取名好难 发表于 2011-4-5 23:33:33

我不觉得我是老师，我只是把自己知道的东西让更多人的知道。环教的过程也是我成长的过程，我想说的是做环教更多的让我感觉到一种环境、一种氛围的重要性。其实我不在乎学生是否会记得我，一两堂课的教育是起不到太大作用的，好的氛围才能在孩子们心中烙下深刻的烙印，这是一种类似于潜意识的东西，很难改变的

被封印的左手 发表于 2011-4-6 18:08:32

有课堂了必然要有老师的责任
一两节课教育没多大作用那你准备上几节课呢

安建工+环协 发表于 2011-4-6 18:22:04

这个的确成为目前摆在各个高校的环教的一个比较重要的问题，同意你的看法，其实单一的课堂教育并不能达到我们所期望的效果。

取名好难 发表于 2011-4-6 22:42:19

上几节课不是我的目的，说起老师的责任，我觉得我们更重要的是让学校老师认识到他们的责任。把我们的活动慢慢渗透到他们日常的教育中才是我们环教需要达到的目标。老师意识到了，学生的意识还需要我们担心吗？我们更重要的是协助老师们去开展更好的活动

被封印的左手 发表于 2011-4-7 13:53:03

你这样想
你是以学生的身份做的吧
任课老师答应改变方式的话要和你交流
交流了吗
或者是他们只当你们在做活动？

一节课 学生都不能改变你还想改变老师？

取名好难 发表于 2011-4-7 19:39:38

我是以学生身份做的不错。交流不是问题，更重要的是学校的态度，我不觉得我们当我们认认真真的去做一些跟他们生活息息相关的活动时，他们会无动于衷！环教不是空话，可以跟生活攸戚相关，老师看到我们的成果，他们乐意改变。我们带学生们植树，在植树中教育他们爱护学校的花花草草，爱护大自然。我们教育学生们爱护环境，学会保持学校的良好环境。我们用身边的例子，告诉学生们要学会节约水资源，难道这个学校会拒绝吗？我们和学校互动，形成良好的循环，这不是不可能的！！

被封印的左手 发表于 2011-4-8 05:41:02

呵呵
如果如你所说
N多个社团像你们一样做
为什么没看到几个成果呢
你们的成果呢
不要说相信会有

还有存在课堂 就要对孩子负责 那时你就是老师

取名好难 发表于 2011-4-8 11:51:31

我们一直在认认真真的做，我们的成果就是可以让学校愿意来和我们一起重视环教，尽管我们现在做的还有很多欠缺，但是至少我们和学校有了不错的沟通，他们愿意把他们所需要的和我们我们能做到结合起来，这就是一种很好的收获。

被封印的左手 发表于 2011-4-9 19:18:56

想当然而已

取名好难 发表于 2011-4-9 20:44:06

不解释，我坚持做我的
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