福建中医学院绿野环保协会书本循环利用

绿happy

“绿色校园
从我做起”

——书本循环利用

活动背景：

节约是我国的一大美德，绿色书籍，旧杂志的循环利用，不仅节约资源，还可以达到资源的共享。举办此活动可以帮助同学们提高环保意识，节约能源，也希望更多的人加入这光荣的环保事业。


金光集团ＡＰＰ是世界最大的纸浆和纸张生产公司之一，清风、唯洁雅、真真等都是APP旗下的品牌。该集团在2002年8月后的一年时间中，在云南南部圈定了2750万亩庞大的林浆纸基地，开始了“荒山造林”。

      “绿色校园  从我做起”是本着立足校园，主要以宣传节能减排、共建无烟校园等向全校师生传达一种“校园节约是一种美”环保意识的项目！正值3月12日中国植树节来临之际，我们环保协会在全校范围内开展植树节问卷调查和书换书活动，目的为“节约纸张   拯救森林”！

活动目的：

1、通过问卷的形式倡议全校师生抵制APP、减少一次性筷子的使用、使用纸张双面打印复印、书本循环利用，从而节约资源…

2、在全校范围内开展书换书的倡议活动，营造校园内的环保氛围，让更多的人对节能减排的关注，带动全校人的绿色行动

活动主题：
   “绿色校园  从我做起”——书本循环利用
前期准备：
1、宣传方式：宣传部负责海报宣传，包括倡议抵制APP、使用纸张双面打印      复印——庄玲玲、许蓉
                生活区扇形舞池的电子屏幕宣传——陈秀梅
                教室宣传——吴盛珍、吴艺萍
2、问卷调查：以志愿者走进宿舍的形式向同学们做植树节问卷调查，3月6
日前收好问卷！——万家丽、肖赐龙
3、联系校团委询问并商量是否可以部分教科书的循环使用，如纲要、音乐鉴赏、军事理论等——罗爱芳
4、植树节的环保小帖士的编辑与宣传——兰招金
5、场地申请：3月14日和15日的生活区扇形舞池场地申请——谢烨琳
6、3月12日之前部分义捐书本的收集——周肖、陈秀梅、吕虹军、吴盛珍
7、3月14日和15日扇形舞池的活动准备，如桌椅等——黄玉城、吕虹军
活动内容：
1.
在学校各个宣传栏上宣传绿野环保协会的第七期环保小贴士
2.
3月6 日，向全校的同学做调查问卷
3.
3月12日，倡议全校师生义捐课外书并做好记录
4.
3月14日和15日，在扇形舞池开展书换书的活动，主要以同学们拿着自己的课外书本换之前部分同学们义捐的书本
5.
倡议同学们抵制APP和使用纸张的双面打印复印、少用一次性筷子，主   要以海报和问卷的形式宣传
6.
中国大学生，校园环保行动创意大赛的宣传 ，主要以海报和书签的形式进行宣传
注意事项：
1.
注意维持现场的秩序，注意控制活动人员的情绪，避免任何可能出现的矛盾、冲突和安全隐患。
2.
注意现场活动的摄影摄像，做好活动的新闻报道，积累和保存影响资料。
3.
提前注意查询当地的天气状况，注意风雨天气给活动带来的影响，提前做好应对准备。
4.
做好义捐书本的同学宿舍及名字记录，做好换书的次数或者流通量
经费预算：
海报宣传共3张
6元
环保小帖士共20份
4元
调查问卷共100份
25元
其它备用10元
共40元
项目团队：
绿野环保协会绿色校园项目组
邮箱：fjlyhbxh@163.com
QQ群：61321600
项目负责人：  罗爱芳15806018522
greendream.ai@163.com
陈晓敏13665018704
万家丽15880435908
肖赐龙 15959068807

吕虹均15059452618
黄玉城15059455236
黄晶珍15880435038
王少将15806035478
吴艺萍15059455237

福建中医学院

校学生会社团部绿野环保协会

二ＯＯ九年三月

绿happy

3.12中国植树节调查问卷

在3.12中国植树节这个特殊的日子里，我校学生会社团部绿野环保协会希望通过问卷调查，来宣传“节约纸张、拯救森林”的系列环保小知识。感谢您参与我们的调查！
1.
你相信树林、植被的多少与我们的生活息息相关吗？

A.相信
B.不信
C.有时
2.
如果能亲自参与植树的活动，你愿意参加吗？

A、愿意
B、不愿意
C、看情况
3.
你会为了少走路、找捷径，而穿越草坪吗？
A、经常
B、偶尔

C、从来没有

4.
当你看到草坪出现了一条人为走出的小路时，你有何感想？
A、心痛
B没什么想法
C偶尔发表言论

（金光集团APP是世界上最大的纸浆和纸张生产公司之一，它在云南圈定了2750万亩的土地，大规模种植桉树，以生态灾难为代价谋取巨额暴利。）
5.
你平常会使用什么牌子的纸巾？（多选）
A、清风
B、真真
C、心相印
D、其它
6.
为什么选择这种牌子的纸巾？

A、价格便宜
B、质量好
C、味道清香
D、大部分人使用
7.
你知道你正在使用的清风、真真、唯洁雅牌子的纸巾是金光集团APP在以毁林为代价生产的吗？

A、知道
B、听说过
C、不知道
8.
你知道大量种植上述纸巾的原料--桉树会对环境造成什么影响吗？（多选）


A.土地退化
B.生产力下降
C.地下水位下降
D.生物多样性减少

9.
当你知道金光集团APP的罪行，还会使用它生产的纸巾吗?

A、照样使用
B、尽量少用
C、不会再用

10.
平时你会坚持使用双面复印吗？

A、会坚持
B、单面方便
C、看情况
11.
你有随身携带手帕的习惯吗?

A、不会
B、偶尔
C、经常


（一次性筷子是由日本人发明的，但日本96%的一次性筷子是从中国进口的，一棵生长二十年的大树只能制造3000到4000双筷子！要砍掉多少棵大树才够呢？）

12.
请问你是否经常使用一次性筷子，勺子抑或是一次性外带餐盒？

A、经常
B、偶尔
C、从不

13.
你知道一次性筷子中含有对人体有害的化学物质（如二氧化硫），对人体消化系统有腐蚀危害的双氧水残留物，致癌物质吗？

A、知道
B、不知道

14.
你有想过拥有自己的一份循环筷子、勺子、餐盒和筷袋吗?

A、想过
B、一直期待
C、无所谓

15.
你是出于什么原因购买循环筷子、勺子、餐盒？

A、出于环保
B、个人卫生
C、款式可爱，使用自己的餐具较新潮

16.
如购买环保餐具，是否能坚持携带使用环保筷子、餐盒？

A、能
B、不能
C、看情况

17.
你认为在环保筷子、勺子、餐盒的使用过程中，什么因素会影响你的使用？（多选）

A、需要使用自带筷子的机会较少
B、周围的同学使用一次性筷子，缺乏监督

C、一次性使用会给生活带来方便
D、外带饭食时需要一次性餐盒

E、食堂的卫生总是让人担忧
F、自带餐盒清洗和保存都会给生活带来不便

（书本循环使用在发达国家蔚然成风，譬如美国中小学生教材至少要传给8个学生，一

本书的平均使用寿命为5年。相比较，我们的教科书成了一次性的“奢侈品”。）

18.
你愿意使用学长学姐用过的教科书吗？（如公共艺术、军事理论、纲要、概念等）

A、愿意
B、不愿意
C、看情况

19.
如果学校采取部分书本循环制，你能爱护好书并将它较完好的留给下一届的同学吗?

A、能
B、尽量
C、不能

20.
你愿意将读过的课外书以义卖或捐赠的方式和他人共享吗？

A、愿意
B、不愿意
C、看情况

21.
如果开展“书换书”活动，你愿意拿读过的书去换其他的书吗？

A、愿意
B、不愿意
C、看情况

22.
许多同学订购的英语周报还没读过，你愿意低价购买吗？

A、愿意
B、不愿意
C、看情况

正所谓“一年之际在于春”，在植树节这股春风的吹动下，我们除了植树、保护花草树木外，能做的事还很多。如抵制APP，减少一次性筷子的使用，纸张双面使用，书本循环利用等等。相信在大家的共同努力之下，我们呼吸的空气越来越清新，我们生活的环境越来越美好！

绿野环保协会再次感谢你在百忙之中抽空填完这份调查，感谢你对环保的支持！

校学生会社团部绿野环保协会

2009年3月