浅论大学校园的环保文化建设

hutu7927 · 发表于 2005-5-11 23:06:55

浅论大学校园的环保文化建设

作者：田经纬
单位：武汉大学绿舟环保协会

从里约热内卢峰会,到约翰内斯堡可持续发展世界首脑会议,在全球范围内，环境保护越来越成为国际社会所关注的热点问题;而在国内,环境保护已成为既定的基本国策之一,环境与经济协调统一可持续发展的规划与措施,正在逐步落实,全民环境意识也在不断增强。而如何正确树立和建设生态文化，也就成为一个十分突出的问题。
大学生是未来国家的高层建设人才和社会主义事业的接班人，不仅是国家现代化建设的栋梁，还是中华民族的未来和希望。因此可以说，大学生的环保观念如何，环保素质怎样，将直接关系到民族和国家的未来。所以，加强当代大学生的环保教育和大学校园的环保文化建设，提高他们的环保素质，不仅可以进一步带动和提升广大社会人员的环保素质，而且也将是贯彻环保的基本国策的必然结果。
本人是武汉大学学生，长期从事校园环保社团的管理建设工作。对于校园环保有自己的深入思考和独特视角。本文拟就如何推行校园环保教育和校园环保文化建设，阐述自己的几点浅见，供大家参考。

校园环保教育和校园环保文化建设的必要性及其优势

尽管以前在计划经济体制下，我国的高等教育也曾培养了大批人才，但是由于其学科门类太细、专业划分过窄，从而使培养出来的人才大多缺乏应有的综合能力。因此，改革开放以来，高等教育在专业调整，文理交叉，人文素养的提高方面做出了重大改革，树立起了全面的素质教育观念。人的素质是多方面的，除了传统意义上的思想品德，科学文化，身体心理，还包括思维方法，学习能力，实践技能，社会能力等各个方面。因此，相应的，重素质甚于重知识，重人品甚于重文凭，重能力甚于重学历的思想得到发扬。大学校园里一片欣欣向荣之风。
但是，与此同时，我们应该清醒的看到，作为大学生素质教育的重点之一的高等院校校园环保教育和校园环保文化建设，似乎处于一个相当尴尬的境地。据笔者的了解，高等院校校园环保教育和校园环保文化建设明显良莠不齐。在一些高校已经开设了有关环境保护的必修课，在校园环保方面的工作也卓有成效，学生的环保素质较强；而更多的高校，校园环保教育和校园环保文化建设工作明显很薄弱，学生虽有环保热情，但无法得到有效组织。造成这种现象的原因是多方面的，本文不再一一累述。不过，正是因为校园环保教育和校园环保文化建设工作的参差不齐，站在一个战略的高度，在广大校园，特别是大学校园中有计划的推行和展开校园环保教育和校园环保文化建设，是完全应大力提倡的。
在校园中重点推行环保教育和环保文化建设，其优势何在呢？首先，校园气氛活泼，学生思想活跃，参与公益事业热情高。其次，大学生处于整个社会较高的知识层面，能对环保教育和环保文化建设的意义有较深的理解。同时，大学生有较强的社会责任感，能更加投入的参与到这项事业中来。
而且，我们的目光不能只局限于校园这个小的范围内，在实施校园环保教育和校园环保文化建设后，应该及时的总结经验教训，摸索出一套环保教育和环保文化建设的有效模式，从而把这项工作更加深入的推向社会。而如此，校园环保教育和校园环保文化建设作为社会大范围环保教育和环保文化建设的第一步，就更具有他的紧迫性和必要性。

（二）校园环保教育和校园环保文化建设的目标及任务

为了更加有效的推行校园环保教育和校园环保文化建设，我们应首先明确这项工作的目标和任务。而高等院校校园环保教育和校园环保文化建设的目标和任务，应该是国家环保宣传和环保建设整体战略的一部分，应该服务于国家环保事业的大背景下，据此，我提出高等院校校园环保教育和校园环保文化建设的阶段性目标和最终任务。

目标一：促使环境科学知识和环境法律教育在大学校园的全面普及,在大学校园内形成良好的学生参与机制和环境道德风尚,使学生的环保文化素质明显提高，环境意识显著增强。

目标二：把校园环保教育和校园环保文化建设作为向社会推行环保教育和环保宣传的试点和前沿阵地，以此为契机，探索社会环保教育和环保文化建设的可行模式与方法，使热爱自然、保护环境成为人们的自觉行动，社会的环保素质得到一个较大提升。

最终任务：建立起完善的环保法规体系和健全的环境管理体制,普及生态科学知识和环境教育,培育和引导生态导向型的消费行为,形成提倡节约和保护环境的社会价值观念,使全社会树立起保护生态环境共同理想和坚持可持续发展战略的共同信念。在全社会树立起“破坏生态环境就是破坏生产力,保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力”的环保文化,使环境保护、可持续发展意识深入人心。

校园环保教育和校园环保文化建设的主要措施

首先，应该从上至下制定与校园环保教育和校园环保文化建设相适应的规章制度。从行政上明确认识，树立校园环保教育和校园环保文化建设工作的重要意义。建立起主管校园环保教育和校园环保文化建设的专门单位。

其次，应重点加强对学生的环境教育。环境教育应是校园环保教育和校园环保文化建设的突破口和最佳切入点。通过环境教育,可以使学生了解环境规律,重新认识人与自然的关系,认识环境在人类生活中的地位,克服对环境冷漠无知的态度,确立人与自然协调发展的新观念。从而达到增强学生环境意识,提高其保护环境的自觉性的作用。环保教育应采取多种形式结合，点面兼顾的模式。如设立环境保护的必修课，设立丰富的环保相关的选修课，开展丰富的生态科普活动。利用世界地球日、世界环境日等活动,通过报纸、广播和电视等新闻媒体,广泛宣传科普环保知识,将自然保护区、风景名胜区建设以及自然历史博物馆、展览馆与生态科普教育基地结合起来。通过政策引导,政府推动等机制,推行校园生活区垃圾的定点分类袋装、校园旅游景区垃圾袋装定点堆放。通过义务植树种草活动、环保义务劳动和环保志愿者活动以及设立举报电话等举措,培育学生的生态环境意识和保护生态环境的行为规范,激励学生保护生态环境的自觉性和积极性。建立较完善的环境保护参与制度。
值得注意的是，在这个过程中，学生社团应起到一个重要作用。大学校园内的学生社团作为学生自主开展活动，学习知识，锻炼能力，联系社会的重要形式，有着与学生联系紧密，学生乐于接受等重要优势，如何能充分利用社团，把校园环保教育和校园环保文化建设深入的推向学生，而不至于陷入形式化，思维化的泥潭，是每个具体的实施者应该考虑的问题。

再次，应该广泛开展生态文化交流活动。采取“走出去、请进来”的形式,广泛开展与其他院校，环保组织的生态文化交流活动,促进校园环保文化建设的发展,形成生态文化氛围,建立生态文学阵地。建立生态文化培训制度。将环境教育列入教师培训计划、领导培训教程,将环保文化的思想广泛渗透,深深融入各级领导干部的决策思想和发展战略,并转化为一系列可以操作的政策方案措施。

第四，应重点培育校园生态产业。以科学的态度对待生态环境,结合校园的人力资源优势,适时调整产业结构。推动环保型校园实业的发展。建成一批有竞争力、具有先进水平和一定规模的骨干企业。引进、消化和吸收国外先进的环保技术,推进校园环保产业的技术进步,加速环保产业成套化、系列化和标准化。

最后,应充分利用校园的人文气氛和旅游资源，大力发展校园生态旅游。实现校园环境保护的窗口作用。

在实施校园环保教育和校园环保文化建设中应注意的若干问题

1．要重视环境教育工作。环境保护问题的解决,同其它社会问题一样,最终取决于国民的环保意识。因为一切破坏和污染环境的发生,都是人们缺乏环保意识与环保无序行为的结果。要从根本上改善环境,发展生态经济,就必须加强对国民的环境教育,提高国民的环保意识,使环境保护和发展生态经济形成群策群力的局面。所以环保教育工作是校园环保教育和校园环保文化建设工作中的重中之重。

2．坚持区域特色的原则。本着因地制宜、因时制宜的原则，利用不同学校的的不同情况和不同特色，实行不同的发展战略，切不可造面子工程，政绩工程。使得这项工作浮于表面。

3．掌握生态规律, 处理生态与学术，文化，制度等各方面的关系。推动生态经济可持续的发展。

4．保护和适度发展校园原有的校园环境。不可以损失原有人文资源为代价，来换取一时的，表面上的校园环境的进步。不能用急近功利的眼光对待这项功在当代，利在千秋的事业。

环保是一项任重道远的事业，需要几代人艰辛的努力。不过我们有理由相信，在党和国家的正确领导和有识之士的不断努力下，校园环保教育和校园环保文化建设必将取得重大的成就，中国的环境保护工作也将上一个新的台阶。

笔者
2004-3-16 于珞珈山