自然体验营中秋培训总结

幸福的小棕棕

                                                                                        据说是总结
    每次写总结的时候总是最纠结的～～～之前有稍微的知道带一个活动要注意活动的可行性、娱乐性、教育性；可这毕竟是针对大多数活动来说，可能不够深入~~~这次具体到自然体验活动怎么带？？？说实话，到现在还是有点迷迷糊糊，就尽量说说我的理解咯~~~~
1.明白活动的目标   
      佐为至始至终都在强调目标，目标，目标~~~~~以前可能也有注意到，但是可能没那么深刻的意识到目标在一个活动中的重要性~~~然后，我就想到了目标其实也是要看对象的哈~~~参与的个人有各人的目标，引导员也有自己的目标~~~我们不可能兼顾到他人的目标，我们能做好的就是尽力去完成自己的目标~~~
还有一个是愿景和愿望的区别：愿景是不可衡量或者说不能实现，愿望是可以衡量，能够实现的~~~
在这其中，我印象比较深刻的是他说的：执行了么？？？或许我们就是这样的吧，知道怎么做，可是没去做~~~嘿嘿~~~
2.要让志愿者明白活动的目的，基本情况，明白各自的任务以为完成的标准~~~
          这就让我想起了那个：告诉我知识或者告诉我知识在哪里？这应该就是佐为说的方向吧~~~  
3.志愿者明白了各自的任务后，领导者要先听听他们对各自任务的看法，尊重他们的兴趣；然后要跟他们确定完成任务的时间点，让他们有个度，能 在规定的时间内完成任务；还要注意我们的另一个目标应该是培养人，所以，要注重以人为本。。。
4.情绪的感染：领导者要尤其注意自己的情绪，因为团队领，也是不能随便导人的情绪很容易影响队员，对情绪的要求比较高，即使是宣泄脾气在众人面前随便展示出来~~~
最后，我觉得今天的另一个收获是小米姐说的那个，在一定时期内，判断哪件事情更重要，要看它是不是不可替代。我觉得这个对于事情很多的时候很有用哈~~~这样就比较清楚自己先要做什么啦啦啦啦~~~

飞天

好久没有好好看帖了，发现应该是90后的帖子，表示有点太个性了。

superli

“~~~”感情的渲染，

superli

希望你可以在环保的道路上走得更远，期待与你同行

能源-陈磊

这是自然体验培训总结吗？感觉有点不太像啊！

欣源萝卜

这个.....我汗了

放星星的孩子

这个不是我加粽子吧

燕鸥

2011中秋内部培训作业
                                        晓迪
其实写作业对我来说还蛮“痛苦”的~~~~(>_<)~~~~ ，要坐在这里不断回忆，把自己当时最真实最深刻的感受，转换成具体的文字表述出来，这需要耗费许多时间和脑力……不过总比学校里的论文好写，因为在这里不需要写得那么文绉绉，不需要卖弄文采，不需要凑字数……“我手写我心”罢了。沉淀下来的，才能真正消化成为自己的。
博饼—
在厦大的湖边，树荫下，草地上，我第一次感受到中秋博饼的乐趣，才恍然明白厦门的人们如此热衷于博饼的原因。博饼过程中，有祈祷，期待，惊喜或是小失望，有筛子碰撞瓷碗的哐当哐当，有叹气，有惊呼……虽然奖品并不丰厚，只是在佳节中图个乐趣。嘿嘿，我在关键时候博到对堂，好开心哦O(∩_∩)O~！
   内部培训—
  传数字：寒蝉在我前面，流星在我的后面，第一轮还好，单纯数字，传的还算顺利；第二轮寒蝉先在我手心写了两个数，顿了一下，又再写了一个数。我觉得郁闷，但是传的时候却没有像他那样，而是时间间隔一样地在流星手上比划，后来发现我这样做是错的……这轮后有个讨论环节，隔壁组不约而同围成圈圈讨论，我们组几乎没人挪动，依然排成队前后讨论，到最后都没有讨论出统一的解决方案，所以在第三轮，我们彻底败给了隔壁组！第三轮，佐为出了个既有根号又有分数的式子，寒蝉在我手心搓半天，又拿着我的手指在草地上比划，我好不容易才“明白”，照样子传给了流星……就这样我们组很艰难完成了传递，结果因为我们没有统一好书写方式，使本次传递失败！
  所以，必须使所有的参与者都明白活动的方法和目的，才能使我们活动达到最佳效果。
   可行性，娱乐性，教育性：
   自然教育中的游戏应满足三个要求：可行性，娱乐性和教育性。可行性是前提，面对任何对象，任何场地，游戏都不能脱离可行性！娱乐性和教育性则要通过具体情况选择：不是每场活动都需要娱乐，也不是每种场合都需要说教。
   我们既是导游也是老师。我们是导游，要做的是引导参与者观赏和感知这里的一景一物，使他们在这个地方玩的开心愉快有意思。同时，我们也是一名老师，但是不能赤裸裸地运用说教的形式，我们把自己当成是月老，把树木花草介绍给参与者，让他走近她，再走进她……
   踩地雷： “地雷”就相当于我们达到目的地前的障碍。组员相当于普通员工，组长相当于领导者。作为领导者，应当从被领导者的角度考虑，再想方法去解决问题，好的领导都是从员工做起的，从底层做起的；领导者要根据员工的长处和短处去安排工作，会达到事半功倍的效果。
眨眼睛：“眨眼”相当于坏的情绪，“笑”相当于好的情绪。好情绪和坏情绪一样，在一个群体中是会传染的。作为领导者要学会控制自己的情绪，该严肃的时候严肃，该幽默的时候幽默，这样才会使自己有信服力，员工才会听从你的安排。另外，开心的工作氛围能提高工作的积极性！
额，想不起来还玩了什么游戏了⊙﹏⊙b，下面就谈谈一些零碎的感想吧。
在志愿者知道我们目的之后，我们应该听听他们自己对这个活动的理解和看法，说不定他的理解和我们的初衷不一样，或是他有自己独特的见解可供我们借鉴。
“目的！”佐为一直在强调目的的重要性，为什么呢？因为我们正处于迷茫的年龄……所以，我们该培养自己做什么事都想想这样做的目的是什么的习惯。嗯，这个观点有影响到我。这样，我们才会少走弯路。
“人与大自然的关系是情侣。”是吗？我第一次听到这种说法。我感觉像是母亲和孩子之间的关系，对大自然我是敬畏的。还是，我骨子里就自私，觉得向大自然索取是天经地义的缘故呢？我还得慢慢领悟……
“担心自己的知识不够丰富。”其实，我们要带给游客的不是多少种花草树木的名字，那不是我们的最终目的。我们不知道的就坦白的告诉他们，我不知道。只要让他们与那片叶子的距离更近了，突然觉得花儿那么美，或是有种想拥抱那棵树的冲动，，因为我们的努力而使他们感到与别处不一样，那我们的目的就达到了！
感想和收获应该还有的，就是想不起来了。每次活动，每次体验都是一次成长和快乐的过程……

baoshu

很不错啊 这西游分享