好文章，真的是好文章。
我居然看完了。
当年老师给我们的第一堂课是这么去上的，他给了很多他自己60年的研究过程中，他自己写过的文章写过的著作，他说你们要分布按照计划的，找出我一生中的弱点，哪儿有错误找出来。他自己知道，你我不一定知道，进而驳倒他。就是老师鼓励学生造反的，造他的反，想做科学研究，你连我的毛病缺点都找不着你跟我能学什么，这是第一句话。
第二句话我记得很清晰，是说如果你不具备有理有据的驳倒前人，说明你没有出息，你不可能有出息。他自己知道，他说我60年前的，我自己都知道错误百出，但是你们不一定能找到，你找到你还要有根有据的驳倒它，这是你第一课。
所以从那开始我觉得，一个严格的科学训练，对我以后做任何事挺重要的。因为养成一个习惯，不是拍脑袋而来的。理性是在于考虑做任何事情都不是拍脑袋而来的，一定是经过你的筹划的。这我觉得这就是个理性的逻辑的过程，就像科学研究一样，你做一个科学实验，为什么这样设计？你要有道理要问为什么，为什么要这么做，为什么不那么做。为什么你有这个期待，没有那个期待。你期待的这块有突破有发现，好，理由是什么？你一定要有预期理由。
尽管说我们说对未知世界，对未来的科学现象谁都不知道，因为没有人做过。但是你的可行性里面就涵盖你的预见性，你为什么预见这个模式，这个实验一定会得出那个结果。而你的预见性的来源是什么，什么能佐证你的预见就是合理的预见，不是瞎想空想。是在于你基于对前人的判断。
所以我觉得当年那几年的学习，养成了一些习惯，不仅仅是说对我自己后来的科学研究会比较顺利的推进，很重要的当以后在那种习惯性的科学的逻辑思维，还有自问和质疑，到后来像我们做商业、做媒体，现在想起来也是受益匪浅。
比方说我们当年一开始人也少，一开始那样的环境下，我们天天会听到许许多多的建议，这建议那建议你听着都是有道理。你究竟是说你要自上而下来，还是自下而上来，你就是向东还是向西。最后还是要你自己的思考和判断，你自己的思考和判断更重要，我觉得问这是什么，为什么，怎么会是我，我要做成什么。实际上你自己在质疑的过程中，自己就明白了要做什么要做什么。
格兰凯特，我觉得他每次晚上主持完《新闻60分钟》之后，都要说一句话，情况就是这个样子，明天见。我觉得真是一个搞媒体的人应该说的语言，他就是说，他在追求着客观，但他又不代表客观，他追求着正义，他也不代表正义，他追求着真理，他也不代表着真理，他追求着道德，他也不代表着道德，他没有那种架子拿出来，就是我是代表什么什么东西，我要告诉你怎么怎么做，然后他拿着一把尺子来丈量周围的人，告诉你如何如何，我觉得他就是说我在探究着真相，我就告诉你情况就是这个样子，明天见，我能做的就是这个样子的。所以他在美国公众评比过程当中，他被称为最受美国信赖的人，我觉得这是表达工作的最高评价，就是应该我讲出来的话，你们相信就可以，我觉得这是他们媒体里面做的这样的事情
现在对我影响最大的那个老师。我喜欢。
受益匪浅！