2012年4月22日地球日纪念活动筹备

燕鸥

    1970年，美国参议员盖洛德·尼尔森和哈佛大学生丹尼斯·海斯发起，随后影响越来越大。2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。
   2012年，福建的大学生们也将一起在五缘湾湿地公园将举行第43个世界地球日的纪念活动。

一、行动起来，节约资源：

活动内容：有兴趣参加活动的小朋友报名领取“节约资源记录本”，在上面记录家里的节水节能行为，每周三把记录交给指定同学，交自然体验培训营盖章；记录三周后，到4月22日世界地球日纪念活动现场凭记录换取纪念品。坚持记录的孩子，可于三个月后，半年后，一年后到自然体验培训营换取记念品（后续活动可在两周盖一次章）。（自然体验培训营会每两周在五缘湾湿地公园天鹅湖木栈平台进行赏鸟普及活动，上一次是3月18日。）

活动目的：通过记录节水节能行为，让孩子们意识到节约资源的重要性，养成节约的习惯

二、给地球妈妈过生日：4月22日五缘湾湿地公园地球日纪念活动

活动内容：游戏与宣传展板，

游戏内容：认识地球（自然认知游戏——盲径、读叶、人体照相机、叶拓、赏鸟等），感恩地球（生态大脚丫），珍惜地球（行动起来，节约资源）

展板内容：地球日介绍，珍惜资源，湿地公园介绍

活动意义：通过群众喜闻乐见的游戏与宣传展板，让参与者认识地球，感恩地球，珍惜地球。

活动筹备进行中，3月31日，记录本将会发放到小朋友手中，请他们从4月1日起开始记录。

欢迎大家提好建议。

欣源萝卜

......坑.....

燕鸥

今晚九点，培训营交流群开422动员会。

晓迪

4.22倒计时四周培训计划
第一周3.26-4.1
3.28（周三）晚9点交流群“4.22动员大会”
策划的修改，最终定稿（周五前）
3.30晚（周五）9点交流群第一次培训（了解此次活动的意义，总策划的了解）
第二周4.2-4.8
4.6晚9点交流群第二次培训（生态学知识的认知）
最终确定引导员及志愿者名单，分好工
把所需要的材料上报到白菜处
第三周4.9-4.15
4.13晚9点交流群5第三次培训
各协会志愿者熟知所负责展位的活动意义和流程等，行动组需熟知每个展位的活动意义及活动程序。写好对所负责部分的说明，认知。
第四周4.16-4.21
4.20晚9点交流群第四次培训（引导技能，可能出现的突发事件级应急措施，注意事项等）
4.21彩排
备注
没有参与培训的志愿者需要仔细阅读动员大会和会议记录
4.21之前还要踩一次点

晓迪

4.22第一次培训（3.30.2012）

（注：有色字为重点）

燕鸥：好的，在的联系人先说说动员会结束后协会志愿者的动态。
有什么想法？有什么问题？

集大-小鬼：有人写了心得体会····

绿闽蓝天：志愿者现在关心的是车费，还有培训内容方面的东西，因为去年5.22没有多大收获。现在还没有确定谁能够过去，我只是让这边的志愿者加进群多了解了解

欣源-雪狼：表示志愿者和引导员名单的确定要一定时间，对整个流程他们还不熟悉，目前只了解自己负责的区域，在紧张准备材料和引导词

11-五一-晓迪：怎样把握志愿者的人数才合适呢？

厦大绿野-丸子：因为这次小孩比较多…   

燕鸥：
所以呢，这次把难题给萝卜了。

绿闽蓝天：貌似福州的对这个比较陌生，呵呵

燕鸥：小孩多，掌握好他们想传递的东西就好了。

厦大绿野-丸子：我们负责的活动是和集大一起的…我还没主动联系…具体要怎么去做也没想好   

欣源-雪狼:表示，还在的内涵还不够

集大-沼泽地:我们这边志愿者有人说目前还处于不了解状态。

欣源-雪狼:现在他们开始做功课中，引导词对他们比较陌生

集大-沼泽地:具体情况很多人不了解

燕鸥:那么情况联系人了解了吗？现在只说不了解，感觉太空了，不够具体。
想了解哪些具体的内容呢？

集大-小鬼:比如有人说，主要是去那和游客交谈宣传保护环境之类的吗

燕鸥:那么，他有说打算怎么宣传怎么交谈了吗？

厦大绿野-丸子:每个部分的衔接，还有单个部分具体要怎么去带，都是我们自己去弄好吗？还是，会有一些指引…   
集大-小鬼:具体没有，好像是觉得活动比较分散

绿闽蓝天:我不了解的是：为什么燕鸥老师会选择厦门市外的也来参与这个活动，这样成本不是高了吗？而且，市外的志愿者能够得到的培训，跟能具体做的事情肯定没有市内做的好
集大-小鬼:这样不是影响范围更广嘛

集大-小鬼:还有人反应我们的具体工作是什么

燕鸥:先回答蓝天的问题。请厦门市外的参加活动，是源于去年的522.当时是希望参加过培训营期，对自然体验有所了解的营员群的志愿者参加的。
结果联系人都理解错了。把这个当成了锻炼小孩的机会。因为想把522这样的大型宣传活动当做一次阅兵。平时在厦门外的人没有多少机会实践，所以就请他们回来了。结果来的多是大一的小孩子。不太了解活动目的的。所以522活动后我在群里批评人，特别是米可和秋半。
米可把活动给了萝卜，萝卜给了碟子，然后就这样一级级下放，结果就……自high了。

绿闽蓝天:那么这次的4.22有的志愿者就是第一次接触自然体验营，去年的情况是否会再次出现

燕鸥:与去年相比，今年的422启动早。而且培训要做得比较多。
我一再说，422只是一场展示或阅兵。更重要的是前期的培训。那就问各联系人了，感觉似乎都还没找到北。如果没找到，那就增加培训次数，然后麻烦联系人催逼作业。今年说启动早，是指前期的协调工作已经做得差不多了。

欣源-雪狼:表示培训不要过多,我们自己这里有相关培训

燕鸥:相比去年522，当时把游戏这块交给小白菜去协调，想着我有空帮理的，结果到活动前两周我还陷在协调场地与经费上。
所以没办法对志愿者进行培训，而秋半米可也没理解做522的目标。估计活动完了，很多志愿者都还不明白生物多样性是什么东东，为什么要纪念。
不知道是不是这样。
欣源-雪狼:今晚我们各个小组的任务已经明确传达，开始操作，引导员也开始增加内涵中. 表示这个在自己要增加的内涵范围内
这是课前功课

燕鸥:那么，今年的422，现在安排了四次培训，就是要大家了解与生态学，生态系统服务，自然体验等相关的东西。
然后在活动当天，可以更机动灵活的把这样的内容传递到参与者中。所以说，422不是一天的活动，而是从通知那天就开始了。志愿者当天的表现如何，就看之前准备如何，下的工夫如何了。

欣源-雪狼:就是我们要有内涵
燕鸥:有内涵，不同的人会有不同的理解方式。

欣源-雪狼:嗯，
燕鸥:关于报销，根据培训营的制度，参加过培训营实践活动3次者，算老营员。

如果老营员来参加422，外地的报销单程路费。

欣源-雪狼:我们的还在有问我，这次活动要具备什么能力，我是那么回答他们，要有内涵、自信

燕鸥:没有参加过培训营的志愿者，限定名额。这个名额得跟菜菜商量下再确定。菜好久没冒泡了。因为422活动特殊，所以这里的老营员不限定参加过3次以上实践活动。只要参加过长短期培训，对自然体验有所了解的就可以了。
刚才说的是外地的。成本比较高。所以这样限制。本地的，集大理工的报全部。
绿野比较吃亏在漳校。老营员过来全程，小孩子过来报单程。大家觉得这样可以不？

集大-小鬼:合理
厦大绿野-丸子:之前我以为可以都报…   
绿闽蓝天:福州的也跟绿野漳州校区的一样吗

绿卫苹果:那龙岩的捏,而且基本都是小孩呢

燕鸥:呵呵，福州龙岩是老营员报单程，小孩限名额。名额待确定。龙岩福州过来至少都在70以上，如果都来十个以上，两地的路费就得快2000元了。

绿闽蓝天：所以我说成本高了点
燕鸥：呵呵，集大的没有钱的问题。

厦大绿野-丸子：之前晓迪说都可以报，所以我跟小孩都说了呢   
燕鸥：丸子，考虑到绿野老人不是太多，也定个报全程的名额吧。超出名额的报单程。这样可以吗？老人报全程，小孩报十人的全程，多的报单程。

厦大绿野-丸子：嗯，我们这边现在加上小孩一共十个   

燕鸥：所以说，这次至少得准备2500元报路费，既然花了成本，我们就得努力，让这些花费值得。如果都只是来了high一下，大家都觉得不值就没意思了。
绿卫苹果：老师，是限定名额的小孩报单程吗

燕鸥：对，福州龙岩的是这样。所以龙岩福州的孩子来了要慎重考虑。

燕鸥：十个是绿野的。风信子，龙岩来10个就要700元啊。
绿卫--风信子：嗯  那我们的能定多少呢
绿卫苹果：现在定下来是6只狼，外加我一个

燕鸥：动员会上，有问过，在这样的活动上，大家想传递什么给参与者？

就是心里有怎样的激情，有哪些知识想在这个平台上展示给参与者？

绿闽蓝天：传递保护地球从我做起的信息，如何身体力行，

集大-小鬼：环保的理念，环保可以成为一种习惯，细节处的实事很重要

燕鸥：蓝天具体说说，怎样传递？怎样身体力行？

厦大绿野-丸子：可以让他们意识到自然的美就在身边，保护是举手之劳   

燕鸥：小鬼也说说，细节处的实事有哪些？

绿闽蓝天：以游戏的形式参与进来有了一个体验的过程，就可以在孩子的心里加深印象，另外，大哥哥大姐姐的行为会对小孩产生很大的影响。还有展位的展示也可以给游人在心里一个印象，——环保可以从我做起，每个人都可以改变一点点，这样就是一大点

粽子：我觉得应该是让他们看到希望，环保力量的希望~~~

厦大绿野江陵坞：传递一种融入自然的融入感。

欣源-雪狼：告诉他们环保并不是要做惊天动地的事，可以从身边做起，然后去再影响身边的人

绿闽蓝天：还有一点就是，集体的力量，这样一个大的场面会给每个人参加的人心里留下震撼，留下印象。回答不好。给位指正哈

集大-小鬼：传递环保的理念，对生养我们的环境的责任感，还有我们的地球是我们生活的地方。对他要像对待自己的家。我们应该对他有归属感
这是小孩们说的

燕鸥：怎样形成归属感？

集大-小鬼：感受自然，就像自然体验一样，做身边的环保，保护身边的环境，更能使自己有所体会

燕鸥：想问下，各协会中，大三后还在热切地关注环保，努力做事的人有多少？

绿闽蓝天：少数
燕鸥：为什么是少数？

欣源-雪狼：热情，责任，爱情，不是每个人都能持久   

绿闽蓝天：每个人有不一样的原因，我觉得大多数的原因是有自己的未来的路要走，社团的 环保更注重于宣传，没有实在感，虽然很有感情，但也只能是平时回来说说怎么做社团，怎么做活动，每个人的激情都有一个被消耗的过程。

粽子：现实问题~~~家里鸭梨~~~个人兴趣转换~~~或者说之前就是在混，贪图好玩

绿闽蓝天：再者少数也是必然，小孩需要舞台，不能限制了小孩的发展。用我最近经常说的话就是：社团是一个成长锻炼的地方，成长了就会快乐，但是这也是一个很累的过程

欣源-雪狼：其实这个过程也就是个自然替换   
绿卫苹果：但是更多的是对环保的恒心不够，或者是把重心放在了做社团
燕鸥：对一个鹪鹩都没见过的孩子来说，加州神鹫的灭绝会有什么意义？

这是林间最后的小孩子里面的第十二章，未来的自然守护者从何而来中引的自然主义者罗伯特·迈克尔·派尔的一句话。

欣源-雪狼：筛掉没有热情的，减去被消磨的，去掉不志愿的只是责任所在的，剩下爱情的   

燕鸥：所以在培训营，有一句话，叫一生的承诺。是从“我在做环保”到“我要做环保”。 也许没有激情组织，也许不再积极参加活动，但会在生活中，把环保当做一种习惯，或者一种生活方式。
绿闽蓝天：退出社团的人大多是这样的
欣源-雪狼：嗯赫   
燕鸥：从培训营毕业的孩子，希望他们能一生关注环保。在10年启动湿地公园赏鸟普及 项目时，我担心培训营的孩子们赏鸟能力不足，请求一个协会回到本部大三大四鸟组的支援。得到的回答是做不到。因为没办法组织。他们的孩子回到本部时，有很多的事。我觉得比较奇怪，一年二十次，只希望他们能出来一到两次，得到的回答是没办法保证。这事确定给我震动很大。

欣源-雪狼：利益观念改变了，愤青被社会磨灭了，   

燕鸥：之前我没有想到的。我以为大家那么爱鸟，却在一年54个周末之中，没办法承诺拿出一天时间来做赏鸟普及。所以后来启发我想出了“我在做环保”还是“我要做环保”。其实我相信，有热忱，只要愿意挤，时间总是有的，只是他们不愿意选择挤出时间来做这件事罢了。

燕鸥：只是因为这是我亲身经历过，并给我很大震动的一件事。不是特别针对这个协会

欣源-雪狼：老师，多少人在生活中丢失了最初的梦想   
燕鸥：我相信，那些退休后淡出环保的人是社团中的大多数。

厦大绿野-丸子：明白~
欣源-雪狼：嗯   

燕鸥：所以绿爱瓶子在09年时一直在问我，为什么总是缺人。为什么总留不住人？这个问题不是个例，是普遍现象。
所以有时跟大家开玩笑，说培训营是个收容所。
收容海星啦瓶子啦这些离开了协会，又舍不下这种环保情的孩子们的。
燕鸥：培训营的努力，是让这些收容所里的孩子们会一直呆下去，一直心系着环保。

羊：只能说对于大学生出来社会后面对只能是现实。等到了一定的时间，那些淡出环保的人也许就会拾起曾经的“目标”

燕鸥：所以对于培训营的经费，我希望的是以后走过培训营的人毕业后，仍然能心系着，愿意出一分力来支持像 你们曾经那样 激情的学弟学妹们。

自由人-木耳：插句嘴，耶稣弟子传教时通常是2人同行，这样可以不断获取志同道合的人鼓励，所以这个培训营就是我们的同伴，我们也要有意识的去支持身边有环保行为的人
燕鸥：刚才你们回答问题时一直在努力翻书。林间最后的小孩中有一段，谈到环保的坚持从哪里来？从光盘中的知识中来吗？

绿闽蓝天：从实践中来
燕鸥：为什么有的人经历过会离开，有的人却会一直坚持着走来？书上说的大意是；坚持来自于激情，而这种激情，不能靠书本的知识，不能靠光盘电子产品上的知识中来。激情是从沾满泥土的袖子上洋溢的喜悦中来。

集大-小鬼：只能从生活中汲取，我是这么认为的

燕鸥：从孩子在阅读自然之书的过程中来。
厦大绿野竹子：我觉得是因为感觉到自己重要吧

燕鸥：具体的表达我一直没翻到。只是对这样一句话印象深刻。

厦大绿野竹子：戴尔卡耐基说过。。。其实人在哪里做什么纯粹是因为感觉到自己被需要
琴棋书画：激情是需要激发的

燕鸥：前年在鳄鱼屿培训时，台湾的鲸鱼老师说过。如果科学知识没有与我们的情感联系起来，那么它就只是科学事实。

燕鸥：呵呵，刚刚看到 林间最后的小孩中的一句“自然也是肮脏的，如果总是要透过玻璃、镜头、荧屏或电脑去看自然世界，孩子们就不能真正地了解、珍惜自然”所以，自然体验，就是想让如今都市中自然缺乏的孩子们，通过自己的眼耳口鼻心去感受立体的自然。而不只是接受我们一堆科学事实的说教。让孩子们通过看闻摸尝感悟自然的过程，感受到自然中的乐趣。找到与自然的情感联接。
从疏离自然（甚至自然恐惧症）到亲近自然，喜欢自然，爱上自然。 表示还有人觉得我跑题吗？那些感受大地之美的人，能从种获得生命的力量，直到一生。
这是寂静的春天的作者蕾切尔·卡森说的。能一生从大地之美中获得生命的力量的人，怎么忍心去伤害他的力量之源呢？

欣源-雪狼：老师用你的话：对环保的坚持要靠激情，这种激情来自亲身的体验带来的个人与自然的情感连接。   
燕鸥：我走进自然，安抚和治疗受伤的心灵，再一次拾加我对美好事物的感觉。——约翰·伯勒斯

绿闽蓝天：讲到了自然体验营由来就是要给世俗之中的人一个亲近自然，重新认识自然的机会。而4.22等就是一个宣传平台，让更多的人认识培训营，认识亲近自然，爱上自然的重要性

欣源-雪狼：其实我比较简单，就是让孩子得到历练，从中找到认同感归属感，先让他们爱上自然，   

11-五一-晓迪：要想感染别人首先自己要有热情，爱上自然

燕鸥：刚才说的，是422活动的目标。
通过感受或体验自然的美，让孩子们建立起与自然的感情。

欣源-雪狼：培训营就是个让我们放下一切，天真的在自然中畅游   
燕鸥：虽然只通过一次活动难以取得很大的成效，但毕竟开始了，让大家有了了解的机会。，而且，据我了解，很多家长是非常希望孩子们能有这样的体验的。所以才有个妈妈带着孩子追着羊要参加清明营。

接下来，介绍传递自然体验的方法

刚才说了，如果没有情感的连接，科学知识只是科学事实，与我们没有关系的。所以孩子们可以在写完声情并茂的谈环保的作文后，一样去乱扔垃圾，浪费水资源。如何喜欢上自然。所以大家要好好思考下，如何建立情感联接。用佐为的话说，如何教人和大自然谈恋爱。当然，用在孩子们身上，是如何引导孩子们发现自然之趣，自然之美，自然之神奇。甚至爱上自然。http://forum.gsean.org/read-htm-tid-82722-fpage-2.html
当罗杰来缅因州探访我，我们俩到树林里漫步时，我不会刻意说出动植物的名字，也不会为他解说，纯粹显现出我对于眼前一切的欢欣，要他去注意这个或那个，就像是在和年长者分享我的发现。后来我很惊讶，他居然都记得那些名字，因为在我播放森林植物的幻灯片时，罗杰都可以指认出来。“啊，那是瑞秋喜欢的——那是御膳橘！”或者：“那是杜松，可是那些绿果子不能吃——那是给松鼠吃的。”我可确定的是，以两个朋友的心情怀抱着发现之趣在林中探险，比起任何训练更能让人牢记那些名字。不会刻意说出动植物的名字，也不会为他解说，纯粹显现出我对于眼前一切的欢欣，要他去注意这个或那个做自然体验，就是这样了。如果我们过份地强调知识，我们没有在发现中感到欢欣，孩子们能感受得到的。孩子有时就像镜子，你给他们刻板，他们会回照刻板。你给他们欣赏，他们会回报欣赏及更好的表现给你。孩子的世界，既新鲜又美丽，充满惊奇与兴奋。很不幸的，纵使我们大部分人都拥有明晰的视力，却无法洞悉对美丽与令人敬畏之物的单纯本能，这本能甚至在我们成年之前便已丧失。所以，在引导孩子的过程中，关注孩子表达的分享的，你会感受惊喜的。“我真的相信，不论是对小孩，还是对想要引导小孩的父母而言，“知道”的重要性远不及“感觉”的一半。
    如果事实是种子，可在日后产生知识和智慧，那么情感和感受就是孕育种子的沃土。而童年时光是准备土壤的阶段。
一旦情感已经引发——对美的感受、对新鲜与未知事物的兴奋、同情、怜悯、赞叹与爱——我们就会想要了解那些撩拨我们情感的事物。而一旦发现了这些知识，它的意义就会持久。与其填塞小孩还没有能力吸引的知识，更重要的是，为他们铺上渴望知识的道路。”
与其填塞小孩还没有能力吸引的知识，更重要的是，为他们铺上渴望知识的道路。

燕鸥：呵呵，快十一点了，联系人再总结一下今天培训营的主要内容。

绿闽蓝天：引发别人去亲近自然，去感受自然，通过亲身感觉，来结合生活中的事物

集大-小鬼：做环保不仅需要身体力行做到实处，更要有坚持的环保之心

燕鸥：一是422活动时的目标：建立孩子与自然的联结，通过亲近自然感受自然，让孩子发现自然之趣。二是自然体验的方法：分享自己在自然中的欢欣，引发情感，为他们铺上渴望知识的道路。说起来简单，做起来有难度，大家下去好好讨论好好思考，交作业哈。有问题可以在济溪群组中的培训帖中问。

集大-沼泽地：作为代表我们是一个宣传人员的东西
燕鸥：培训营的营员有营服。
其他协会的可以穿自己的营服，戴培训营的徽章。
集大-沼泽地：那志愿者呢?

燕鸥：其他协会的可以穿自己的营服，戴培训营的徽章。