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西农10级新生环境意识状况发布By牙签

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发表于 2011-1-5 11:43:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
调查报告及问卷数据.rar (116 KB, 下载次数: 7)
一、引言
过去人类把发展作为第一要务,因而发展被置于最高地位。然而发展成功了,却留下了一系列比不发展还严重的问题 ——环境问题。
在世界环境问题面临严峻考验的今天,境问题越来越多地被人们关注,提及和了解。当代大学生作为国家后续知识和力量的储备,是我国环保事业的主力。因此,了解大学生环保意识的现状,对于解决我国现存的环境问题具有现实意义的。
现在,随着人们生活水平的提高,人们的追求不再只是吃饱吃好、穿暖穿好,生活环境也被纳入了人们的生活目标范围之内。比如,买房时人们会把该房子的周边环境的好坏也作为重点考虑因素之一。这说明人们对自己生活的小环境有了要求,那么,有人注意到全世界人民共同的家园——地球的环境现状吗?放眼望去,我们人类共同且唯一的地球已经不再像数百万年前那样到处绿草丛生、生机勃勃,一片祥和安然的景象;恰好相反,此时的地球已经是千疮百孔、满目疮痍,实在惨不忍睹。如此看来,改善环境,拯救地球已经迫在眉睫!
早在1996年,教育部就提出了“绿色校园”的理念,我校作为以农林为主的综合性专业院校,有必要在学生的环境意识培养上做出更大的努力。将环保意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中,引导教师、学生关注环境问题,让青少年在受教育、学知识、长身体的同时,树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神;掌握基本的环境科学知识,懂得人与自然要和谐相处的基本理念;学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展思想萌芽;让学校里所有的师生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界,并在教育和学习中学会创新和积极实践。
环境问题是世界性问题,环境的改善需要每个人的那份力量,而作为大学生,我们更应该义不容辞的参加到这项关系到所有人的工程中去。为了广泛的动员大学生参与到保护环境的活动中来,使更多的人关注环境,更深入的了解环境,培养增强环保意识,我们专门组织了协会09级会员对10级新生的环境意识做了详细的调查。

二、调查内容及方法,数据来源
调查主题:西北农林科技大学10级新生环境意识
调查内容:大学生对环境知识的了解情况、大学生对环境现状的了解情况、学生环保习惯情况;大学生参与环保活动的情况、
调查目的:了解10级新生的环境意识现状并对其影响因素进行分析
调查方法:我们采用随机抽样的方式进行调查,于晚22:00——23:00进入学生公寓随机选取大一新生宿舍进行问卷发放(每舍仅发放一份问卷并在其填答完后立即收回),并进行匿名填写,共计发放100份,其中有效问卷76份。
数据来源:义务环保协会10级新生环境意识调查

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义环~小熊 + 1 专业数据统计,科学!
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 楼主| 发表于 2011-1-5 11:44:32 | 显示全部楼层
文章使用社会统计应用软件分析!但貌似样本量有点小

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黄河

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发表于 2011-1-5 13:15:40 | 显示全部楼层
学以致用,行动为本!
“梦想独立团,骑行渭河全程"行记 http://forum.gsean.org/read-htm-tid-88709.html 简单,自然。

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水滴

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发表于 2011-1-5 23:23:29 | 显示全部楼层
不错。嘿嘿嘿,好好学习。
大自然的力量

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溪流

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社区居民

QQ
发表于 2011-1-6 14:43:32 | 显示全部楼层
贴一个,
表格 9       受访者对环保的态度
     频率    百分比    有效百分比
     很有感触    22    28.9    28.9
     感觉强烈    50    65.8    65.8
受访者中,对环保感觉强烈和很有感触的学生分别为50和22,占到总数的28.9%和65.8%,说明大部分学生(94.7%)认为现在环境保护很有必要。

表格 10     受访者的环保生活原则的看法
    频率    百分比    有效百分比
有效    有些可以办到    37    48.7    48.7
     大部分可办到    33    43.4    43.4
面对基本的环保生活原则,37人表示可以办到,33人表示大部分可以办到,共占到总数的92.1%,表明10级新生对于环保生活基本原则多持认同感。

5.受访者获取环保知识的途径
表格 11      受访者通过何种途径获取环保知识
途径    书籍    课堂    网络    报纸    电视    广播    其他    6种以上    2种以下
频率    61    32    35    40    59    13    16    9    9
百分比    80.26    42.11    46.05    52.63    77.63    17.11    21.05    11.84    11.84
备注    其中4人全方位获取环保知识,1人从未关注环保知识
用勇气改变能改变的; 用宽容接受不能改变的;                              用慧眼辨别两者的区别。
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