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此次活动以“新芽”环保协会“宣教部”大一新生为主导，对“建环小学”三年级学生进行一次耗时两课时（90分钟左右）的环保宣传教育活动。活动流程大致如下：
第一：简单介绍“新芽”环保协会
第二：以放映幻灯片的形式进行教学。
1. 美丽家园 展示一些名胜美景图片（如：凤凰古城），辅以提问，加深学生认识。
2. 受伤的地球 展示一些反映环境问题的图片（如：以“酸雨”带来的危害为主题的《垂钓？》）相同的，辅以提问，导出图片介绍，内容简介。
第三：针对幻灯片放映内容进行一轮集中互动式问答（如：列举日常破坏环境行为）。
第四：发放卡片（卡片上绘有环保标识、手绘图案、环保小问题、智力问答等，不回收，学生保留作书签），两人一队协助各组学生理解、解答问题。
第五：发放环保知识资料。
第六：放映环保主题影片。（因时间问题，此部分未能进行）
通过观察，发现了些许问题，以下将问题与个人建议列出,仅供参考：
各环节的时间分配、安排仍欠合理、细致。第二部分耗时过长，第六部分安排的影片没时间放映，直接反映了这个问题。如何利用有限的时间，尽可能按照计划走，达到预期的活动目的，细致、合理的事前准备与活动策划是必需的。
宣传教育拟定的主题很宽泛，考虑到“环境教育”为新芽的长期项目，建议将主题缩小，针对一个环境问题（如：家用电器涉及的环保问题），进行深化教育，增强所授内容的逻辑联系。所选题材应针对授课对象的特点，减少专业词汇、书面词汇的使用量，与实际联系应更紧密，达到“改变学生日常行为习惯”的效果。
主讲师（两位）由于首次登台，出于经验不足等原因，在控制场面上显得不足。讲师的声音较小，普通话中夹有不少方言，不利于沟通交流。选择学生答题时，没有顾及少数角落学生，在一定程度上打击了学生的积极性。故，观察力应更敏锐些。在传播知识的过程中出现了“主峰高度为8848米”的错误（实为8844米）。知识的传播者，理应尽量地传播正确的信息，因而，事前的知识储备和数据审核也是一个不可忽视的环节。总之，良好的心理素质是一个讲师理应具备的。
奖品的设置分食品、书刊、卡片等。小食品成本低且是学生兴趣颇浓的东西，但在课堂上发放糖果，以小学生的自制力，不免出现“上课吃东西”这样违背基本课堂纪律的行为。如果，小学生开始忽视基本的课堂纪律，导致课堂气氛过于轻松，既而直接影响到课程进度，较难控制学生情绪。书刊的教育意义不容置喙，但考虑到成本，不宜大量赠送。卡片制作成本低，趣味性丰富，教育性也不弱，但准备工作也要花一定的时间、精力。
整个活动，前辈退居二线，让新人掌舵，冲锋陷阵。希望通过自主参与，达到在实践中锻炼新人的目的，使新人获取经验教训，能扬长避短的做好下次活动。活动中有不少闪光点，如：在学生情绪过于高涨时，放一段音乐，起到转移学生注意力的作用；开课前，已经有会员和学生进行交流；提前去检测、试用设备；活动结束后，及时地召开相应部门的活动总结等。 |
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发表于 2007-4-21 20:50:02
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