我在今后参加培训中会多注意的，学习别人很重要的 (*^__^*) 嘻嘻……，很不错哦 引用第13楼雨吻花于2007-12-28 10:27发表的 :
(*^__^*) 嘻嘻……，很不错哦
什么很不错呀？ 引用第12楼朋友林于2007-12-28 10:23发表的 :
这是我们上一届的学长和我们分享的
我在今后参加培训中会多注意的，学习别人很重要的
说话不要那么客气嘛，呵呵，观点不一致的时候咱们就要争吵，吵完了才能得到东西
我参加项目管理培训的时候是在大一，没有任何基础，觉得好才跟别人分享的，我不否认唐致文说的某些内容不大合适，但我认为我们的培训不是一无是处，也不是为了培训而培训的，那个....我是不是很像教不会，说不听的小孩？哈哈哈哈 你没理解我的意思，我是说我在今后参加培训时候会多学习如何培训！呵呵 晕．．． 引用第10楼绿魂于2007-12-27 23:34发表的 :
首先，我不是对你们培训进行批评，坦白说我现在就在ngo工作，做农村发展的，朋友林我应该认识你，问题树，还有什么雷达图，逻辑框架，贫富排队之类的都是参与式农村发展工作中主要用到的工具，而这些工具中我们也不是很常用，就是因为有时候他缺乏使用的空间（就是缺乏使用前对农村问题的详细了解以及很多细节性问题把握度不是很大的原因）。现在很多ngo培训的一些能力建设方面的参与工具基本上都是参与式农村评估（PRA）工具进行改良或者改造的，所以你在这个问题说培训师都是学生的问题，这个确实是问题，但是也不能因为学生就找一些借口，这个我认为你在思想首先是错误的。我认为你在这个培训中应该结合你学习这些工具，在学习过程中运用学生活动的案例进行工具分析。以便验证你对工具的掌握情况，如果你没有完整的掌握，并不能结合学生活动的一些进行案例分析的话，建议你放弃用这个工具培训，因为这样的效果是很差劲的，也就是说你对这个工具使用掌握了60%，到你培训的时候，学员也只能掌握60%或者更少，那个工具最后的掌握程度就只有36%,那样的话还不如不做，所以你首先必须达到掌握90%，才能很好进行运用于培训。其次，学习培训方法的时候不要学成死的，多和参加培训的人（当初培训你的）交流沟通，以便你更好的掌握，这样你才能掌握的更好·！所以我的建议就是对这些东西不要什么都照搬或者囫囵吞枣！学会思考和运用。不要为了培训而培训！·
意思就是说，讲师本身需要近乎精通才能当讲师，不然会教坏徒弟。
关于培训这块， 绿魂如果你有空，欢迎详加阐述。
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