环保培训模式的基本内涵

huangzhihong

环保培训模式有广义与狭义之分。广义的环保培训模式指包括培训思想、培训内容、培训师资、培训对象、培训方法、考核方式、培训设施等与环保培训直接关联的要素体系。而狭义的环保培训模式则是指具体的培训方法。
改革环保培训模式的客观依据
   环保培训模式改革具有客观必然性。从广域看．我国将面对经济全球化和环境保护全球化的挑战。为了进行有效的环保培训和继承，提高环保协会和地区性组织的良性竟争力，建立学习型环保组织已成为必然。而学习型是把生产型环保组织同时建成学习型环保组织。这种组织不仅重视组织内个人的学习，尤其重视团队学习和各成员之间的交互学习，以形成1＋1＞2的学习效果，把学习效果转化为生产力。学习型环保组织呼唤新的环保培训模式。
我认为，环保培训模式改革的总体思路应当是：从环保志愿者教育的实际出发，以更新思想观念为先导，以是否有利于最大限度地满足环保组织对环保志愿者的素质需求为标准，以提高环保志愿者的岗位适应能力为目标，以环保志愿者为主体、环保组织为主导，以环保培训教材建设为基础，以完善物质技术条件为保障，以改革培训方法和考核方式为核心环节，积极探索环保培训诸多方面和环节的改革，建立适合环保组织“志愿”为特点、理论与实际紧密结合、具有生机与实效的环保培训新模式。
为了保证这一目标的实现，需要重点把握以下四个环节，处理好四个关系：
需要重点把握的四个环节是：
第一个环节：环保教材建设。就是要解决环保志愿者学什么的问题。培训内容一定要突出环保岗位工作的需要。为了做到这一点，必须进行现场调查。要发动环保管理层人员、环保志愿者、专兼职环保志愿者、和广大环保志愿者共同参与，真正确定符合基本规章精神和环保岗位需要的培训内容，进而形成实用的培训教材。
第二个环节：培训实施。必须探索适合环保培训特点的培训方法。环保志愿者特点是什么？首先他们是学生，热心强、学习能力强，一般地说，热心随着年龄的增长逐渐降低，有别于其它人员；其次，他们都有没有特定的工作，脱产培训的时间毕竟有限；最后，有不同程度的家庭和社会负担。环保培训，必须根据学生特点为主要特点，采取有别于普教的教学方法。无论采取那种培训方法，都要坚持理论与实践紧密结合，着眼于环保实际工作能力的提高。
改革环保培训方法，需要一定的物质技术条件。
第三个环节：环保考核对环保志愿者的能力考核方式也必须体现学生环保志愿者的特点。对环保志愿者进行能力考核，建议由两部分组成，一部分是实作考核量表，另一部分是相关理论考核记录。阅卷方式与单纯的理论考试也不同，实作考核中关键环节发生失误，在实际工作中就可能是错误的，应当"一票否决"。对环保志愿这者进行能力考核最好是在定量考核的基础上得出"熟练"、"一般"、"不熟练"、"差"等定性结论。考核方式的改革也是解决考风问题的重要出路。（考试是检验我们环保培训效果的最有效的工具）
第四个环节：效果评估。通过培训考核后的效果评估，我们可以掌握是否达到了预期效果，取得了那些经验，有那些教训，为下一步培训做好铺垫。
需要处理好的四个关系是：
第一个关系：主体与主导的关系。在环保志愿者培训中，志愿者是学习的主体，组织起主导作用。请的老师教会学员如何"渔"，而不是多给鱼。教师应该拿一些环保项目，以便多让学员去思考，去寻求答案，教师在适当时机对学员进行提示或释疑，培养学员的学习能力、举一反三的能力。
第二个关系：知识与能力的关系。在环保培训中，必须重视理论知识的基础作用。现在的问题是，在环保培训中，有意无意地把理论知识和实际作业分割开来，就理论学理论，背
关于环保培训模式改革的思考
理论、考理论。正确的做法应当是理论教学必须服从实际作业，实际作业贯穿理论指导。通过实践将知识转化为能力。现在我们提出以作业项目为中心进行环保培训，就是要解决理论与实践脱节的问题。通过培训，切实使环保志愿者的实际工作能力得到强化，达到会干、干好的目的。
在对能力的理解上，我们往往偏重于专业能力，而忽视方法能力和社会能力。实际上，这两种能力对于环保志愿者来说越来越成为关键能力。我们必须重视培养环保志愿的这两种能力。
第三个关系：教育活动与生产过程的关系。环保教育与生产劳动（实际情况）相结合应该是我们环保培训的重要内容。我们在环保教育培训中，必须善于与生产过程紧密结合，善于处理两者关系，在实践中不断提高环保志愿者的环保能力。
第四个关系：当前需要与长远需要的关系。在环保志愿者培训中，立足当前需要，加强志愿者的环保培训没有错。而我们现在的问题在于，社会在急速发展环保这个没有硝烟的战争却在不断更新，因而，必须使环保志愿者在掌握现在指责应知应会的基础上，扩大他们的知识面，改善他们的知识结构，尤其要强化对我们这些年轻有培养前途的环保志愿进行专业基础知识训练、提高我们的文化水准和专业知识的水准。
处理好这四环节和四关系的同时还必须正确处理几天的脱产培训与日常各组织学习时基本功的关系。脱产培训要侧重于环保理论、原理方面的培训，解决所以然的问题，着眼于实际环保知识的功底；而环保志愿者日常在工作中进行环保学习和岗位练功、主要是解决现实的问题，两者相互补充，相得益彰，缺一不可。对于志愿者而言，岗位（你在环保协会里处的位置）应知应会是起码要求，是底限，我们要不断提升环保志愿者的层次。这样，我们的环保志愿者才有更强的适应能力、应变能力,我们的发展和各项工作的基础才更加牢固。

鸿豪

值得学习,顶

静云之恋

在任何组织中，培训并且形成专业团队是很重要的
我们会好好学习的

xiaoliu_003

学习一下

长安野人

加强培训、提高能力是组织发展的一个重点。只有自身实力上去了，才能将事情做好。

huangzhihong

社团的发展需要学习。培训是最好的方法。这样做好培训，怎样才可以为社团的发展和以后社团寻找出路。是我们要学习的地方。

绿头鸭

这篇文章内容很充实具体也很平淡空泛啊~
非常符合目前全国各种教材的编写思路:框架平稳，内容具体乏味,缺乏重点.似是很有一些想法和指导作用，在实践中又没有真正指导意义.
从写作方式上来说，基本是想好框架,一一填充的，每条内容都很均衡.
从渊源上来说呢，就是一般的政治问答题的答题思路.
从类型划分上来说，就可以归为\"党八股\".

对不起啊,我不是故意刻薄楼主的。
形式应当为内容服务的,不应拘于形式啊.
从文章写作角度来说楼主应当是参加过不少培训甚至可能组织过一些培训的.
因此确实有一个比较丰实的思路和合理的体系,
不过上面说的内容，却是我这个从来没参加过培训的人也闭着眼睛就能想到的啊.
这说明什么呢?
文章如果没有自己的\\新的论点或论据，基本上就没什么意义了.
理论框架是一回事,大家在实际操作中遇到的实际问题又是一回事.某些时刻后者才是最重要的吧?写一个关于培训模式的理论总结,不也就是为了解决理论和实际中的一些具体问题么?

估计关于培训模式的理论不同的培训组织概念重心也有区别吧,如果比较一下重要的某些培训概念,并加以综合和点评,是否对大家启发更大呢?
如果楼主能够结合一些自己的体会和你接触到的培训实例中这四环节四关系中哪个更重要些,大家集中的问题在哪个方面,如何解决等等,不是更有针对性么?
四个环节四个关系当然要提出来,这是你的概念中心，但提出来就够了，用不着逐条平淡解释啊，不要低估读者的理解能力哦~用你提出的概念总结点评或解决问题才是最重要的啊.
当然,帖子的行文不枯燥，可读性也很重要哦~

如果考虑了以上这些方面，篇幅不一定会增加,但事先的调查和思考量却要增加1-3倍的,而成文后文章对大家的帮助程度可能又是呈数量级上升的.
你对这个问题进行思考是很好的,思考的结果写出来与大家分享也是很不错的.但思考还不够啊,思考的深度以及酝酿的时间与帖子的作用意义是成正比的.

只是一点个人片面的想法,只希望互相启发啊.
对楼主帖子的选题和内容还是很支持的!
希望互相学习哦. [s:1]