环教课件：迷人的山野
作者：北京朝阳区青少年科技活动中心高级教师 韩静一年四季的山野都是迷人的，随着季节的更替，它会呈现不同的景象。如果让同学们用色彩来描绘山野的四季，你会怎样做呢？现在，让我们跟随韩老师上一堂有趣的课吧。
活动目的:
通过寻找和描绘山野四季的色彩，使孩子们体验到正是由于有各种各样的植物和动物，才使大自然变得美丽，进而感悟到保护生物多样性的重要意义。
活动准备:
白纸，彩色画笔，铅笔。有条件的同学还可以带上数码相机。
活动步骤:
(1)从自己的家开始，画一张从家到学校的平面地图。要画出上学路上经过的居民区、街道、花园、商场和学校的校园等。也许在这个过程中你会发现以前没有注意到的地方。要画出4张，在不同的季节使用。
(2)带上彩色画笔去上学，在放学回家的路上寻找自然的颜色。从校园开始，把你看到的每一种自然事物的颜色都用彩笔画在地图上。包括所有你看到的植物和动物，比如树木、小草、花朵、蚂蚁、瓢虫等。每个季节使用一张地图，如果在每个季节你连续3周都没有新的发现，就可以完成这张图了。
(3)把画好的地图打开，数一数这一路上有多少种颜色？不同的季节各有什么特点？哪个季节色彩最丰富？哪些地方颜色丰富？哪些地方颜色少？有没有用彩色画笔都很难画出来的色彩？
(4)请家长或者老师带领，到美丽的山野去，每个季节去一次，也把看到的山野四季的景象画下来。
(5)当冬天过新年的时候，大家把自己上学路上的四季和美丽山野的四季都展览出来，互相参观，交流感受，讨论下面这些问题:为什么有些地方色彩特别丰富，而有些地方色彩不多？你喜欢色彩丰富的地方，还是贫乏的地方？怎样让那些色彩贫乏的地方变得色彩丰富些？
活动指导:
(1)老师在带领学生做这个活动的时候，也可以事先制作一些色卡，然后让学生按照色卡的颜色去自然中寻找具有这些颜色的自然事物，看谁找得像。但是要强调有一小块就可以了，不要以此为借口去随意地伤害动植物。
(2)老师要与孩子们分享自己的感受，有效地分享和引导，可以促进思考。
活动总结:
我们人类有时候也很愚蠢，不懂得欣赏和保护自然的美好，自作聪明地做了很多破坏大自然的事情。我们应该多观察自然的变化，多思考自己的行为是在为自然增色，还是在破坏自然。从寻找和欣赏自然事物的色彩中，我们会懂得很多…… 好方法，条件要适合。每个季节都带去山野呢。 来来往往:好方法，条件要适合。每个季节都带去山野呢。 (2011-11-13 14:20) images/back.gif
具体问题具体分析
呵呵，可以根据当地的情况调整呗 学校里的颜色也很多，以后我要多到校园里找 找颜色~~ 观察，发现自然的美，素描、摄影、步道图，记录自然的美。 时间过程太长了
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