大学生职业生涯设计

职业生涯设计，是对个人一生职业发展的设想和规划。它制定了一个人职业发展的谈笑方向和目标，给出了实现目标的基本途径和方法，它是理想的现实化和可操作化。
职业生涯设计有三个前提，两个原则，四个关键。
1、职业生涯设计的三个前提——了解自己、了解职业、了解社会发展趋势
了解自己，就是盘点自己，科学评价自我,就是对职业自我进行充分的认识分析，从而保证在职业规划时能够择己所爱，择己所长。也就是说，在自己喜欢又擅长的方面进行职业发展。评价过高，不切合实际，过低会造成遗憾。根据社会需要，结合自己所学专业，学习成绩和特长来事实求是的选择职业，不要一味选择那些经济效益好，社会竞争激烈的热门单位。关键是看自己能干什么，单位需要什么样的人才，找到最能发挥自己特长，实现自我价值的位置。
了解职业，就是探索职业，是把个人追求与社会发展有机结合，了解在个人比较喜欢又擅长的方向有哪些职业可以从事，有哪些职业具有优势和竞争力，或者具有良好的发展潜力。在有竞争优势或有较大把握形成竞争优势的方向发展职业。
了解社会的发展趋势，就是定期将个人的职业发展放在社会发展的大环境中评估分析，确保职业不断处在良好的状态中。个人和职业都是在社会大环境中生存、发展，不断变化着的。保证做好眼前的事是应该的，但却是不够的。必须根据社会发展的大趋势，不断充实自己，调整自己，不断对职业的新变化、新要求有所了解，有所准备，有所适应。
2、职业生涯设计的两个基本原则——人职和谐原则、效益最大化原则
⑴人职和谐原则
寻找并从事个人喜爱的、擅长的职业，使人在职业中得到更多的满足，使工作因为有了合适的人而更加出色，实现人与职业的和谐与双赢发展，更大程度地促进社会的繁荣稳定及文明进步。
⑵效益最大化原则
使个人单位生命能量获得尽可能大的价值或者说使个人的单位时间尽可能取得最大化的效益。这种价值和效益包含个人与社会两个方面，涉及财富金钱和生命意义两项内容。
职业对个人而言，依然是一种谋生的手段，在谋取个人福利的同时，也创造了社会财富，为社会做出贡献。人们在谋求职业时的第一动机，常常是尽可能多地获取经济利益，使个人生活的幸福。效益最大化原则要求人们在不违背社会效益的基本前提下，在做职业规划时，必须认真考虑自己的预期收益，尽可能使预期效益转化为最大化的实际收益，从而实现幸福的最大化。收益在很大程度上是用物质财富来衡量的，但物质财富绝不是全部。
3、职业生涯设计的四个关键——职业目标、预期收益、发展策略、评估调控
⑴职业目标：职业目标的确定是职业发展规划中最基本、最重要的内容。
职业目标的确定既要科学合理，更要明确可行。一般确定的原则是由远而近，由粗而细。如果对长期目标较为模糊，则可以用一些表明追求的句子代替具体的职业。如用“活得有权威，有意义”代替“政府高级官员”，“企业老总”等较具体的职位名称。近期目标必须明确具体，可以有多种选择，但每一个都应该明确确体。
⑵预期收益：每一阶段的预期收益都与职业目标息息有关，而每一目标必然伴随一定的经济收益和个人追求的其它收益。
其它收益不好衡量，可能是追求为人类和平和生存环境改善多做贡献，也可能是追求一定的社会政治地位等等,个人清晰明了。
经济收益则可以方便地计算和衡量。在预期收益中应将一生的经济收益用金钱等价地规划出来，它是一个很明确有效的评价调控指标。在给出预期收益的同时，最好还要根据生活及职业发展的需要，列出一生的预期花费。
⑶发展策略：发展策略实际上就是实现职业发展目标的行动计划，它由一系列具体目标有关的特定的时间阶段、行动的途径、措施、必要的准备以及必须付出的努力等等内容组成。

在不同的职业发展阶段，行为的重点不同。例如在高中阶段如果目标是上大学，则行动的重点有两个，一是要付出巨大努力，一定要超过高考相应的录取分数线；二是根据个人所爱所长及社会需要选择合适的大学和专业。而在实施过程就会有更多、更细致的系列行动。
如果在大学学习，目标是考研或是谋取一个较理想的职业，行动的重点及方法措施肯定是不一样的。
所有这些，都要在具体的发策略中有所体现，越是眼前要做的，越是要详细具体。
⑷评估调控：评估调控就是在职业发展过程中，通过对目标收益实际实现情况及时有效地评估，调整发展策略，实现对职业发展过程的有效控制，确保职业发展的目标的不断实现。