建议：在济溪大讲堂建立反馈制度

秦岭·阳阳

我个人举得，讲课一部分在于老师的讲授能力，一部分在于个人的学习能力，而最终我们能获得多少，还是要看我们个人的。

所以我建议讲堂设立 反馈制度啊，负责人可以提前制定一张表，讲堂后发送。限时填好

在表中可以涉及济溪讲堂的发展问题，让大家提出建议

可以促进济溪大讲堂的更好发展

kefodshen

以前有，上次讲堂后也想起了这事
填表太繁琐，结束时让大家聊聊就好

波斯

我觉得还是应该注重实质~
有这个制度固然好~
但是最后参与填表的人有多少~
就是个问题了~

lzw4586108

在论坛上讨论不是也可以嘛？

阿尔卑斯

随堂与论坛结合？？

holywood

我有如下几条意见
1、宣传提前量还不够，要至少一周的宣传；
2、宣传地点不够，除了济溪、群，要在ngocn、ggf等多个网站各处张贴
3、可以进行版面主题预热讨论
4、结束后可以版上征集反馈

长安野人

随便聊其实也可以，但是不便于量化分析，要想做好，很多时候还是需要量化一下才好。
前期调查和反馈意见完全可以使用济溪在线调查系统来进行。一方面要考虑济溪自身资源的整合，而不是独立的实施，另一方面也是推广济溪网络工具。本身济溪在线申报系统，在线调查系统等支持工具的初衷就是除了交流之外，或者在交流的基础上提供支持的工具。

孤独剑客

既然是讲堂了，那就想办法布置作业吧


有主讲人，有课堂，为什么不能布置作业呢？用作业来反馈点事情。


当然，这里的作业只是一个例子而已，形式是多样的

波斯

既然是讲堂了，那就想办法布置作业吧


有主讲人，有课堂，为什么不能布置作业呢？用作业来反馈点事情。 ...
孤独剑客 发表于 2009-12-12 10:33

                               
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哦~~？
作业~~
感觉很不错的样子~~

秦岭·阳阳

论坛和随堂结合是很好的方式。。

调查问卷不仅仅限于word版本的文字问卷。可以设置其他有趣的形式啊