南信大环协溧水暑期社会实践第三天
7月11日清晨，环教组的队员们冒着蒙蒙细雨，赶到之前与孩子们约定的地方开展支教活动。“教室”是当地的一间居民房，老人很热情的接待了我们的队员。接受辅导的学生陆续前来，由一年级到初一不等，涉及的科目除了涵盖语数外物化五个基础学科，还有历史地理体育美术等“非主流”科目。
活动开始前，队员们在培训师吴敏的带领下邀请孩子们一起进行游戏藉以“破冰”消除大家彼此间的陌生。
活动中，我们的支教形式主要为多对一，即以各自的特长学科，帮助学生细致彻底地克服困难。大家通过一段时间的接触，尽量去找出学生的的弱项学科或知识点，告诉他们怎样去弥补这种缺陷并努力去发掘他们的优势，鼓励其继续保持下去。对部分学生，我们记录下了他们各自的特点，在活动节航速后
告诉家长在孩子今后的学习生活中应该怎样去帮助孩子，鼓励孩子，把孩子的学习搞好。
期间遇到一位独特的学生，他有着惊人的心算能力，却用即为复杂的方法解答最常见的简单除法运算。负责辅导的队员耐心地给他举例分析这种方法的弊端，并用常规的解题方法反复做题教导他。终于在大家不断的努力下使他现场改正了解法。
上午的辅导，是支教组在今后5天与当地学生们的第一次接触。今天的经历，使队员们对日后的有关气象灾害的环教课程积累了丰厚的经验，也在自己和学生之间建立了最初的友谊。
attachment/photo/Cyid_2993/2993_29c613105675358b54d6f0728bf72.jpgattachment/photo/Cyid_2993/2993_8c8813105675388a85507bcaceaf0.jpgattachment/photo/Cyid_2993/2993_a1d213105675433fa8a7907d47b69.jpgattachment/photo/Cyid_2993/2993_057a1310567541da71b720235742b.jpgattachment/photo/Cyid_2993/2993_f40f131056754718545eaa6e14c6e.jpg
页:
[1]