游戏分享——摘自《社会公平发展游戏集》

流星

看完了乐施会的《社会公平发展游戏集》，摘录了几个适合我们的游戏，与大家分享~
纯手工录入，有错别字请指正，谢谢。

乐施会《社会公平发展游戏集》

声音森林
主题：相互认识、留意四周
人数：10~30人（须双数）
工具：不需
游戏方法：
1.个人想一个能代表自己一些特性的神秘代号。二人为一组，告诉对方自己的神秘代号，注意不要被其他组听到。
2.一人做带领者，被带领的人需闭上双眼，双手抱在胸前，听着带领着的呼唤自己的代号而跟着声音慢慢走。带领者可以在不同远近的距离和不同的方向呼唤。所有的二人小组都同时活动，场地里同时有不同的声音。一段时间后，二人互换角色。
3.大家说出听到的呼声。协作者请拥有该称呼的人介绍一下自己，并分享为什么选这个代号。
小锦囊：
1.这个游戏主要增加相互了解和相互信任，因此，确保闭上眼的一方不会受伤是很重要的。协作者须提醒带领着，另一人闭上眼睛跟着他的呼唤走，是出于对他的信任，故他有责任保障其安全。另外，协作者亦要提醒被带领者，闭上眼睛后不但要留心对自己的呼唤，也须留意身边其他组的声音。
代号亦可用大家不熟悉的称呼、童年乳名、喜爱的歌手、一种温柔或凶恶的声音等等。


身体会唱歌
主题：放松肢体、考验专注能力
人数：不限
工具：不需
游戏方法：
1.协作者事先准备一首大家都会唱的儿歌，并设计一套动作来配合歌词。
2.参与者围成圆圈，协作者先请大家一起唱那首儿歌一次，然后示范那套动作，让大家一起练习。
3.大家一起不断重复地唱这首儿歌，但是，每唱完一遍，协作者会提出把一些歌词去掉不唱，但动作和节奏却要保持不变。唱到最后一遍时，就什么字都不唱，只余下大家一起有节奏的做动作。感受身体在唱歌！
4.协作者再邀请大家继续用动作重复地“唱”这首歌，但每唱完一遍，协作者提出放声唱一些歌词，直至最后一遍是动作和全首歌都放声一起唱。
小锦囊
1.选曲以时间短、歌词简单和大家熟悉的较佳。这活动的难度在于参与者能记着什么歌词不唱，却同时保持动作和节奏，这也是趣味所在，因为每次总有人会忘记，在众人一片静默时唱出了歌词，引发大家笑起来。协作者刻意强调大家不要介意有人出错，然后请大家从头再来，逐步达到团结一致地唱歌。然而，若有三四次错误出现，协作者就不应再叫大家停下再来，反而是让大家一气呵成去完成唱歌和动作更重要。
2.力量和团结感是来自一起唱歌和做着一样的动作，就算有人唱漏了词，那只会增加快乐，绝不影响大家的团结啊！


猫捉老鼠
主题：互相认识
人数：不限
工具：不需
游戏方法：
1.协作者选定一位参与者做猫，其他人都是老鼠。各人在场地自由走动。
开始时，猫在自己心中选定一只老鼠，不可作声，伸出双手去捕捉该老鼠，但不可跑，只能逐步向该老鼠走近。
2.被捕捉的老鼠在知道自己被猫追捕后可以逃走，而在他被猫捉到之前，他可以大声喊出另一只老鼠的名字，以结束猫对他的追捕。同时，被喊名字的老鼠立刻变成猫，而原来的猫变回老鼠。新的猫马上选定新的目标展开追捕（当然也可以再选择继续追捕原来喊他名字的老鼠！）
小锦囊
1.游戏紧张有趣的地方就是大家都不知道下一只猫是谁，站在哪里，要抓谁！


乱唱歌坛
主题：学习勇于表达情感
人数：不限
工具：纸条、袋子
游戏方法：
1.协助者事先准备一些写了各种不同情感的小字条，如激愤、凄怨、发情、色迷迷、快乐、害羞、感动、怨恨等，并把字条对折放在袋子中。
2.参与者分成小组，约五人一组，每组商议选用一首歌曲代表小组。
3.各组轮流唱出代表自己小组的歌曲给其他人听，表现小组的士气。
4.协作者走向其中一组，请小组在袋子中抽出一张字条。小组需根据字条上的情绪把其歌曲重新演绎一次，其他小组做观众。协作者可按当时情况，不需每组唱完一首，只需其中一段、几句即可，重点是要表现了该情绪。协作者转到另一组，同样要求小组抽字条及做出演绎，最好各族都有二至三次歌唱去演绎不同情绪。协作者可以间或提醒，这是一个很专业的情感的练习。
4.围圈而坐，大家分享有哪些情绪是自己在日常生活中甚少或经常表现出来的，并分享一下在刚才各种情绪中，有哪些使大家联想起一些自己生活中的情境。
小锦囊
1.在日常生活中，我们会把很多情绪或感觉加以隐藏，这游戏是要让大家尝试在小组中开放地表达自己内心隐藏的情绪。
2.参与者一般会开始闹笑着玩，协作者初时可以附和着闹或者开玩笑，随后才慢慢逐步引导参与者尝试认真地去演绎各种情绪。



找对象
主题：互相熟悉
人数：15~30人
工具：小纸片
游戏方法：
1.协作者事先把各种句子、成语或者俗语或常见的诗歌对句拆成两部分，分别写到两张制片上，例如“团结互助”，可以分别写成一张“团结”与一张“互助”，可以根据活动的主题挑选相关的句子。写完后，把小纸片揉成小纸团。小纸片的数目须与参与者人数相同。
2.每位参与者随便拿出一个小纸团，大家都拿到后便出发去找小纸片的“另一半”。
3.找对了对向后，每对对象相互自我介绍，并讨论该如何向大家演示他们手上的句子、短语。协作者可以简短的提示大家，掩饰的方式可以包括朗诵、歌唱、肢体动作等多种形式，参与者可以自行创作。
4.协作者邀请参与者自发出来向大家演示他们的语句，演示完后表演者简单介绍自己以及为什么选择这个演示方式。
小锦囊
1.协作者须就这次活动主题拟定一些句子，如职业安全可用“平平安安上班去/快快乐乐回家来”，社会性别可用“社会性别主流化/歧视弱势靠边站”。另可再加入有趣好玩的句子，也可以利用俏皮的通俗话和地道的顺口溜，如“好好学习/天天向上”、“姑娘光棍盼太阳/想情（晴）人”、“吃石头拉硬屎/顽固到底”等，也可用大家熟悉的歌词。



大逃亡
主题：分享众人的关系和相互感觉
人数：10~30
工具：不需
游戏方法：
1.每位参与者都在众人中暗地里选一个自己最想避开、最害怕或感到最受威胁的人，又暗中选一个觉得是最有安全感和觉得能够从他那里受到保护的人。协作者须强调只是“觉得”，不一定要是真的，而且各人不可让别人知道自己的选择。
2.协作者拍手叫开始时，个人可以开始四处移动，移动原则：一是远离自己怕的人；二是使保护自己的人在自己和怕的人之间。
3.开始移动一段时间后，主持人拍手叫停，询问其中一位参与者怕谁和以谁做保护看看移动是否成功做到远离怕的人，并使保护者在自己和怕的人之间。
4.协作者拍手再开始，大家又开始移动直至协作者再次叫停，并询问另一参与者。重复多次。
围圈而坐，大家分享自己生活中怕和喜欢亲近的人或其类型。
小锦囊
1.这游戏能营造出热闹好玩的气氛，是很好的小组热身游戏。
2.如在组织或小组中进行，这个游戏在小组成员相互熟悉且有信任感之后进行会比较好。组员可借此分享和了解组织中各人对大家的感觉，有助于了解团体的内部关系和互动，轻松好玩的气氛也可避免大家伤感情，有助巩固团队成员的关系。



早操大表态
主题：放松肢体、促进讨论
人数：不限
工具：大纸条
游戏方法：
1.协作者先设计三个不同的早操动作，每个动作分别代表三种不同的态度。如：
——“赞成/同意”是站立，高举双手摇晃，伸展身体；
——“中立/没意见”是站立，双手下垂，全身轻松地摇摆；
——“不赞成/不同意”是做下，双脚不停大力踏地。
2.协作者邀请大家一起做早操，介绍动作，展示已事先写上不同句子的大纸条，同时读出句子（如“我今天的早餐很好吃”、“女人比男人喜欢小孩”等），并请大家以相应的动作表达自己对句子的意见。3.协作者宜给予大家充分的时间做动作，并提醒大家留意别人的意见。
小锦囊
1.如有计算机设备，可以用计算机投影，以便大家看到句子。这个游戏最适合在早晨或饭后开始讨论前进行，可让大家活动身体和提提神。
2.另外这游戏也可作为讨论前的热身，让参与者先以轻松的游戏对一些议题来做一次小小的表态，以便之后进行小组分享讨论。故协作者需留意句子的设计，针对本次活动主题拟定一些相关的句子，也可插入一些与工作坊主题有关的句子（如“中国人都很狡猾”、“在农村耕种没出息”……），另也要准备一些开玩笑和是气氛欢乐的句子（如“我是一个大笨蛋”、“协作者很美丽/英俊”……）。要注意轻松的句子和严肃的句子穿插编排恰当，宜先以简单和开玩笑的句子开始，再慢慢插入认真和工作坊主题相关的句子。


你的毕加索
主题：团队成员深入分享大家的生活
人数：不限（需双数）
工具：彩笔、画纸
游戏方法
1.参与者分成两人一组，每人各取一张画纸和一支彩笔（最好是对方喜欢的颜色），面对面坐下。画画规则有二：一是眼睛只可以看着对方，不可以看着画纸；二是须一笔画成，就是说彩笔从开始到结束都不可以离开画纸。开始画时，由协作者播放轻松的音乐。
2.画完后，请作画者签名和起“画题”，然后送给对方。
3.拿到自己的画像后，个人在画上任何位置勾画自己的一只手掌，再在每一只手指的位置上，写上一件“生活中重要的是或东西”，共五件。
4.写好后把画展示出来，立即开一个画展，大家一起欣赏。
5.围圈而坐，个人分享自己生活中重要的事或东西。
小锦囊
1.协作者应强调游戏重视的不是画功，而是大家的眼神交流与相互欣赏。游戏规则则已大大减少了参与者之间绘画能力的差异。
2.协作者可提醒参与者，在起画题时可以加入自己对画中人的主观感受。
3.绘画主要是建立轻松气氛，慢慢进入更深的互相了解，以互相赠送来建立活动中交流和互相欣赏的基础，进而进入活动重点来分享个人五件“生活中重要的事或东西”。亦可按需要而分享其他的主题，如五个影响我至深的人、五件最想做的事等。
4.协作者须注意，有些人觉得四目相交很尴尬，协作者可再加上一个绘画规则，先由一人描画另一人，一边画一边问对方一些问题，增进了解，然后交换角色。画完后，回到大组里，由作画者根据刚才了解到的，向大家简单介绍一下他的搭档。



塑像剧场——个体塑像
主题：用身体形象表达自己
人数：不限
工具：不需
游戏方法：
1.围圈而坐。协作者请大家转身，面向圈外。协作者提出第一个表达主题，主题可以是情绪、气氛、事件、活动、甚至是一个地名等等（例如：爱、母亲、黑暗、力量、深圳等），参与者各自想一下如何用自己的身体来表达该主题，协作者须提醒大家要模仿塑像，即动作表情凝固，不能发出任何声音。协作者大声倒数五秒后，大家一起转回圈内，做出自己想好的塑像。
2.协作者请大家在固定动作的同时，也用眼睛欣赏其他人的塑像。约5~10秒后，协作者可以叫大家放松，再转身向外，协作者提出第二个主题。依此类推。
3.至第四或第五个主题时，协助者可以要求参加者继续固定动作，并想想可以为这个形象加上什么声音或什么话。然后，协作者逐一轻拍各参与者的肩膀，示意参与者发出想好的声音或说话，尝试不同主题。
4.大家分享感受，如用身体表达有什么感觉、跟平常用口说话有什么不同的发现、印象最深的塑像、群体塑像与个体塑像有什么不同、最喜欢哪一个主题等。
小锦囊
1.此游戏前可安排其他热身游戏，有助使参与者松弛身体，用肢体语言表达自己。
2.另一个变化是在某一个主题展示后，协作者请参与者找出与自己塑像相似的参与者，组成一组群体的塑像，每组轮流展示，大家欣赏后鼓掌表示感谢分享。亦可在此游戏后接着其他群体塑像游戏。不过协作者需注意游戏需时较长。
3.若时间许可，可在展示主题前进行热身讨论，有助发掘及加深参与者对不同主题的感觉。开始时参与者须强调除了语言表达外，身体其实也会说话，甚至比用嘴巴说得更清楚传神，协作者亦可示范一些简单的塑像，如疲倦、非常疲倦、快乐、异常快乐等。
4.为避免相互比较批评，协作者须提出每个人的背景和生活经历都有不同，身体累积了不同的感觉，所以每一个人有勇气分享，是应该受到同样的尊重和感谢，也提醒大家注意欣赏其他人。
5.这个游戏可给不擅长语言表达的人和常用语言表达的人一次平等的表达机会——以身体来表达和分享感受，另外帮助大家表达一些平时较少或较难开口说的事。另一方面，能在友善接纳的气氛中以身体行动表达自己，有助于自信心的建立。协作者须留意和特别鼓励一些不常表达自己的参与者。
6.各塑像主题及进行次序须事前构思，由日常生活的经验出发，从具体到抽象，并构思在什么主题时引入群体塑像以配合之后的主题性分享讨论。如果这次活动有一个大主题，可尝试把大主题分为一些分题（如把“世界和平”这个主题分为“争吵”、“歧视”、“战争”、“爱”等分题），再加入一些热身和带动气氛的主题，组成一连串塑像主题。这游戏可引发大家对不同议题的感觉，进而进行深入讨论，也可配合不同主题，从个人生活感觉到社会问题如社会性别平等、家庭暴力等，视情况需要。



塑像剧场——群体塑像
主题：集体用身体形象表达对事物的感觉
人数：不限
工具：不需
游戏方法
1.大家聚到场地的一边，另一边作舞台。协作者提出一个主题，如工厂、家庭、战争、对立、理想生活等，请参与者一个接一个地到舞台上做出塑像（不发声、动作表情凝固），最后组成群体塑像。首先由第一个人在舞台上任何位置做一个个体塑像，其他人观看并可自由决定在舞台上任何位置加入，做出另一个个体塑像，与第一个塑像组成一个场景。重点是要配合第一个塑像，结合自己的想法，丰富主题的表达。
2.第二个人加入之后，第三个人可以按第一个人和第二个个体塑像组成的场景加入自己的第三个塑像，继续丰富主题的表达。依次类推，一个一个地加入，直至没有人想再加入。
3.表现主题的群体塑像完成后，协作者逐一代替各个塑像，让每个人都可以走出舞台看看整个场景。
4.协作者邀请各个塑像，从自己的未知及场景中的关系去构想一句话，但不要说出来。
5.协作者逐一轻拍各塑像的肩膀，被拍的塑像说出自己的那句话。
6.围圈而坐，分享感受或再试另一个场景主题。
小锦囊
1，若参与者是第一次参与塑像剧场，可先用一点时间进行“个体塑像”活动，也可以先进行其他热身活动，有助于参与者以肢体语言表达自己。
2.在展示自己的塑像时，协作者可以提醒参与者，配合的意思不单是和谐，也可以用冲突、矛盾来丰富场景的主题（如不同身份和权力关系的人在争吵），同时要注意动作的变化和空间的运用，如左右、高低、前后等。还要提醒展示者须在观众面前展示，除刻意制造特别效果外，展示者不要背向观众展示塑像。
3.塑像剧场假设一个人的身体表达与内心感受可以产生互动，即内心感受会产生响应的身体动作，而身体的动作也同样会激发内心的感觉，即使只是一个假象的角色和场景，亦有助于吸收新经验和建立新知识。
4.协作者可考虑活动目的及参与着彼此关系的深浅，去选定场景主题。如关系较浅，宜以趣味性为主。若关系较或活动目的性较强，可考虑以下的设计做延伸：
——协作者可以考虑找场景中一个塑像（例如：在家中的一位妇女），让她对场景中的各个塑像说一番话。之后，由另一塑像（例如：家中的一位父亲）对其他人说一番话。这样有助丰富场景中角色的内心。
——协作者也可以考虑场景中一个塑像，如在工厂场景中的一位女工，说明这是现在的她，然后由她开始建立另一个群体塑像，如拟定主题为十年前的她，可首先由她描述十年前的她，然后她做一个相关塑像，其他人再重新构思和逐一加入，不一定要延续之前的角色。若有需要，协作者可对背景做一些想象的补充，如说十年前她是一个在农村生活的小女孩等。完成后，亦可考虑再进行第三个相关的场景。
——如以第一个主题去串联三个时间不同的场景，就变成了一个简单的故事。无论结局是悲或喜，协作者可以由此开始，把参与者分成几个小组（3~5人）请每个小组商议，构想一个发生在第二个场景，和第三个场景之前的一个场景，其后再在舞台上展示该场景给大家看，大家看后可做出评议和讨论。



塑像剧场——权力链
主题：思考权力和不平等待遇的关系、释放希望
人数：不限
工具：不需
游戏方法：
1.第一部分组成权力链。大家聚集场地的一边，另一边作为舞台。协作者邀请一位参与者以自然的坐姿坐在舞台中间做一个塑像，即动作表情凝固，不能发出声音。其他人可考虑在舞台上任何位置加入另一个个体塑像，条件是第二位参与者的塑像必须显示自己比第一位参与者拥有更大的权力，而且同样是动作表情凝固，不能发出声音。第三位参与者加入的塑像亦须显示自己比第二位参与者更有权力，如此类推，逐一加入，形成一条权力链。如有需要，可运用现场的任何对象，如家具或其他道具。
2.权力链完成后，协作者走到其中一位参与者前请他出来，自己则短暂取代参与者的位置和模仿其动作表情，请参与者观看一下整个权力链的场景，但不可说话。协作者逐一代替各个塑像，让每个人都可以走出舞台看看整个场景。
3.协作者请大家从自己的塑像位置及场景中的关系去构想一句话，但不用说出来。
协作者逐一轻拍各塑像的肩膀，被拍的塑像就说出自己心中的那句话。
4.完成后可围圈分享各人的观察和感受。协作者请大家讨论舞台上的权力链与大家过去的生活经验或见过的一些场景的相似之处。
5.第二部分解拆权力链。协作者邀请刚才的人重组刚才的权力链，让他们保持动作，并请大家思考一下如何重新选择角色或位置做另一个塑像，去改善这条权力链。
6.协作者拍一下手表示开始改变，各人可以按自己的想法以慢动作进行转变或移动，完成后固定塑像，同样凝固动作和表情，不要发出声音。
7.协作者再逐一替代每位参与者的位置，请之出来观看感受整个改善的权力链。其后，协作者再请大家想好一句话，并逐一拍肩膀，被拍的人说出自己心中的一句话。
8.完成后再围圈分享个人有什么不同与第一次的感受和观察。协作者可以问大家为何选择他的改变，和有什么因素是整个权力链改变。
小锦囊
1.若参与者是第一次参与塑像剧场，可先用一点时间进行“个体塑像”活动。此游戏亦可配合群体塑像游戏，进一步探讨拆解权力链的方法。
2.协作者可以提醒参与者塑像位置之间的远近也有显示权力的紧密关系。
3.协作者亦可特别留意发掘参与者在权力链末端、权力链顶端、及权力链中段的感受的差异。协作者还可以留心参与者对权力链所联想的生活场景，可考虑把它作为以后小组活动的主题。
4.一般探讨权力意识的游戏，都会比较着重压迫与被压迫的二重关系。这个游戏的优点是能够显现出权力的多重关系，并尝试思考权力如何在不同层面运作。

shadowless

爱好读书的孩子都值得鼓励~

沙子

你的毕加索那个貌似不错，先实践一下，(*^__^*) 嘻嘻……

晨林夕画

呵呵，来利用一下

如是开局

爱读书的孩子飘过