四川乡村环境教育项目招募志愿者

April · 发表于 2006-2-25 02:52:04

作者:未知　栏目: 招聘信息　日期: 2006-02-21 　

四川乡村环境教育项目

饮水思源。城市生活飞速发展到今天的水平，农民功不可没，仅城市的几百万张口就仰仗着农民春耕、夏作、秋收的劳动来养活。可是，生活在城市里的人们，常常忘了去关心养育自己的土地今天变成了什么样子？而耕作在田间的农民又面临着什么环境污染和健康威胁？

河水变污、鱼类剧减、土壤积毒、白色垃圾遍地，质朴清新的田园风光在很多农村地区已成记忆，目睹农村发展中伴随的生活污染、现代化农业污染、乡镇企业污染以及集约化畜禽养殖场污染突飞猛涨，食品安全、农民的卫生和健康、下一代人的基本生活环境和资源等问题凸现出来。大规模投入环保设施？投入大、高折旧率可能令其难以满足需求。要从根本上解决问题，我们开始反思怎样整合城乡资源，激发农民对家乡环境和文化的热爱与珍惜，从环境意识的提高上寻求解决的办法。

国内外民间组织牵线，城乡携手农村环境教育

响应党和政府关于“城市反哺农村”的号召，为社会主义新农村建设营造和谐环境和提供可持续发展的思路，成都城市河流研究会、香港社区伙伴、珍古道尔研究会根与芽环境教育项目、绿色学生组织网(GreenSOS)将从即日起至今年12月联袂开展为期一年的四川乡村环境教育培训及能力建设项目。该项目将面对成都市和宜宾市的城市、农村各界招募十名志愿者，经过专业环境教育培训后分别到成都郫县和宜宾珙县农村开展实践活动，首期将为上千农民群众提供环境教育。

据悉，此次志愿者下乡活动所招募的十名环境教育志愿者不限城乡、性别、专业，年龄跨度可以在18-65岁之间，旨在吸纳更多对农村怀有真挚情感，和志愿为我国农村可持续发展投入一定时间和精力的有志人士。他们之中将有四位是来自基层社区的农民和乡村中小学的教师。

志愿者培训将通过汇集国内资深环境教育专家和广泛的资源，针对四川农村具体情况设置课程和实践活动，形式活泼、注重村民的实际需求和志愿者的参与，主要关注农村垃圾分类、基本卫生和医疗、饮水用水排水、农药化肥施用、土地和河流的健康、种养殖业排污等与农民生活生产和环境密切相关的问题，一方面和农民一起探讨农村可持续发展切实可行的方法，一方面激发农村孩子对家乡的热爱和环境的珍惜。通过培训，为四川农村发展培养稀缺的第一批专业环境教育人才，项目结束后，志愿者将具备独立开展乡村环境教育的能力，可继续服务于更广泛的农村地区环境保护和乡村发展。

项目介绍和计划、志愿者申请表请参见www.rivers.org.cn,或致电028-86661937咨询和索取有关资料。

附件1：

四川乡村环境教育培训及能力建设

项目简介

项目合作单位：

成都城市河流研究会（CURA）       香港社区伙伴（PCD）

根与芽环境教育项目(Roots & Shoots)    绿色学生组织网（GreenSOS）

项目简介：

四川是一个农业大省，在近半个世纪工业化和城市化的冲击下，传统农业中的种养活动以及农民的生活方式都经历了巨大的变迁。正当世界范围内的城市都在反思其为了发展而采取的“先污染，后治理”方式时，我们的广袤农村却在飞速跟进这种既不经济、亦不可持续的发展策略。

在四川农村的平原、丘陵、山区，以平原地区的郫县和丘陵地区的珙县为例，我们看到，农民依靠大量农药、化肥来取得产量，而与日俱增的使用量又同时增加了种植成本，最终令农民在经济上陷入困境，同时对农民的身体健康、土壤的可持续利用造成危险，水体和大气也遭受到污染和破坏；工业化也使农村生活呈现出与传统截然不同的现象，集镇及其附近的小型工厂、作坊未经合理处置排放出的污染物常常导致庄稼、禽畜病害，影响当地人健康，甚至对生态环境造成不可逆转的破坏；由于工业产品大量进入农村生活，家庭所产生的垃圾也成为一个影响环境和健康的大问题，农村地区在近年内还没有可能建立垃圾处理场，大量可回收或利用的物品未经分类，混杂在一起成为滋生疾病、危害环境的温床。以上所列仅为农村发展中面临的诸多不可持续问题中的一部分。如何在国家大力推进城乡一体化的同时，为乡村发展提供一种可持续发展的思路，如何从人的意识和习惯入手，变“先污染，后治理”的不经济、不环保的方式为污染前的防止，从源头上阻绝污染，创建农村健康、和谐的社会，已成为环保、农业、建设、水务等部门亟待解决的大事，也是致力于环保和社区发展的民间组织无时无刻不在考虑解决的问题。

在四川省会成都市，已经有一些国际和本土机构正致力于帮助农村可持续发展。香港社区伙伴在珙县开展与当地社区合作共同促进公共卫生的发展。成都城市河流研究会也正在郫县设计和实施一个可持续发展的示范村项目。这些项目，最终都需要当地村民，乡镇干部，企业等从理念上理解和接受，只有他们的真正理解和积极参与才能保证当地发展的可持续性。因而，在当地开展配合农村社区发展的环境教育就成为必需。据了解，很多助农组织，如国际小母牛组织等，也面临同样的问题并试图寻求解决的途径。大部分组织都将环境教育纳入其项目设计和实施计划。

但是我们的需求调查和评估结果显示，四川地区在环境教育领域尚处于摸索和尝试阶段，仅有几人曾经在各自的领域内从事比较持续的环境教育活动，总体来看，从事专业环境教育的人员相对缺乏，专业化程度也亟待提高，而乡村的环境教育，几乎还是一片空白，仅有成都城市河流研究会针对农村环境教育编撰出的一本手册和根与芽张喆在白水河自然保护区对村民开展的环境教育项目作为参考。此外，绿色学生组织网针对大学生志愿者开展了有关价值观、情感和基本技能的月谈环境教育实验培训项目。

因此，成都城市河流研究会，香港社区伙伴，根与芽环境教育项目以及绿色学生组织网共同提出了一个将环境教育培训和实践相结合项目的构想――乡村环境教育培训以及能力建设项目。

为了促进乡村社区本身对环境教育的理解和积极参与，我们除了面向各个高校及社会公开招募六名认同乡村经济与环境和谐发展理念，对乡村发展和环境教育有着浓厚兴趣的志愿者外，还将在项目实践所在地四川郫县、宜宾珙县选拔出4名来自乡村社区和乡镇中小学的人员共同参与到此项目中。在项目实施过程中，通过理论与实践结合、形式多样的环境教育培训，促进志愿者对乡村经济发展、乡土文化、教育状况，以及环境问题等情况进一步了解和反思；培养志愿者的环境教育技能；提高志愿者在项目管理和实施方面的能力。志愿者将根据目前乡村社区中各方面的实际情况，制定在项目实践地开展环境教育项目的实施计划。我们将帮助志愿者对项目计划书进行修改和完善，并提供项目实施经费，最终帮助志愿者完成在项目实践地的环境教育实践活动。我们希望参与项目的志愿者在经历了培训、交流、实践、评估和总结、分享的项目过程后，能够对乡村经济发展和环境问题有更深入，客观的理解和思考；能够具备独立开展环境教育的能力。我们也期望，通过此项目，能够尝试建立一套适用于普遍农村、可复制和借鉴的环境教育模式；带给村民和他们的下一代对于环境的从情感、意识到行为的改变，并以此支持社区综合性的可持续发展，从卫生、健康水平的提高到自尊、自信和自强的建立，从物质生活水平的提高到对优秀的本土文化和传统的继承与保护，从对自然资源的可持续利用到与城市和与其他地区合作互利发展的能力，都能一一得到强化和不同程度的提高，探求乡村经济与环境的和谐发展。

项目实施目标：

-    培养十名能独立开展环境教育的人员 (包括六名志愿者和四名项目点人员)。

-    将项目实施过程中的案例整理成册，为将在农村从事环境教育的人员提供参考。

项目具体时间安排：2006年3月 – 2006年12月

项目阶段
时间
具体实施内容

志愿者招募
2006年2月– 3月10日
志愿者填写申请表，并于2006年3月1日前递交到项目组。同时香港社区伙伴和成都城市河流研究会在四川郫县和珙县各招募2名来自乡村社区的居民和乡镇中小学教师的志愿者。

志愿者选拔
2006年3月
项目组根据申请志愿者的实际情况进行，初步筛选和面试，选出10名非项目地志愿者候选人。

项目组邀请候选人参加项目筹备会，向志愿者介绍项目的具体安排和项目实践地的相关情况。

10名候选人对项目实践地进行参观并拟定一份针对项目地推广环境教育的项目计划书。

项目组根据在整个选拔过程中的综合情况，最终选定6名非项目地志愿者。签订志愿者协议。

志愿者和在项目实践地开展乡村可持续发展工作的机构（珙县地区为PCD；郫县地区为CURA）进行沟通,项目组根据志愿者的个人意愿和具体情况将志愿者分为2组，一组的项目实践地为郫县，另一组的项目实践地为珙县。

培训和环境教育实践活动
2006年4月—5月
每月各两次环境教育研讨班，每次为期2天，均安排在周末。

两个小组的志愿者和来自项目实践地的人员共同协作，制定小组在项目地开展环境教育实践活动的实施计划（包括计划书和预算）并进行前期准备如宣传资料的设计印刷，暑期乡村培训计划以及课程设计等。合作机构帮助小组共同修改和完善计划书并对预算进行审批。（所有印刷资料必须经过合作机构的同意后，方可定稿印刷）。

2006年7月—8月
志愿者在项目地开展农村环境教育实践活动，在此期间，对志愿者进行的实地培训（郫县、珙县各一次）

2006年9月
根据下半年的志愿者在项目地的具体工作内容，举办一次为期两天的培训（安排在周末）。

2006年10月
志愿者在国庆期间，在项目实践地继续开展实践活动。

2006年11月
志愿者成员对整个项目实践活动进行总结、提交项目报告。在分享会上对项目实施过程中的经验进行交流（月底）

2006年12月
项目组对整个乡村环境教育培训及能力建设培养进行评估和总结

请您仔细阅读以上关于项目的具体时间安排，以便确认是否能够有足够的时间和精力投入到项目中，以便保证项目能够顺利开展。

感谢您对乡村可持续发展的关注和对于乡村环境教育培训及能力建设培养项目的积极参与和大力支持！

四川乡村环境教育培训及能力建设项目组

2006-2-10