“东江之子”首届创意乡村环境教育推广活动

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“东江之子”首届创意乡村环境教育推广活动

征集通知

如果你或你们，有一颗关注乡村环境问题的心，有一个环境教育的灵感，有一份热情与责任感……

请关注“首届创意乡村环境教育推广活动”，

在这里，有一个转化创意为行动的机会，有一个与优秀头脑交流的平台，有一股助你提升工作技能的力量……

请齐来参与，在活动中激发潜能，在活动中获得成长！

一、活动简介：
本活动由香港地球之友举办，通过创意乡村环境教育活动方案的征集、参与者的环境教育技能培训及实践等一系列活动，旨在发掘大学生的创意思考及提供实践操作，引导他们关心乡村环境问题，并运用创意传播环境信息，教育乡村居民和推动解决相关问题。

二、活动流程：
1．第一阶段：创意环境教育活动方案征集（2009年11月2日～20日）
征集合适的创意乡村环境教育活动方案；
2．第二阶段：评选（2009年11月21日至12月上旬）
1）初选：活动评委会对参选方案进行初选，选出5~7份方案入围答辩。
2）答辩：入围者对方案进行答辩，由评委会选出2~4份优秀方案。
现场答辩环节设于广州市进行，主要面向广东省入围者，香港和江西两地入围者的答辩将在网络或电话上进行。
3．第三阶段：环境教育技能培训（2009年12月下旬～2010年1月上旬）
1）组织专业人士对获选方案的参与者进行乡村环境教育技能培训。
2）指导参与者优化和细化活动方案。
4．第四阶段：寒假实践（2009年2月下旬）
获选者成为“东江之子”活动志愿者，前往江西省东江源村实施活动方案。
5．第五阶段：后期工作（2010年3～5月）
1）收集、整理东江源环境教育工作资料。
2）建立一个固定的分享平台和网络，进行乡村环境教育的经验交流和工作技能分享。
3）组织进行第二届创意环境教育活动方案征集、参选者培训及实践活动。
三、参与方式
1、征稿：
1）参与者：广东省、江西省、香港三地大学生，以个人或团体为单位
2）截稿时间：11月20日
3）参选资料：提交附件《首届创意乡村环境教育活动方案设计表》（内包含参选者信息和设计方案），
4）投稿邮箱：village_creative@163.com

2、答辩：
1）参与者：方案初选的入围者，通过官方网站进行公布并通过短信通知个人
2）答辩时间：11月20日至12月上旬期间，答辩时间会控制在0.5小时/个方案
3）答辩方式：现场答辩——在广州进行，主要针对广东省内入围者

网络、电话答辩——针对江西、香港两地入围者
3、培训：
1）参与者：获选优秀方案的参选者
2）答辩时间：11月20日至12月上旬期间，培训时间控制在1.5小时/次
3）培训方式：现场面对面培训，网络培训
4、实践：
1）参与者：获选优秀方案的参选者
2）实践时间：2010年寒假2月下旬约9天
3）实践地点：江西省寻乌县东江源村
4）实践方式：成为“东江之子”活动志愿者，进入东江源村进行一系列包括环境教育在内的活动，详情见活动背景。
四、付出与收获
你可以做到：1. 用智慧和创意为新农村的环境发展出谋献策
2. 与农村的孩子、村民共同学习，把环保知识送下乡
      

3. 与东江源上游村民交朋友
4. 体验东江源区生态环境，实地护林保育
5. 传播活动信息，让更多人参与
         
你可以获得：1. 对乡村环境问题的了解和认识
2. 完成乡村环境教育工作的技巧

3. 一群志同道合的朋友

4.
定期获得『饮水思源』东江计划相关信息
更有机会晋升为“东江之子”获得

1. 一次非同寻常的假期体验
2.“东江之子”志愿者专有证书一张
   


   3. 参与香港地球之友『饮水思源』东江计划相关活动

4. 香港生态体验的考察学习机会



                    


志愿者为学生讲述垃圾分类常识


志愿者通过教授英语传播环保知识

五、乡村环境教育活动方案设计要求及评选标准
1、相关条件与设计要求
1）主题：身边的乐园
2）内容：通过引导参与者发现身边的事物和环境，了解大自然及人与自然的关系。
3）实施地点：江西寻乌县东江源村，农村
4）对象：可以是以下三类人群中任何一类，每类参与人数设定为50人。
①小学中年级学生
②初中生
③村民
5）课时： 2~4个课时，每个课时40分钟
6）教学人员：最多4名
7）教学条件：
①电脑投影
②黑板、粉笔、废旧海报、彩笔、奖品等
③室内、户外教学平台
8）教学方式：不限

2、评选标准（满分100分）
1）教学主题（10分）：能结合实地情况设计环境教育主题，主题和目的清晰、明确，环境教育主题适合对象的年龄层次。
2）教学内容（30分）：准确围绕主题展开，无科学性错误；内容安排要恰如其分；教学思路清晰；符合认知规律，注意前与后的衔接和发展；能够遵循对象的年龄和心理特征设计内容。
3）教学形式（35分）：充分考虑个性特点，努力扩大个体发展空间，寻求适合各年龄段人员的教学方式，形式多样，富于创新；互动性强，有活跃气氛和控制场面的措施；有教学流程图，设计合理、流畅，过程架构简洁、新颖。教案的可操作性和实践性对同行有启示作用。
4）教学预见（5分）：有对教学的可行性进行分析；对不可预知的情况有应急措施。
5）教案表述（5分）：文本表达能力强，表述清楚，详略得当。
6）创意（15分）：方案具创新意识，可操作性高。

六、参与注意事项
1、参评材料提交日期以系统成功接收时间为准。
2、提交的参评材料必须为参评者原创，对抄袭他人作品，侵害他人版权的教案由此产生的后果由参评者自负。
3、所有提交的参评材料不退还，参评单位需赞同以下著作权与使用申明：获选作品的个人或团体享有作品的著作权，并同意授权地球之友以非商业目的对该获奖作品进行复制、使用、编辑、改编等。
4、参评者必须在获选之后全程参与培训及实践活动。

七、活动联系人
谢韵
联系电话：13631344584
QQ：77178077
邮箱：77178077@qq.com

八、活动背景
1、活动主办单位：香港地球之友
香港地球之友于1983年注册成为民间慈善环保组织。 其使命是： 关注本地和区域的环境保护，与政府商界和社会人士合作，推动可持续发展的政策、企业环保责任和环境友善生活方式。过去18年，一直推动大陆环保宣传教育，努力不懈。相关网页：www.foe.org.hk  www.cuncaoxin.org

2、东江之子活动
“香港地球之友”于2008年推出了“饮水思源”River Partner东江上游下游伙伴计划，目的是推动上游下游合作，保护东江源生态和捍卫下游广东和香港3千多万人的饮用水。核心活动包括植树护源，建设生态厕所等设施防止水源地的生活污染，还鼓励农民生态种植、退耕还林，调节气候，抵消碳排放。“东江之子”活动是香港地球之友“饮水思源”东江上下游伙伴计划中的一项工作。项目重点是推动青年志愿者与香港地球之友一起实现“上游下游手拉手，护水护土护生态，扶农扶贫扶乡村”的目的，鼓励志愿者在东江源地区开展 “水资源保护宣传教育”、“农村生态建设”。详情查阅
http://blog.163.com/foehk

3、东江源村实地情况
1）东江及东江源区地理情况
东江是香港及河源、惠州、东莞、深圳、广州等城市４０００多万居民的主要饮水资源。发源于江西寻乌县三标乡东江源村桠髻钵山，源区流域面积３５０２平方公里，涵盖寻乌、安远、定南三县。东江源区地理上属于武夷山、九连山余脉绵延地带，是一个以山地、丘陵为主的地区，地势总的趋向为东、西、北三面高，南面低，地貌可概称“八山半水一分田，半分道路和庄园”。源区气候温暖，光照充足，雨量充沛，霜冻期短。常年平均气温18.9℃，无霜期282－293天，多年平均降水量1607.5mm，水资源总量60亿m3。
2）东江源村生活情况
东江源村是江西省赣州市寻乌县的一个偏远的山村，远离都市，远离尘世的喧嚣，因为位于东江发源地桠髻钵山脚下，得名“东江源村”。这里的客家人热情好客，这里的山水如诗如画，这里蛙唱鸟鸣，孩子们渴望走出大山，学习更多的知识， 农民们希望找到更好的经济发展道路。
作为东江源头的赣南老区人民为了保护东江的水源，在经济发展中做出了巨大的牺牲。近年来，政府要求大家不砍树、不开山种脐橙、不进山采矿，他们基本没有什么经济来源，年轻的多出外打工，留下的人种点水稻蔬菜作口粮。

在东江源区，与东江源村一样面临贫困尴尬的村庄仍有不少。源区森林覆盖率达70％以上；矿产资源丰富，尤以钨、钼、铅、锌、稀土矿等为最；自然环境优越，极其适宜脐橙等果树的生长。然而，为了保住下游我们这些从未谋面的人的生命之水，在流域补偿机制尚未建立的情况下，他们坐拥着这样的“金山宝地”，不但不能用，还要为自己的生计四处奔走，忍受着贫困所带来的种种问题。

九、附件：《首届创意乡村环境教育活动方案设计表》
1、基本资料

姓名		（所在省份）学校
联系电话		QQ
电子邮箱

2、创意乡村环境教育活动方案及相关附件

随影ing

很好，很强大

随影ing

创意乡村环境教育活动方案及相关附件

随影ing

这个怎么没有啊？

扬大+绿行社

没有了？。。。。。。。。

清清飞

哈哈 楼主是谁啊 ~~