讲堂今天的论题
讨论问题：什么是自由，什么是现实
在活动中，很多人喜欢拿自己学生身份来为自己没做好一件事情做借口
关于这两个问题，你怎么看？
这是群主和释城先后抛出的话题
额，貌似现在群里都很安静
大家都深沉了许多啊
大家就在这里讨论一下吧
畅所欲言啊 效果如何 我也想了解讨论结果如何 在活动中，很多人喜欢拿自己学生身份来为自己没做好一件事情做借口
如果说这是一个借口，确实是一个很烂的借口
当年方明和从国家环保总局局长解振华手中接过“福特环保奖”的时候，也只是一个１７岁的高一学生
现在很多大学生环保社团的活动创意不如小学生，缺乏实效
陶醉于小圈子，自我感觉良好，既自大又自卑
不愿学习，缺乏思考…… 回复 3# 长安野人
结果沉默是今晚的康桥~ \"现在很多大学生环保社团的活动创意不如小学生，缺乏实效\"
恩恩~某次环教~
得知某两个五年级的小学生利用高压锅的原理造了个消灭蓝藻的发生器去北京参赛得了个奖牌~
一瞬间觉得他们两个好高大~~~~ 自由，我想起
1.马基里面讲到的马克思主义最崇高的社会理想是：实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会。
2.然后，很无语的是我恰好复习中一不小心看到了《爱因斯坦文集》，里面我看到了爱因斯坦对自由的理解。他说，每一粒种子在萌发中，或许需要别人的鼓励，但最重要的是有一个可以自由发展的空间。爱因斯坦在大学时候就说他不想做一个好学生。因为一个好学生必须要有能力很轻松地学会别人教给你的知识，心甘情愿地去把自己所有的时间和精力花费在别人希望你了解的知识。
3.一滴水是自由的和一条河流相比是自由的，因为河流再宽广也有河岸的限制；但是水滴却容易干涸，而河流却能够源远流长。
我想，我自己这学期最重要的发现就是理想和现实是有差距的，原来每个人都要做一些自己并不喜欢的事情，每个人都要接受一些不喜欢的现状，难道乎是长大了？我以前真的觉得我能够自豪于做我的所有事情，没有什么是我不喜欢的，因为不喜欢的就不做。难道学生就是应该去学习，老老实实等把老师教给你的东西搞明白？就比如论坛，我觉得最大的成功不是它受到多少夸奖，得到多少好评，而是有多少人在这里找到了属于自己的快乐。就算说得东西遭批了，就算别人会有一点鄙视，但还是很开心，因为毕竟只有真实自由的论坛才能够让每个人毫不留情地说出自己不喜欢，而不是只会趋炎附势……当然，自由要建立在秩序上，不管什么，都需要秩序去维持。
以前，还是大一的时候，曾希望达协就只做一滴水，不用很强大，不用很有名，但必须很纯正，很自由，每个人都能够很开心的体会到里面的乐趣。可是现在发现局限了，因为如果不去传播，不去发展的话，这种纯正毕竟不能长久。几千年前的孟子都提出了独乐乐不如众乐乐。岸虽然限制了水，但也成就了水，水还在自由地流淌。
在活动中，很多人喜欢拿自己学生身份来为自己没做好一件事情做借口。这个不知道了，不过我觉得很多时候，是我们没有尝试，有时候是能力的问题，有时候是勇气的问题。每个人都会因为一件事情没做好很郁闷，但很多人不会想其实如果再努力一点点，再多试一次，就有希望了。这是一种做事的态度问题，我觉得不光是学生，很多人都在忽视或者以各种各样的理由贬低自己的能力，认为自己干不了什么，也就放弃了努力。 回复 2# 秦岭·阳阳
参与者：大叔（花花），大伯（剑客），释城，还有我。。。 回复 3# 长安野人
额。。。
难道是我没写明白啊。。
是想把论题发这，大家在这讨论 自由和现实……这个看道德经去……
借口么……要找跟个体关系最少的~最无法改变的……已经是借口了~到底是哪个我觉得不重要……
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