我本学期环教的一点想法，大家给点意见（来自南京）

前天去去年环教的小学和老师谈了些。和我一起的同学做了个决定。不要再说什么环教了，其实那些小孩要的根本不是环境教育，那是所民工小学，他们有自己的需要，有比环教更基本的东西，我们何必非要说的那么好听呢，上学期其实也有些课和环境没有什么关系，觉得对他们有益就去做了。不要本环教限制了。
我退后有两位同学接手环教。一个我们学校的陈正杰可以继续民工小学的事。还有一位是南京信息工程大学的吕文玉同学，她离市区比较远。我们打算找一所普通的小学真正意义上的环教。
我最近就退了，走前打算做次环教培训，现在好多学校有环教或打算环教有南审，南气，东大，南大，河海······都问过我一些关于环教的事，高兴的事最近还有南航河海的研究生加入了志愿者的行列，自己真的很开心。培训打算请环保局的戴红老师，有可能把北京自然之友环教的老师也请来，还有一些有经验的同学和大家聊聊。然后再出去玩玩，也许和军校一起办，也许环教组自己做，这些都无所谓。


这学期还打算帮民工小学那个班建个书架，是不是“绿色”书架也无所谓，对他们有好处就行了。爱德买了好多书送他们，结果只能锁在暑假里观赏，一点意思也没有。
关于这个对其他班同学是否公平也算了，我们只能做小范围的事，太大自己也不行的。

尽说了些琐碎的事，大家随便侃侃吧

紫阳山民

http://bbs.green-stone.org/cn/read.php?tid=4142

关于这个宣讲团与上次楼上建议的与戴虹老师有关的宣讲团，按我理解不是同一个东西；对于后者，可以原来执行下面的环教项目为基础，在内务部门下直接设立有关部门，原来的环教项目太狭隘了，和协会做的没有什么区别，新的部门可以理解为针对青年环保志愿者的环境宣传与教育，主要是非组织理念的东西，需要像iruka和louisa那样的人才。至于原来的宣讲团，（这个名字甚好，）做以上设计时也考虑到不单设部门的话后人会意识不到其重要意义，所有设计的出发点之一是保证组织的有效运作而不是理念的实施.....
人才难求啊，都是理想化的东西，现有人员几乎不可能胜任，只能在压力下、在实践中提高，既可能地去符合要求。

honglake

适应压力需要很多时间的 我们有这个时间吗

绿行之子

说的有道理．有时候真的很无奈．

历历

楼主，和你一样，我也准备退出了，走前也想再做环教。培训前天刚刚结束了，不知道该怎么去评价效果，是和几个同学一起做的。看到受培训的同学热情现在基本上都很高，心里挺塌实的。我们要做的是一个学期的环教，第一次上课准备开始了。
     还不知道下来的发展会不会有什么变化，有什么新的情况，希望能得到有经验的大家的指教。

鸟人

我们的经验就是带孩子玩,看你玩时的水平了

huang

我觉得环教是先对自己的教育了,然后才是对别人的教育.小孩子能接收我们的东西就最好的,但是最主要的是我们能增长一部分知识.

小白草

我们可否在他们的需求还有我们的授课中折中一下，把环教与他们需要的课程结合起来。不断融合