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发表于 2008-6-10 19:44:44
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云南大学唤青社2008年暑期活动：
共享自然
----走进社区，与孩子一起亲近城市中的自然，倡导家庭绿色生活方式
1.活动背景：
城市社区的出现是人类生活现代化的一种标志，但同时，钢筋水泥构筑的森林和精心设计的人造环境也使得我们失去了与自然最为本真的接触。或许许多六七十年代的人还记得儿时与邻家玩伴一块上学、放学，在家门口的小花园里捉迷藏、过家家；在庭院大树下听长辈讲牛郎织女的爱情故事；夏夜，大家在庭院里摆上小方桌，围着满桌的沙瓤西瓜，看天上的银河……可现在的孩子却只能在刻意的出游中感受自然，他们的生活离自然越来越远。作为为孩子们创造这个世界的成年人，我们无法推卸身上的责任。是人们变得冷漠了？还是没有合适的空间可用？其实并非如此，大家都渴望交流，只是繁忙的生活让我们忽略了一些发现美和给孩子的心灵成长创造美的空间的心情。保护环境，关爱自然，从小就要开始培养人们用地球环境规模去思考，从身边去行动的意识。让孩子亲近动植物，在观察、照顾他们的过程中逐渐培养起他们热爱自然、珍惜自然资源，关心和保护环境的意识。通过接触水、土、沙、石、木等自然物质，观察和感受风、雪、雨、雷等自然现象来了解自然环境的显著性及其与人们生活的关系。现代城市社区的建设越来越注重人与自然的和谐，绿化空间的扩大和更加人性化的管理都体现了对这种和谐的追求，在这种条件下，通过不同角度的观察和发掘，社区里的人们就可以在有限的空间内发现无限的美。孩子们的心是最为接近自然的，他们眼中的世界往往最为本真而美丽，我们希望通过与孩子的亲密接触和平等交流，与他们一起在社区内“旅游”，共同发现身边的美。
2. 活动意义与目的：
2.1通过激发---了解---发现---关注---主动参与的过程，用体验类活动引导孩子们更加主动的去发现身边的美好的事物。
2.2 通过体验式活动带领孩子认识小区内的植物，将知识融入到发现中。
2.3 结合孩子们对美的认知，将环保无小事的理念贯彻到整个活动中去，让小孩从自己做起，从身边的小事做起，以自己的行为去感染他们的朋友和家人。
2.4 通过家庭的互动式参与以期激发新的全家人共同发现自然美的视角和家长与孩子共享自然的方法。
2.5 鼓励孩子的主动创造，并在活动期间通过涂鸦等成果的展示让孩子主动向小区居民介绍自己对身边环境的感悟与发现。
3.活动对象：社区内的6-12岁的学龄儿童及其家庭。
4.活动范围: 昆明市内社区。
5.活动时间:2008年8月6日---8月22日
6.活动人员：总人数在22-25人，不按照社团限制名额，除队长外按统一的标准进行公开选拔。根据实际情况进行调整。
7.活动中每日安排。
活动时间 当日目的 内容版块 内容 备注
活动第一日 成员间互相认识，进行基本交流。
熟悉社区环境 开营仪式，营员交流。
入住小区，熟悉小区环境 营员小区内认植物，自由考察小区内适合做活动之处 此部分给出的只是参考内容
活动第二日 凝聚团队，加深了解 西山拉练
活动第三日 1．根据策划框架制定出具体项目内容，细化每日目标。
2.完成项目分组。 讨论、完善并细化策划框架下的具体项目内容，并且这过程将持续到正式活动开始。
选队委。
活动第四日 确定方案 确定每个时段具体的项目策划——包括内容与可量化目标，并使之与总项目原则和目标相符。
各组交流整合方案内容，使每天活动的内容既自成主题，又贯穿在七天的活动主线中。
活动第五日
根据老师建议细化活动内容，选择合适的引导方式。 邀请老师培训 邀请有经验的小学教师介绍与学龄儿童沟通的技巧
活动第六日 确定活动流程与引导细节 邀请老师培训 社区环教技巧
活动第七日 轮流说课，发现设计中的不足之处，以便及时修改，使方案更加实用 说课，完善方案 角色扮演，一部分营员充当小孩，一部分充当家长，进行演练
活动第八日 确定各个单项活动的负责人；明确每位营员在不同环节的参与方式；说明要求及注意事项。 说课，完善方案
活动第九日 与小朋友建立初步的联结，互相熟悉，让参与活动的小朋友了解活动的主要内容，吸引小孩子的注意力确保后几天活动良好开展，为整个活动做良好的铺垫 认识对象儿童，破冰。 举行欢迎仪式，破冰 此部分具体内容由营员自行设计，但必须为之后活动做好铺垫
活动第十日 通过播放孩子们感兴趣的动画片，激发孩子对美的向往，以便从电影中带领孩子挖掘深层次的东西，并通过引导进行深化。 电影与生态游戏 上午放电影，下午根据电影中的内容设计角色扮演游戏让孩子们在游戏中感受电影带来的一系列启发。 在电影放映环节中，电影的选择为宫崎骏系列中一部（参考电影《幽灵公主》、《龙猫》、《天空之城》、《平成狸合战》）
活动第十一日 让孩子们通过观察，体验小区的自然环境。 自然体验项目与其他游戏 分别选取开发听觉，视觉，嗅觉，味觉的游戏，让小孩从自身的各种感觉上去体验自然 此部分由营员选择与创造，例子仅供参考
活动第十二日 让孩子们通过观察，体验小区的自然环境。 自然体验项目与其他游戏 同上
活动第十三日 亲子共同体验自然，在大自然的美好与神秘中升华这两天来产生的思考。 家庭共游植物园 家庭植物定向，盲道、读树、微观世界等自然体验活动中集中体会植物园的自然环境 同上
活动第十四日 给营员和小朋友空间与时间，用自由的创作表现活动中发现的美。 营员与小朋友共同创作发现社区美丽的作品 以“我心中的完美世界”“我们小区的美”等多个主题自由选择进行涂鸦，写作，制作等内容 仅供参考，要求这部分设计必须是可以用于展示的，体现主题的在自由空间下主动选择和创造的成果
活动第十五日 通过共同创作的成果将我们与孩子眼中美的感受展现出来，给小区的其他居民一个不同的角度去理解自己的社区。将后期分工安排各个事项明确下来。 营员与小朋友共同对社区居民讲解身边的发现 ，后期总结安排。 带引孩子们互相欣赏各自作品并主动向观赏者介绍所有的作品。 这部分自行设计，对象最好是活动成员，小孩和社区居民全体，共同进行交叉式互相宣传
活动第十六日 自由 野外生存
活动第十七日 自由 闭营仪式，回程
说明：在活动中有分块的活动，也有为弥补儿童环教时间不能过长所设计的可持续七天的可以在集体活动时间之外进行的活动，在此分列出来： 1，发豆芽（也可以是其他如种花等活动，只要符合活动周期即可）让小朋友自己回去发豆芽，并发给他们小本子记录每天的观察笔记，待五六天活动结束便可发出豆芽，进行分享。 2，图书借阅，由我们提供自然类图书，在活动期间由小朋友根据兴趣自行登记借阅，并在其他时间阅读。 3，给每个小朋友准备一个小背篓或小布袋，和小钳子在活动中任何时候发动他们捡起随地丢弃的垃圾并倒入垃圾箱内。
8.活动中成员参与方式。
8.1营员确定后，筹备组会布置一份作业并提供活动内容设计及小区环境与植物知识的相关资料，此部分内容需要营员在开营之前便进行熟悉与理解，如果时间精力允许，还可提前设计具体活动项目，作为开营后活动开展的保障。
8.2 在活动原则与框架下，每日达成目的的可量化指标由成员根据每日活动预期与当日活动完成的具体情况确定，以期活动内容在预期的情况下真正符合当地实际情况与营员能力。
8.3在活动中每日相关项目具体内容，由成员报名分组进行设计，并根据实际情况在活动培训期间制定符合活动原则和目标的项目内容。
8.4 项目内容确定后，可确定项目引导者，及引导方式等等，此时需进行模拟说课，由全体成员进行评述,修改通过后方可实行。
9,活动后期产出及计划.
9.1 制作活动手册,用以赠送给参与活动的孩子及其家庭,其中包含活动过程,作品选登,对家庭绿色生活,自然体验的建议.分两份,一份给孩子,一份给其家人.
9.2 每位营员写出社区儿童环教开展方式的论文与建议书,共同制作可供社团环教活动使用的指导手册.
9.3根据活动情况确定二,三期的活动,如周末持续性的社区环教，小区家庭绿色生活方式的活动。（此条为后期深入活动的设想，具体方式等等由营员决定，不作为衡量活动成效的标准）
有任何疑问，请发邮件至唤青08暑期活动公共邮箱：huanqing08gc@sina.com
筹备委员会成员（因涉及安全性问题，暂不公开全体筹委的手机号，有任何问题请加入08暑期活动群4132482留言或发邮件至公共邮箱,我们会尽快联系您,谢谢）：长条 英子 菜肴 草草 骡子 蛋壳 秦总 青杨
云南大学唤青社·08暑期活动筹备组
2008，06，03 |
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父母 2/0 算我运气不好
快乐的生活 0.1/0 这样就满足了
找个人陪着 0/0 没必要,享受一个人的感觉
WOW账号 1/0 C键不再华丽,O键一直黯淡.我们的时代结束了？
感情 0/0 年轻就该冷漠,年轻就该残忍
活的阳光一些 0/0 我必然阴暗的,喜欢黑暗和寒冷
APM 150/180 不复辉煌,不可能回去……虽然战术意识进步了
纹身 2/N 还有什么值得标记的呢……
身体 N/A 身体就是用来糟蹋的
相信我的人 ?/A 呵呵,不要相信我,我肯定不是好人
GSEANer的愿望都会实现的
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