一个自创的 可以指导做活动的理论

匆忙走路的人

骆驼三元结构理论
用一个简单的图像来说明三者之间的关系，
    为什么    转化
知识          意识     行动
    怎么    反作用
                           


说明：
知识指的是做一件事需要掌握的技巧和道理，
意识指的是做一件事的欲望和期望；
行动指的是做一件事的切实行动。
只想着重介绍下，这个理论对我们活动的指导，还以老本行环境教育为例。
引子：用这个理论去分析环保活动的真个过程，可分为环保知识，环保意识，环保行动，
还可以查找出目标人群缺失的环节，然后有目的，有侧重的进行活动。
这三者是如何转化和促进的，如何提高将环保的重要性到环保的意识，加深环保的意识到普及环保知识，加深环保意识到环保的实践行动？
先引用一些数据：
德国环境教育协会和教师培训中心的赫尔曼教授研究发现，在学校传授的环境知识，大约有10%的可以转化为环境意识，而环境意识到环境行为之间也只有10%的转化率，总的来讲按，知识到行动之间也只有1%的，什么才是从知识到行动的有效学习？阅读可以转化为10%，听可以转化为20%，边听边看可以转化为30%，讨论可以转化为50~60%，动手去做可以转化75%，向别人讲可以转化为90%。
用这个三元结构理论分析后，在做一个宣传活动是，
    第一步是确定我们的目的；
    第二部是目标人群，及目标人群的基本特性和所处的阶段（三元结构）；
    第三步是根据前两步的资料去设计整个活动的框架和活动理念。（将自己需求转化为目标的需求）
    第四步是去筛选出合适的活动形式和活动实施。
    第五步是活动的总结和效果的评估。（这是红浆果理论的删减版和通俗版哈）
以绿环会的湿地使者行动为例说明每一步的基本内容，
    第一步：我们想号召南湖居民去关注南湖，保护南湖，改善南湖的环境。
    第二步：目标人群是南湖周边的社区和居民，人群的环保意识的特征是自我保护型和政府依赖性，即只关心于自身现实利益密切相关的环境事件，认为保护环境全是政府的事情，普通居民对于保护南湖什么也不能做。
    第三步，根据总目标和人群特性，去修整和细化自己的目标，南湖与我们居民生活是息息相关的。然后根据契合度和自身的能力需求我们着重介绍两点，
第一就是南湖水臭，居民可以闻到；
生态链的传递，可以危害到居民的健康；
环境差，居民以及小孩不能感受到自然的美丽，美的缺失。
第二就是环保的行为，节能技巧，可以给居民省钱；
不使用一次性产品等，有利用与居民的生活健康，
欣赏南湖的植物和动物，可以给居民带来美的享受。
    第四步，确定了信息后，就要设计途径和形式了，通过上面的一些数据和经验可以总结出三个基本原则，吸引力，互动性，目的性。下来逐个解释，
吸引力，现在是眼球经济的时代，如何能不能很好打吸引眼球是这个活动的基础，但是要把握一个原则是吸引是受到，我们把人民吸引过来是为了给他们“上课”。
互动性，我们设计的活动样式要让目标人去也要参与到其中，主要原因出来活动场面比较热闹之外，更重要的是互动性给目标人群的感触更深，信息的传递效率更高。
信息度：就是要将我们的信息通过这些活动和方式去传递给目标人群，这个是难点，也是重点。
具体的方式，展板，讲座，辩论赛，知识问答，行为艺术，低碳晚会，摄影比赛，定向越野，植物认知等，各种元素的运用，声音，甚至光，音乐，视频等。有好多人都问我有没有什么比较新颖的宣传方式，我想强调的是现有方式的使用技巧和驾驭这些方式的能力。我们要学会如何去分析这些方式的优劣，懂得如何根据自己的需要去选择合适的方式，用一个表格来简单的分析下各种方式的优劣。
    展板    游戏    有奖问答    绿色电影
吸引力    2    3    4    3
互动性    1    4    3    4
信息度    4    2    3    1
（数字越高，能力越强，其实需要考虑的因素是可行性，自身的特长，以及整体效果活动搭配）考虑整体的搭配，绿环会湿地使者活动的形式为展板，游戏，行为艺术，有奖问答。
    第四步：活动的总结会效果评估。
这个是很多社团都去忽略的一个环节，却是一个活动和和项目成熟与否的重要标志，评估的形式有很多，问卷，回访等，但是目的很简单，受众是否知道这个活动，是否接收到我们所传递的信息，是否改变了目标人群众三元结构理论中的某一元。

知识储备参考资料
  目标树问题树，甘特图，红浆果理论等，公民环境教育概论，高校社团建设手册。

写在最后：
  内行人可能会感觉这个理论没什么特别创新之处，无非是一些老掉重弹的东西，这点我承认，我就是把许多的东西和知识加上自己的思考和总结而已，就是这样，我有自己的思考和总结，就有骆驼三元结构理论，但是大家呢？我写这篇文章的初衷除了跟大家去分享之外，最重要的就是引发大家去思考和总结，这点对于一个大学生，对于一个大学生环保社团来说才是最重要的。

匆忙走路的人

自己思考的的东西 很大家分享下 欢迎大家拍砖啊

guanjian

有道理。
阅读可以转化为10%，听可以转化为20%，边听边看可以转化为30%，讨论可以转化为50~60%，动手去做可以转化75%，向别人讲可以转化为90%。
讲堂团队应该注意这一点，讲堂参与者更应该注意这一点。包括济溪论坛也是一样。、
很多人还只停留在阅读这样最低级的层次上。从阅读到讨论这样的转化应该是轻而易举的事，只要自己活跃一点。

Turin

觉得有图解更好。。。额，其实木有太理解

蜜蜂

百般思考，百般讨论，凡事预则立！

bunny0921

学会排版和绘图吧~骆驼同学！！！！