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兰州交通大学大学生绿色工程协会 2012年水窖项目组—支教组总结报告
报告时间：2012年9月—10月
报告人 ：张一凡
支教内容概述：
水窖暑期项目组成立以来，每年兰州交通大学大学生绿色工程协会都会以自愿的形式组织一部分大学生到水窖使用的地方对当地的生活用水进行调研。本期水窖项目组第一次以支教与调研相结合的形式对当地进行考察，在此主要做支教方面的总结报告。
2012年7月21日来到会宁县刘寨乡陈庄村进行暑期项目水窖的调研。活动时间为期12天。针对当地的中小学生的受教育情况，我们成立了支教组，分出支教这一部分对当地的中小学生进行适当的教学，加强当地中小学生的学习基础。本次暑期项目，支教主要在上午这块时间。上午营地留下五人进行讲课，其余营员外出调研。营期的中后期会加入家访的形式，以此对当地的学生进一步的了解并且对家长关于教育这一方面进行交流。
一、支教背景
1、农村教育现状
农业、农民、农村问题是当代中国经济和社会发展的突出问题，其发展状况将在很大程度上决定现代化的发展进程。农村教育既是农村发展的基础性条件，也是农村发展状况的重要表征。在20世纪90年代中期之后，随着财政体制与农村经济状况的变化，农村教育正面临着严峻的形势和严重的困难，这种状况如不及时改变，不仅影响教育的普及与提高，更将影响社会的公正与稳定乃至现代化事业的健康发展。
2、当地受教育情况
地处西北黄土高原山区，干旱少雨无粮收成，家长父母长年打工，经济匮乏，自然条件恶劣，是世界有名的穷会宁干会宁地区。这几年条件略有改善，但地处偏僻留不住教师。因此当地的中小学生受教育情况相当不乐观，特别在数学、英语两门课程上基础十分薄弱。
3、陈庄小学简介
陈庄小学位于陈庄村村口一百米处，由于附近村社较多，所以附近的三叉社、稍河社、马沟社、中沟社都有学生在陈庄小学就读。由于地理环境、学校条件等多方面的原因，导致陈庄小学教师流失比较严重，学生流失情况也较为严重。陈庄小学分为六个年级，当前在校的学生仅仅有55人，在校老师有6人。
二、支教目标
1、从大学生自身优势出发带给当地小学生丰富的课外知识、同时带给学生家长先进的家庭教育理念，使学生能和家长在共同配合中改进学习方法，以便更好的发掘学生潜能；也通过对汉岔乡南湾村学生进行为期22天的学科知识辅导，使他们的学科成绩有所提高并且培养他们自主学习的习惯；
2、通过与当地小学老师及时进行有关教学理念及方法的交流，使我们的支教经验得以丰富，同时让学校老师理解并为我们的教学方式提出改进，然后可以把这些教学概念在他们的教学中进行推广；
3、充分发挥大学生易于接受新知识的能力和相关的知识技能优势为当地村民及小孩带去新的思想，为基层经济发展方式转变、产业布局调整、城镇建设规划、社会管理改进等提供智力支持和服务。
4、陈庄村大部分水泥窖都是“121工程”（详见水窖调查报告），而红土窖都是根据经验自己建造的，水窖的建造标准基本上一致的，不存在水窖建造科学性的差异，也就无从谈起文化水平与水窖建造之间的关系。因此只有拥有良好的知识基础，才能更好的使用水窖。
三、支教内容
1、时间与人员安排
关于支教，每天的具体安排如下：早上6点半跑操，在跑操的同时，分派两人到村口接学生，学生人数齐全后整队带到学校。8点到8点20，为晨读时间，当天讲课的老师到教室负责收起昨天的作业并批改，同时维持晨读的进行。8点20正式上课，上午共三节课，每节45分钟。11点20当天讲课结束，由当天授课老师组织安排，在学校整队把学生送回到村口。在营期的中后期，加入了入户辅导这一项，由于多方面的需求，支教组与调研组相结合，三人一组到村民家对孩子进行功课辅导，每小组的三人分配任务，其中一人进行调研，了解学生喜爱家的学习情况以及平时在学校的学习状况，其余二人进行功课辅导（由于村子中家家户户的孩子都不少于两个，功课辅导需两人）。入户辅导主要以暑假作业为主，为学生讲解暑假作业上的不理解的地方。本次暑期项目，支教主要在上午这块时间。上午营地留下五人进行讲课，其余营员外出调研。据了解，当地的中小学生在数学、英语这两门课程上基础很薄弱，所以我们针对这两门课程与时间的安排，有如下课表：
张一凡（数学）
李香玲（美术）
穆裕（英语）
郑楠（英语）
邱小敏（英语）
于明帅（计算机）
肖雄（语文）
张楠（数学）
王倩（语文）
辛贤（英语）
李香玲（语文）
张一凡（英语）
张楠（英语）
于明帅（数学）
穆裕（英语）
张凤（英语）
张一凡（数学）
郁卉（环教）
肖雄（语文）
王倩（英语）
赵兴成（数学）
张凤（英语）
赵兴成（数学）
陈亮（数学）
2、授课的内容与方式
由于年纪较为分散，从小学一年级到初中二年级的学生都有，根据此种情况，主要分为三个班级：一班，为一二年级的学生，对于一班的学生，主要采取老师板书关于数学和英语的最基本知识，并进行讲解，定时定量得为其布置相关作业。二班，主要为三四五六年级的学生，采取阶段性的讲课方式，按照课表的安排为学生上课。三班，主要为初一初二的学生，初中班级主要讲解初中一年级的知识，让初一的学生学到即将学到的知识，为初二的学生更加巩固初一的基础知识，按照课表的安排进行上课讲解。对应三个班级每天的讲解内容，由当堂授课老师布置适量的作业，第二天进行作业的批改与讲解。
当地的学生普遍数学、英语两门功课差。其中，数学我们进行系统的讲解授课。一班学生主要讲解简单的加减运算；二班主要讲解四则混合运算、分数、假分数、带分数、通分、最小公倍数等基本知识;三班学生主要讲解有理数的运算、正负数四则运算、数轴、简单的一元一次方程、一元一次方程组等基本的初中知识。由于英语的知识点比较分散，并且针对当地学生基础薄弱，对不同年级讲解不同阶段的英语知识，我们采取精讲的方式，讲解过的知识让学生熟练掌握。一班主要讲解了26个英文字母的用法，每天讲解多个字母，一共下来吧26个字母讲解完全；二班学生主要讲解词汇与简单的句子，并讲解适量的简单语法；三班学生为初中生，讲解程度较深，在讲解单词与句子的同时，一些基本的句式语法也进行了讲解。在支教这一环节，由于每天讲解最多的为数学英语，在营期间还穿插了适量的语文、美术、环教、体育等课程来调动学生的学习热情。关于环教，在大喜之日，让学生们观看了环保电影《快乐的大脚2》。
四、 发现的问题
1、学校的硬件设备严重不足
2、学生家长，学生、与老师三者之间的沟通比较少
3、学校教师资源缺乏
4、学校存在安全隐患
5、学校老师的学历不够高
6、家长和老师体罚的现象比较严重
7、学生的英语与数学水平太薄弱
五、建议
1、政府能够加强补助力度，尽量减轻农民的压力
2、培训大量合格的英语教师，提高当地英语水平
3、培养教师的责任感，加大师生和家长之间的沟通了解
4、定期组织对老师关于教育方面的培训
5、定期检查学校的硬件设施
六、支教总结
本期水窖项目第一次把支教与调研同时放在一起，水窖以调研为主，但是支教也是必不可少的一部分。营期间进行了十二天的讲课，虽说讲的内容不多，但是相信我们还是能起到一定作用的，最起码在学习方法上，潜移默化的对当地的学生产生了一定的影响。
由于第一次进行支教，相信在很多的方面还有很多的不足，再接再厉，希望大家在以后的水窖项目中做的更好。水窖真的是一个非常不错的项目组。加油！！！！
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窥视卡
雷达卡
发表于 2012-9-5 10:44:24
提升卡
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喧嚣卡
变色卡
千斤顶
照妖镜
就是怕自己误人子弟了
发表于 2012-9-5 18:23:21