2013年培训营自然讲堂第一讲

下雨天

那天之后我联想到最多便是《阿凡达》。
曾经的《阿凡达》让我们了解了纳美人与自然建立的紧密“连接”，纳美人热爱自然，亲近自然，相信大自然有他的规律，不允许任何破坏自然的行为发生。然而现代都市生活却很容易让我们忘了人类与自然之间的“连接”，多数人很久没有触摸粗糙的树皮，没有闻见清新的花香，没有听到悦耳的鸟鸣。当生命之树被地球人的武器摧毁，纳美族便面临着集体灭亡的悲惨命运。纳美人也许不知道生态平衡的概念，但他们从长老们代代相传的律条中感悟到生态平衡的重要性，对自然感恩，与自然为友。
古时候的天地君亲师，天地就在最前面。对自然的敬畏和虔诚，是人格中不可忽略的一部分。中国人向来崇尚“敬”，心中有敬，自不会胡来，更会虚心求教。而西方人，渴求的是亲近自然，感知比了解她，更重要。因为只有深刻的感知，才会有欣赏和爱。
异曲同工，都在说明的是自然的美好和人类对自然的向往和尊重，还有那份无以言明的爱。
在自然的舞台上，花鸟虫鱼演绎着动人的生命故事，森林、河流、湿地、草原，维持着生态系统的吐纳更新，循环往复。他们每天都在为人类的生存和生活付出巨大的代价，也为人类的璀璨文明留下美好的印记。
然而如今呢，山川、森林、溪流、原野已经从我们日常生活中消失，即使特意去寻找有时也难见踪影，这些都是工业文明、城市化进程的结果。是喜是忧，已经不用争论。
大自然有着许多不为人知的秘密，若你具备一双善于观察的眼睛，就能发现在那神秘的年轮、锈蚀的落叶和沉渍的土壤背后，记载着自然的历史和心语。所以我们提倡“自然体验”，鼓励家长们带孩子们亲近自然，有意识地引导小朋友“向自然学习”“与自然做朋友”，这不仅能帮助孩子们学习到环保知识，提高环保意识，对身心健康的发展都有积极的作用。
既然如此，那就从童年开始，让自然和孩子多接近。这么好的老师，当然从小开始，奉为座上宾。是的，原来我们就是这样简单，就是为了孩子的幸福。
我们正是希望通过自然体验的方式，带领更多青少年及公众了解自然、爱上自然，并身体力行地保护自然。

因为有想法，所以会吸引同样隐隐有此想法的人，大家互相吸引一番，就开始摸索这个童年和自然的关系。

隐形的诺顿

都木有人给一点点回应么？

被封印的左手

看字体不爽

秦岭、小妖

                             自然讲堂开讲啦~~~
                                                                                              ——1月9日自然讲堂第一讲总结
1月9日，在火车站的世贸大厦，培训营的第一期自然讲堂正式开讲啦~~~
对于能参加第一次开讲，我觉得很荣幸。抱着学习的心态，坐在那里听燕鸥老师讲话，感觉老师讲了好多，话题中穿插了故事等东西，用大家的话说，老师讲的东西是散文，最后我们的总结什么的要变成记叙文。其实这是个玩笑话。老师是想训练大家的总结概括能力吧，嘻嘻~~~
我总结的老师讲的重点只有一个词——生态学。围绕生态学，老师讲了“大蓝蝶”的故事，提到了一部电影《家园》，一本书《生态学》。
生态系统服务为人与自然创造了更好的链接。生态系统如何更好的为人与自然创造链接就需要媒体更好的宣传。 环保不是一件简单的事，它是一个系统，需要生态学在背后做强大的支撑，而自然体验只是了解生态学的一种形式罢了。所以，做自然体验就需要了解生态学的知识，这样才能更好的做环保。
系统的学习过生态学之后，才能将“我在做环保”的想法变成“我要做环保”的意识。要做到这样的转变，需要对引导员进行培训。之所以要培训，是因为引导员知识专业的参差不齐。如何培训？这就是自然讲堂开展的必要性了。自然讲堂的存在就是为了用生态学的知识弥补引导员的参差不齐，对其进行系统培训。
第一堂课就让我学到很多，对自然体验的了解更多更深了。