重庆大学进度报告

进度报告

    在这次绿色校园的调研中，我们重庆大学绿色青年志愿者服务队通过自己的努力，已经把大部分的表格完成了，当然，我们也遇到了不少阻力，正是由于这些阻力导致有些表格我们没有填完整，但是，在这有限的时间里我们的工作进展还是很顺利，现把我们的工作情况介绍如下：

3月16日—3月22日：

    建立调研小组，分为了五个小组，分别为整体调研小组(7人)，节能督察小组（28人），公共区域调研小组(2人)，特别行动小组（10人），问卷访谈小组(5人)，根据自愿的原则给每一个小组定了一到两个负责人，并且为每个小组制定了工作计划和任务。

    整体调研小组负责的是调查学校整体的情况，包括建筑物的使用面积和使用面积能耗，以及建筑物的使用人数，具体根据表格进行完成；
  节能督察小组负责的是记录一教学楼的用电设备的情况以及使用习惯和使用人数，根据表格填写；
  公共区域调研小组负责的是教学楼公共区域的耗能情况，主要针对的是电灯（由于我们学校没有电梯），根据表格调查填写；
  特别行动小组负责的是3月23日对一教学楼的一天的调查，以及3月26日对寝室楼的一早上的统计，根据表格如实填写；
  问卷访谈小组结合问卷调查和半结构访谈，通过问卷来调查和访谈一些在学校有名或者比较权威的人，根据表格

3月23日—3月30日：

各小组根据工作计划，明确分工，做好协调安排,其中3月23日，周日，我们学校不上课，只有自习教室开门，特别行动小组于早上8点开始，每两个小时进行一次统计，一直持续到晚上10点，小组队员通过走访一间间教室统计了所有的自习室的人数和开灯数目以及电灯的功率。3月26日，由于队里队员宿舍分布不均，我们随机抽取了四栋宿舍楼，分别为竹园一幢，竹园五幢，梅园六幢，梅园三幢，得到了早上统一开电后灯亮着而人睡着的宿舍数量。

3月31日—4月10日:

节能督察小组的队员们开始对一教学楼进行为期一周的统计，时间为3月31日—4月6日，固定时间段为下午2点30到3点和晚上8点到8点30，我们学校一教学楼分为两种教室，一种为上课教室，一种为自习教室，队员们统计了那两个时段所有的上课教室，以及随机抽取了自习教室的三分之一进行统计，另外，4月4日—4月6日为法定节日，学校不上课，只有自习室开放，因此，这三天我们只统计了自习室，且拿到了科学的数据。此外，小组负责人还带领大家对一教学楼的整体的设备情况以及使用习惯做了一个统计，但是，我们对教学楼的电器的一些信息却没有完全找到，后勤办的老师们给我们的信息不是很完整，比如电灯和空调的一些情况。

公共区域小组的队员们在这十一天里与学校后勤办和开闭所的老师们交流，但是他们告诉我们，学校里很多数据都没有，比如说小喷泉的功率是查不到的，电子宣传屏幕由于只在期末那段时间才开，老师们直接就说没有相关数据，因此，公共区域这一块我们能找到的数据很少，只有路灯和水泵的一些基本信息。

    整体调研小组的工作很重，他们调查了学校建筑的相关信息，用电管理政策，学校整体用电情况，但是我们没有办法找到学校的人事部门，问了很多老师也无法获知，所以，只要涉及到人事方面的我们都没有找到，比如，学生数量，教师数量，后勤人员，教师家属数量，我们队员去了开闭所，即我们学校管理用电用水情况的地方，那里的老师告诉我们，他们只记录了教学楼的用电信息，没有记录宿舍楼的信息，因此，有关宿舍楼的相关情况我们也没有调查到，另外，我们找了很多地方，但是仍然没有办法调查学校在节能减排工作上的贡献，以及我们学校和重庆市的有关节约的相关文件，所以这两张表格我们没有填好。
    问卷访谈小组按照不同类型的人群发放了300份调查问卷，收回了262份有效问卷，而后根据调查问卷所反映的信息有针对性的对学校有一定影响力的人员进行调查，这部分的信息我们也取得了。

截至今天，我们的工作就进行到了这个程度，除了一些我们实在取得不了的数据，其余的都已经完成，当然，我们还会继续调查，通过各种不同的渠道，我们会继续努力，为绿色校园项目做出自己的贡献!




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                       重庆大学绿色青年志愿者服务队

                       绿色校园项目负责人郭盈盈

                       2008年4月10日星期四

  

侯萱

你好!
我是重庆大学绿色青年志愿者服务队cycan项目负责人郭盈盈，这次调研活动我们队员表现得都非常积极，也做的非常好，但是与此同时，我们也遇到了不少的问题，根据队员们的意见，我把问题列为以下几点：
第一：由于我们处于新校区，学校的制度都不是很完善，所以我们找不到学校的人事部门，即找不到教师人数和教师家属等涉及人事管理等相关方面的数据。
第二：基础监督小组，他们的任务是一周内对教学楼的用电等情况做统计，由于我们学校教学楼有五层，一般情况下五楼是不会有人上课，但是却会有专业教室，这些教室用得少但是却也不间断的用，我们做这个统计感觉意义不是很大。
第三：我们是新校区，还处于建设之中，在整体用电的调研过程中，学校给我们提供的用电数据包含了施工用电，这对调研有意义吗？
第四：在收集数据方面，学校的部分管理人员对我们的态度并不是很好，还说我们妨碍了他们的工作，成天干些无聊的事，我们应该如何和他们进行交流呢？
第五：我们的一些具体调研的队员觉得有些表格设计的不是很合理，内容不是很清晰，比如节能成本与收益评估这张表格，我们感觉无从下手。
由于存在以上问题，我们的工作还在进行当中，队员们仍在努力，同时也希望老师们给我们提供一些建设性的意见，谢谢！

景陶环协

支持！！！

绿点新生

小郭同学很认真。支持！