培训营自然课堂第二期

凤凰花

木头~:也不知道怎么给这段总结起个头。
有很多话想说，但是又说不出来。
很多想法得到共鸣，也许还需要自己多闷在心里沉淀下。
说真的，当瓶子说到“这需要智慧”，我心里是小小惊讶下。之前在学校的时候，已经放假了。王愉姐跑来学校找我们，我们聊很多。
聊到小学的时候，我们班主任 .. (2013-01-18 22:34)

                               
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知识不只是温故知新呀，有时候需要实践的考验~嘿嘿，实践是检验真理的唯一标准啦~

凤凰花

这次的主题是 自然体验与环保的关系？

其实真心不知道说点什么好。最近灵魂很需要滋养。。。灵魂跟我说它很饥渴啊。。。

盗用一些柴静的话来“忽悠”大家啊。分享，改变世界~~


“放下目的 学会感受吧。”

到底做自然体验是为了啥？做环保是为了啥？大家为的是啥，那他俩就是那啥 里的关系吧。不同的那啥，肯定就产生不同的关系了。
看起来好像没啥好讲的，其实想讲的一些点 都在上面会议记录贴着了。


“有的时候善，本身是一件非常柔弱的事情。因为看上去它什么都征服不了，什么也破坏不了。但是回过头来说，什么都驾驭不了它，它也有它的一种势能。它是世界的一种必然性。”

自然体验是和大自然产生连结的方式吗？环保是和大自然产生连结的方式吗？其中相同的相通的，是对大自然的敬畏之心吗？是对生命的怜悯之心吗？是什么呢？是善吗？是爱吗？


“人就是目的。人不是工具。人不能服于任何目的。尤其是那些自称崇高和伟大的目的。”

同上一堆问，人是生命吧？对生命的怜悯之心也对人怜悯的吧？人是大自然吧？自然引导员是人吧？


“此时此地此身。就是此时我能够做的事，绝不推诿到下一时刻。此地我能够做的事，绝不想着换另外一个境地我再做。此身我能够做的事，我绝不妄想于他人来替代。”

所有的所有，不过是“我”的一种选择。选择的过程也许很纠结，但选择了，就对“我”负责吧。

水蜜桃

记录写得很清楚啊，要说的都在上面了。
    我是一个喜欢随性而为的人，觉得只要是我想做的，对周围没有坏处的都可以去做，没有说一定要做环保一定要做自然体验，当然自然和人类的关系无论我们做了什么都是改变不了的，就像父母与孩子的关系一样。作为“孩子”的人类对自然的伤害或是保护最终都会在人类自己的命运中体现出来，我们只是不断地在成长罢了，在成长的过程中需要接触许许多多，最后选择一项自己想做的，可以体现自己的价值的事业为之奋斗不已。在这个过程中会有许多的发现，这些都会是很有趣的。
     其实我并不关心人类社会会怎么发展，也不关心她什么时候灭亡，我最在意的是自己过得怎么样？自己的心怎么想？只要每个人都做好自己那么这个世界就是美好的，所以我也爱我的专业，因为它关心的是一个人的全面发展，关心一个人他的心理是否健康，是否能做他自己，它在帮助孩子去成为一个人，一个善良真诚的人，当一个人成为这样一个人之后他会自己去考虑自己与周围的关系，那个时候他的一切行为都会是自发的，有更大的自觉性和行动性。不过正如那晚所说的大家都在做不分好坏，早晚，快慢，这只是一个分工问题，这个分工的主题可以是环保可以是教育，总之是为了世界更美好而努力。加油大家！

晓迪

受教了！每个人的分享都或多或少地给了我触动和感悟！

香菇猪

果然感想要赶紧写，不然都忘记自己想说的是什么。
一直在想的问题是为什么大家会纠结于环保和自然体验这个问题。仔细想来，是为了不想胡乱地就给自然体验贴上环保的标签吧。因为有些人接受过自然体验，但是也未必就对环保起了作用。我觉得一切都取决于那份自发保护自然地情绪。如果一个人在自然体验过程中收获到了东西，并且自发的想保护且去付诸行动，那环保和自然体验就连接了。
其实不管之间有没有关系，有没有连接，两部分的人都各司其职，就好啦。

秦岭、小妖

                       你们让人好纠结
                                                                 ——1月16日自然讲堂第二讲总结
        时隔一周，自然讲堂第二讲开始喽~~~
        这次是瓶姐主持的关于环保与自然体验的纠结。这是济溪上，老师有说到的培训营的纠结中的一个。
        大家说了很多很多，让我的大脑被塞的满满的。以前转儿就有给我讲一些关于自然体验和环保的东西。所以，在我看来，自然体验也是在做环保，而以往的环保只是在对出现的问题进行调查、研究和解决。可是，环保两个字拆开来理解，我想应该是，了解环境，再去保护。如果对环境都不了解，怎么去保护它？所以，我认为自然体验就是了解环境的过程，先了解有什么生物，再了解生物的生存方式和状态什么的，然后去更好更有利的保护环境。这样说来，自然体验就是在预防环境问题的出现，它是在唤起人们的意识；而传统意义上的环保则是直接去治理已经出现的环境问题。它们就是防治的关系。需要防，也离不开治。
        大家的观点是不同角度，不同考虑，但都是有其正确性的。所以，简单的说，它们有关系。至于是什么关系，就要看个人的理解了。
         米姐说，有人会认为自然体验是一种自娱自乐的方式。瓶姐说，我们希望公众有保护自然的意识，但是公众却将其当作一种生活方式，只取，不给。他们是喜欢自然体验的，但停留在满足自我需求这一层。他们已经在自然体验的路上了，只是未到达自然体验的下一步。对于自然体验和自然教育，自然体验是让引导员有传达的能力。而自然教育就像中国一直以来的教育方式一样，它跳过了情感意识，直接从知识技能变成行动，没有感情怎么能行。我们做环保就要做快乐的环保。当然，公众意识有正能量和负能量。公众与自然的连接是持续的，天生的。一旦公众没有那个意识，就需要自然体验引导员的引导，来帮助他们通过意识。
         我们要在爱中更爱。

木头~

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