2011“自然教育”作业

燕鸥

自然•心灵

   林飞虎

自然这一词自我们来到世上之日起便永远伴随着我们。孩童时，我们一起在田地里踏青，在溪流里抓鱼，在树林里追逐、嬉戏。可以说就是自然给了我们天真、无暇的孩童时代。随着我们渐渐的长大，我们也逐渐地脱下了童真的面孔，不得已慢慢地与社会接触。但在闲暇之余，我们又会不自然地想要开溜一下，去发现，去寻找生活中的自然，也许这就是人们内心的一个本性吧。
出生在农村的我孩童时代无时无刻不与自然接触。在田里抓泥鳅、溪里钓鱼、山林里摘果子、在草地里躺着看星星…自然给了我无穷的乐趣。长大后，选择了做为一名海员的我，便选择了孤独与寂寞，但这也同样给了我另一次融入、接近自然的机会，可以不用理会社会中的琐事，尽情地活出自己的风采，在我看到“自然教育”这门课程时，我便有了一种似曾相识的朦胧之感。
记得上第一节课时，老师便给我们放了“安妮的仙境”这首轻音乐。里面那欢快的流水声、鸟叫声一下子迷住了我，使我回想起孩童时那无暇的自然之美。回去之后便把那首歌下到了随身听里，当我疲惫时，听着里面的旋律，便会让自己的心灵得到尽情的释放，这无疑是一种现代快速生活里无穷的享受。后来老师便提到了“自然教育”没有很专业的知识，它完全是自己对于人与自然、人与人、人与内心世界的自我思考，自我启示。确实，在人类的发展史上，人与自然发生了很多的变化，但自然却是永恒的，它不会因为外在的破坏而灭亡，相反地它却会以同样的方式反馈给人类自己，使我们的生活环境越演越劣。作为物种家族中的一员，我们完全有可能消失在这蓝色的水球里。人与自然确实是我们内心世界应该思考的问题。另一方面，在现今高速发展的社会里，人们的心灵世界也同样被深深地打上了发展的烙印，正当问及城市里的小孩“食物从哪里来？”小孩答道：“从超市里来”，他的答案掩盖了童真的心灵，这无疑需要我们进行深切的思考。人与人之间、人与自己内心世界的心灵交织与碰撞，往往是导致自己烦躁、郁闷、与他人发生冲突的根源。人与自然之间的关系同样也可延伸至人们的心灵世界。
接下来的课程里，虽然老师话语不多，但给我们的震撼却是无穷的。现如今人类的社会是快速发展的，但是人类的心灵世界却是越来越走下低谷，新闻中所播报的各种“豆腐渣工程”，食品安全问题等，越来越警示着我们。个人、群体、国家之间的矛盾冲突，使我们背负了各种仇恨。我们何不放身边的各种琐事，重返童真的心灵，进行心灵的对话，也许各种矛盾冲突便会烟消云散。记得那一天夜晚，是农历的八月十六，但是月亮还是依旧的明亮。我们走出了教室，放下了身边的包袱，在草坪上围成了一个小圆圈，融入月光柔和的光线下，进行心灵的接触，诉说着自己心灵最内心深处的故事。我发现那一晚的月亮是如此的皎洁，天空也在点点星光的闪烁下显得格外的纯真。更可贵的是那一晚我们每个人都是如此的无暇与童真。短暂的一个小时，我们看到了生活的另一种美，那一夜真的很美、很美…生活中我们背负了太多社会中的琐事， 因此不能发现对方的美，只是看到在社会阴影下的各种丑恶。也许放下包袱，静静的去寻找美，我们才能够去欣赏、学习、发现生活中的各种美。之后的日子里，我便喜欢自己一个人听着“安妮的仙境”，躺在草地上仰望天空，那一刻世界变了好多、好多…也许我们在追求物质世界丰富的同时，更需要放下尘世聆听心灵的世界，我们会发现另一种美——心灵之美。
历史的车轮滚滚前行，人类的发展步伐也越来越快。作为社会进步的象征、社会发展的一种内在规律。我们无法阻挡，更无法去改变。但在这发展历程当中，我们所居住的自然环境也同样在随着我们的步伐发生着翻天覆地的变化。也许在纪录片《家园》中，我们可以找到更多的答案。导演扬恩•亚瑟花了15年的时间筹备，走访50多个国家拍摄。由澳洲海底的大堡礁到非洲肯亚高原的乞力马扎罗山；亚马逊热带雨林到戈壁沙漠；美国得萨斯州连绵不断的棉花田到中国上海的工业城镇。如诗如画的美景唤醒世人，乐观的珍视我们仍然保有的50%雨林，而非只着眼那失去的一半。更重要的是我们人类都应该觉醒自己的责任所在…自人类出现在地球上的二十万年以来，这个星球历经近四十亿年演化建立起来的平衡，不再井然有序，我们为此付出的代价太过高昂。但现在不是悲观的时刻——人类还有十年能够扭转这股趋向。了解过去我们巧取豪夺地球富饶资源的完整真相，并改变人类的消耗模式。纪录片中“fast and fast”的重复出现，使我们不得不深思为自己物质丰富所付出的代价，为了我们自己，为了不让“fast and fast”重演。我们应该怎样去做或许也已心知肚明了。
在自然中。除了人类外还有很多很多与我们一样具有平等生存条件的各种生物。人类的生存与发展离不开它们。在人类自身的发展中，我们曾一度地将他们逼上绝路。而如今我们更不应以主人身份自居。站在动物的角度来看世界，重新体验生命的真谛。电影动画《熊的传说》当三弟肯尼为报杀死大哥的仇时，被森林神秘力量幻化为熊。之后遭到二哥得纳米的追杀，肯尼满腹委屈与无助。在路上遇到了一只孤苦无依的小熊柯达。在活泼好动、个性外向、话说个不停的柯达陪同下。肯尼由刚开始的讨厌小熊到后来的培养出如兄弟般的情谊。最终却在肯尼可以变回人的时候，他决定永远做熊，做柯达的哥哥。很多时候只要我们站在动物的角度看世界，对生命的真谛也会有一番前所未有的新体验。动物与我们人类一样，有自己独特的生活方式。只要我们对它们好，它们便会对你好。我们不妨以动物的角度思考问题，也许会得到不一样的体验。
体验自然、感受自然，需要我们放下包袱去走进自然、寻找自然的美。去欣赏、学习、懂得美。虽然第一次的课外活动——本部白鹭林游玩因为时间上的错误错过了，但这也已并不重要。我依然发现那天早晨的阳光洒落在湖面点缀起的点点亮光，湖边林子里传来的鸟叫声也同样是那样的清脆。欣赏自然或许并不需要太多的理由与抱怨，只需要带着一颗纯洁的心灵放置在自然中，这已经是一种很好的享受了。感受身边的自然，感受身边的美。
另外一次的课外活动便是五缘湾湿地公园的观鸟会。虽然之前有上过“鸟人”的官网，但对于种类繁多的鸟儿还是束手无策。记得那是一个周末的早晨，天空是蔚蓝色的，些许的微风夹杂着秋天的气息缓缓吹来。我们相聚在了穆厝，离开了纷杂的人群，前往宁静的五缘湾。虽然期间路途有些遥远，但旅途的欢声笑语以及树木丛林中偶尔传出来的阵阵鸟叫声也使我们忘记了疲惫。只是感觉那天早晨的路途有些短暂。或许吧，美好的事物总是稍瞬即逝。在渐渐接近观鸟地点时，鸟叫声便清晰可见，远远观去，几个“鸟人”也正在调试着装备向游客指导观鸟。接近湖面时几对悠闲的黑天鹅便呈现在了眼前。它们无忧无虑的游玩、嬉戏，时而前行，时而停止。完全让我回想起儿时的那种感觉。更可谓的是这宁静的湖面、连绵的绿草边点缀着那么几只好动的鸟儿。步伐也不自禁的放慢了。这种感觉已经在我心灵中埋藏了好久好久…
到了“鸟人”们的身边时，我们看到了“鸟人”们微笑的面孔，正在向我们讲诉着鸟儿们的习性、特点，并且还不时的用它们特有的语言对观察到的鸟进行讲诉。“会游泳的鸡”这一句童真般的话语在我们之间荡漾开来。虽然我还是不太理解为什么会这样称呼那只小鸟。不过看到它前行的样子却实可以配得上它的美名。在观赏中，黑天鹅啄食着我们的小面包。草从中时而飞起的一对小鸟。我们惊叫着，欢呼着。放开了一切，任欢歌笑语尽情流淌。偶然间，我发现了旁边的几对情侣正在拍结婚照，新郎新娘的美丽打扮加之世外桃源的景观无疑会令他们记住一辈子。或许这就是最真切童真的感受吧。
渐渐地中午时分已逼近，我们也不得已离开了湖边。踏上了回去了旅程。路途中经过了迷宫，我们几个便不约而同的往里跑着，看谁能第一个到达中间的小亭子。弯弯曲曲的木径小路看似接近了亭子，走近前一看才知道又是个死胡同。周遭的芦苇交相辉映着小木桥。这不正是孩童时的田间小道吗？我们正是这样游着、乐着，追逐、嬉戏着踏上回去的道路。
这次的经历是短暂的，但它给我的启示却是永恒。它让我找回了童真，找回了无暇的孩童时代。更让我找到了生活的快乐与真谛。也许生活在高速发展社会里的我们，有时确实需要找回一点点童真的感觉。作为一种生活琐事的开溜方式吧，我们会享受到更多的乐趣，发现更多的生活之美。
自然不仅教育了我们人与自然如何更好的相处。更一方面，它同样也渗透着我们的心灵。从自然到心灵，更从心灵到自然，我们会发现很多很多的不一样…

燕鸥的话：笑而不语，喜欢就好！

燕鸥

自然教育体验心得
    罗艳梅     

摘要:当初选择这个课程，是源于对大自然的热爱，也是希望在忙碌的课后，多了解关于一些自然的东西。选修这个课程算颇有感受，毕竟有些自己的思考，那在此取其一瓢同大家分享。
关键字：体验自然   欣赏自然  思考人生   冷漠社会
在还没来大学之前，我觉得大学会是一个神奇的国度，在这个神秘的国度里，我可以做自己喜欢的事，包括可以带着相机到世界的各处，捕捉一些感动。然而，上大学以后，我发现全然不是如此，我还是一直在为学习忙忙忙碌碌，来不及停下脚步来看看身边的自然，更不用说满世界的跑。但忙碌却很空虚，不知道自己到底做到什么。换句话说，我无法体验学习的乐趣，也无法体验学习以外的乐趣。对自然，没有特殊的品味，似乎在被迫的生活着。这对于一个内心充满幻想的女生显得有些凄凉悲哀。偶然的这么一次机会，我选修了这门课程，我希望可以重拾到这么一个感觉，对自然的感觉，也尝试着让我用另外的方式体会自然的另一种感觉吧。
一、    学会欣赏自然
像大多数女孩一样，我喜欢幻想，喜欢一个人安安静静，找一个有花有草的地方，沐浴着柔柔的阳光，看着自己喜欢的书，不加任何烦躁，自由舒适。随着年龄的增长，为了自己的梦想在不断忙碌，全然远离我想要的舒适和安静。这或许对于一个需要人才的社会，为着所谓舒适安静在执着，是背离了一个大学生的使命感，背离社会的发展方向。但我觉得，如果没有学会体验自然带给我们的乐趣，怎么能全身心的投入自己的工作和学习？如果只是忙碌，怎么能更好的忙碌？
自然是一个神奇的地方，是人的精神疗养院。自然，让我时刻保持一种轻松与安静。蓝蓝的天空，绿绿的树木，红红的花，开心唱歌的鸟儿，我喜欢这种和谐。我是一个敏感的人，我无法适应身边美好的事物被破坏，就像回家发现自己种的山茶花枯萎，我会伤心到吃不下饭。就是因为这种敏感，我更加喜欢自然带给我的乐趣。我喜欢一个人骑自行车去感受自然，哪怕是一阵舒适的风也能让我心旷神怡。我在心里默默为自然祈福。自然，是地球给我们的恩赐，是每个存在这社会的人生活的环境。然而，今日为了所谓利益，破坏了我要的自然。儿时的草地，现在已经是工厂的一部分，儿时的树林，现在已经是楼房，我开始逃离。社会发展的速度太快了，快得我没有时间驻足下来观鸟，赏花。地球用了四十亿年创造的树木，人只要用四分钟甚至四秒就解决。人该为这种发展付出代价的。当你眼里不再有绿色，那就是你该流泪的时候了。可不可以现在不破坏，未来就不流泪？《家园》这部记录片，在网上的点击率很高，我看过很多遍了，每一次感受都很多。面对那些惊人的数字，我想每个人都会努力告诉自己这不是真的。但事实是每个人都必须为自己的行为付出代价。但是否我们要一直害怕而没有行动？什么事都不是绝对的，我们的自然是可以拯救的，只要我们愿意努力。我想《家园》这部纪录片，并不是要用赤裸裸的事实来责骂我们。它只是告诉我们，我们该行动了。我希望每个人都努力加油，毕竟孤掌难鸣，保护自然，人人都要各司其职，恢复自然本来有的样子。让人类重拾自然带给我们的乐趣。我也在心里希望，我可以找回儿时的那种清晰自然地感觉。
二、学会思考人生
选修课上，老师说世界上最复杂的关系是人与人之间的关系，给了我很大的感触。的确，人与人之间的关系很难搞懂。或许是我涉世不深，不懂这个社会的人情世故吧。这个社会，所谓友情，所谓爱情，已经不是那么单纯，为了所谓利益，在被无情的俘虏。这是社会发展的产物，但是人性在退步，是否大家深有体会？近日频频爆出的“冷漠事件”在挑战人的道德底线和心理承受底线。我觉得我们不能责备任何人，即使别人在见死不救，别人在冷漠。若不是利益曾经把见义勇为深深打入谷底，现在谁会见死不救？现实是残酷的。人必须为曾经的冷漠买单。可是，一定要用血来祭奠我们所有的冷漠吗？一定要等出了事以后才开始反省吗？我们的冷漠让两岁的小悦悦懵懂离逝，是否到了天堂，她还会问句，亲爱的叔叔阿姨，为什么不救我？我们的冷漠让长江大学的三个大学生匆匆离世，他们是否在挣扎时,也会思考这个社会是怎么了呢？我们该觉醒了吧，别再一副“事不关己，高高挂起”的态度了。每个人都希望社会和谐，这种和谐对我们本身都有用，因为一个动乱的社会对于每个人的发展都不利。所谓复杂，只是大家想得太复杂，你简单，世界就简单，我们可不可以都简单点呢？
选修课上，老师总是问我们看了视频后有些什么感受，同时希望有人站起来谈谈。但结果都是没有人愿意站起来同大家分享，不管是又没有想法就是不愿意，当然，这里也包括我。我开始反省自己，为什么我不站起来?后来，我发现自己脑子一片空白，没有思考，我试着努力地问自己有没有做到对老师的一种尊重。事实上，大多数人和我一样，已经达到一种“无所事事”的地步。这种地步就是，对自己所看的事物，没有任何的思考。这样是可怕的，一个人但凡对身边的事物都没感觉了，那么与一个废人有何不同？我们每个人都是有血有肉的人，学会思考是对自己生活的一种尊重。学会思考，是为自己活得更好。这样的生活才显得有色彩，而不是干瘪的可怜。所以，试着思考，试着反省，多一些自己的想法，脑子里才会有自己的东西。总是植入别人的思想，然后默然接受，生活就没有自主性，每个人的生活就会千篇一律，显得乏味了。我希望自己的生活丰富多彩，希望自己有自己的看法，我想，这就是选修这门课的意义也在于此。
“存在即有它的道理”，我想无论是什么，只要你觉得有意义就好。我觉得只要有收获，所付出的时间代价就是值得的。选修课即将结束，我希望它给我的影响是永久的。它告诉我，即使大学生活再忙碌，我也要驻足发现身边的自然。自然到处都有，只是太忙碌，只是不会观察，才会忘了欣赏自然的美。生活不是缺乏美，是缺乏发现美的眼睛。不懂得休息，就不懂得学习。朋友，请停下自己匆匆的脚步，同自然来次亲密的接触，才可以更好的生活和学习。所以，加油吧，每一个像我一样喜欢自然的朋友们！
  真心希望大家停下匆匆的脚步，看看我们的自然，为我们美丽的自然祈福，为创造一个更美好的自然而努力！
参考文献：1.《家园》 纪录片
          2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》   2010年修订版  高等教育出版社

燕鸥

自然教育公选课

                      郑洁

转眼一学期就过去了，在短短的时间里我在这个课堂上的收获可以说是非常多的，现在让我回顾一下在这十几节课中的收获吧！
在这个课堂中让我印象比较深，收益比较多的5次吧！
第一次完整的看一部纪录片就是在这堂课上，家园这部纪录片给了我很大的震撼，感受也颇深。在那里我看到了美丽的大自然，迷人的风景和可爱的小动物。随着影片的深入，经济的发展，大自然受到了破坏，一颗颗的树木被砍伐，一条条的河流被污染，一个个物种慢慢地消失，再到最后的反思。随着对影片的深入，心也跟着不断地起伏着，同时亦有了自己对自然的一些了解。为什么从前山清水秀的世界会随着世界的不断进步而变得面目前非呢？因为我们还没有认识到对自然的破坏带来的危害，以前的我们只会无休止的索取而忘记了回报。
现在我们意识到了破坏自然的严重后果，我们开始反思了，开始问自己我们的做法对吗?我们自以为有改变自然的能力，熟不知我们仍然不能够逃脱自然给我们的报复。随着资源的日渐衰竭，随着气候的不断升温，随着可用水德不断减少，我们，终于认识到了自己自己对自然造成的不可弥补的伤害，我们开始了反思，开始了忏悔，开始了回报。已经做过的我们无力去再改变什么，但是还未做的我们却还来得及补救。虽然以前的伤害无法再弥补，但是我们却能够做好现在懂得回报。
这是这堂课让我看到的第一个问题。
看完影片后，开始了一堂政治课，主要原因呢是因为没有人愿意去打破这个僵硬的局面。在这节课中在认识自己不足的同时也认识到了别人的不足。在那堂课上，每个人都没有勇气举起自己的手说上那么一两句去打破那诡异的气氛，课堂里弥漫着沉默的气息。在此刻我认识到了自己仍然还是一个胆小的人，因为我觉得自己有话要说可是没有人第一个站起来说，自己也就没有那个勇气了。其实我想每个人心中都有那么一个小角落，都在等着第一个人站起来，然后才有理由说服自己，才有勇气站起来。
我想要说服自己其实也需要很大很大的勇气，但是只要突破了那一个障碍那么我们才能够往前进。我想老师想要教我们的应该就是要我们勇敢一点，要敢于说，敢于与别人交流，这样在以后才能够更好的在社会立足吧。说多了，做多了，那我们才会有足够的勇气，足够的经验去面度接下来的困难。
这是这堂课中我体会到的第二个可以改变自己的内容。
远古时期的太平洋西北部大陆，父母双亡的印第安人三兄弟相依为命，靠打猎为生。一次，大哥在打猎时误闯了熊的家，母熊以为大哥要来伤害她的孩子，将大哥打死了。剩下的兄弟俩由此对熊充满了怨恨，发誓要杀光森林里的熊。克纳瞒着二哥德纳米跑到森林里，当他历经千辛万苦终于杀死了一只熊时，他的行为触怒了森林的神秘力量，克纳竟然被变成了一只熊。变成熊地克纳遇到了来森林里寻找弟弟的德纳米，德纳米以为弟弟也被熊杀死了，疯狂的追杀变了熊的克纳。
　　为了恢复原貌，克纳必须出发找到大地与极光相接的地方。途中，他遇上了一只孤苦伶仃的小熊柯达，他们一起踏上了这趟神秘的旅程。
这个是电影熊兄弟的简介，熊兄弟是我在这堂课上看的第二部电影，这是很感人的一部电影，  当肯耐变成一头熊的时候，是大自然教育他的开始，从另一个视野看待这个世界，这个社会，是那么的不同 。亲身处地的感受到原来被人类敌对的熊的处境， 看到很多只熊在谷中，嬉戏，捉鱼 ，他们并没有伤害人类初衷 。但总是被人类灌上agreesive的帽子，最后的结局让我觉得最感动 肯耐最后愿意变成一只熊 。保护着那只小熊，因为他需要他，在他的心中真正存在着——爱。
看到最后，原本是人的肯尼由熊变回成人，再和小熊哥达拥抱在一起的时候心中的感觉很复杂，眼泪不由得已经从眼眶滴落下来。一直在想这个电影是崇高还是什么呢，应该是崇高。后来肯尼又选择做熊，然后人熊和平相处，这倒是许多类似影片一贯的结局。这种换位思考的影片有很多啊，如《别惹蚂蚁》、《亚瑟的迷你王国》还有《冰河世纪》等动画，都是在比较轻松的剧情中，淡淡地感受到沉重，而沉重之后你又会感到空虚、无力和无助，自己在影片中的感受随着影片的结束和现实的到来而深埋心中，因为现实让你看到，影片的结局不会出现在现实的功利社会之中，人群中不可能没有不捕杀熊的人，人也不可能和熊一起舞蹈；更何况蚂蚁或者蟑螂苍蝇之类被人类视为害群之马的小生命，如何能有影片中的和和美美的大团圆结局？这就是崇高的无形式吧，明明知道背景的无限，也知道现实的有限，就是希望两者可以靠近，在这样的落差之间体现出情感的张力，灵魂的张力，利益的张力。面对现实的无力化成了灵魂的升华，心灵先现实一步达到崇高的境界，然后企图靠着它的高度来指引改变现实的前景，利用情感的外层，最终实现理性以及情感道德的约束下的人与自然的和谐统一。这点上又与东方的“中和”这一审美形态相联系了，人与自然的“天人合一”表现为人与自然环境、不同物种生命之间的和谐共存；人与人之间避免争战的和谐包容；以及自身感性和理性的和谐统一，心境的一种“道”和“妙”。这些动画电影的主题也正是希望观众可以在这种“崇高”和“中和”的感召下由心及外的改变。但是不论效果如何，他们所宣扬的理念与人与社会与自然无害，当然若你不辨长短期与部分整体的关系则不会同意这样的观点。关于《熊的传说》最后肯尼又变回熊，成为人与熊沟通的纽带，其实是一种美好的象征，如何深浅地理解看不同人的心思了。
这是让我感受很深的第三堂课。
接下来的两节课都是室外课，一个是和老师，同学在室外感受着大自然的美好，体验大自然的本性。另一节是去观察鸟类，去感受鸟的天堂。
在室外课中我看到了自然的美好，与平时在书上，在电影里面看到的都不一样，只有自己亲身去体验了才知道为什么会如此的美好。
这些就是我在这堂课中所学到的东西和体会。

燕鸥

陈春龙         

                 我的自然体验
我是一个来自农村的孩子，从小生活在大自然的怀抱里，我们那边有山有水，山清水秀，是一个很美丽的地方。绿油油的稻田，万物生机勃勃，花草树木数不胜数，动物们嬉戏打闹，我经常融入其中，与大自然亲密接触。
大自然以最独特的手法，装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。
    当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边……
    当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。  当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。
    在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。冬天，为了大树的休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它的土壤中，化做养分，把自己的一切又全部献给了大地。
     当我们身临浩瀚无垠的大海面前时，听着海的呼吸，感受海的气息，体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那宽广的胸怀，包容万物的情怀。它对待世界万物是最公平的。
     当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。
     当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观，祖国的文化是如此灿烂！大自然是如此神秘！
    大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。
    然而，当我看了《家园》这部纪录片之后，被深深地触动了，我们身处的大自然还是以前的摸样吗？是不是因为人们无穷无尽的欲望，对大自然地不断索取而发生着变化呢？
   原来，春天是一幅生动，充满生机的照片，美丽奇特的花朵绽放出自己的笑脸，顽皮的小草也从地里探出了头。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。柔嫩的柳树发芽了，这蕴含生命的叶精灵们在欢歌。夏天的画卷李有亭亭玉立的荷花，真是芬芳无比！一阵阵微风徐徐而来，一个个风筝翩翩起舞，真是美不胜收！秋天，金黄的落叶铺成小道，田野上处处能见到丰收的喜悦与欢乐，桂花香气飘香十里，如此之美景能不忘怀？冬天，看着雪花纷纷飘落，所到之处，都是银装素裹，大家享受着雪地带来的欢乐，谁能说这不是地球带给我们的恩泽？可是在享受这个资源宝库的同时，我们是否想过该如何珍惜这个能给我们带来喜悦的地球？
　　人类不知道地球母亲的辛劳，反而还虐待她。
　　人类的破坏力竟然是如此惊人！连南极、北极和西藏的无人区，人们都想去创造它，变成每天汽车尾气熏天，烟雾缭绕的地方，连最后这几块唯一的净土都要去伤害，这不应该是我们智慧的人们所干出的事情吧！我们完全可以换一种生活方式！这取决于我们的思想。
　　人们乱砍乱伐，破坏生态环境。眼看着一片片的绿洲变成高楼大厦的居住地，变成每天沙尘暴的沙漠，这样残害植物，是人们应该做的事情吗？我们的母亲河黄河，就是因为旁边居住的人们砍树，而导致了水土流失，使黄河下游聚集了多少沙土啊！一次次的洪水、一次次的山体滑坡、一次次的泥石流，这些生态环境破坏给我们的教训难得还不够吗？
水是人类必不可少的资源，人体中有80%都是水分，没有水，人就不可能存活下去。地球上大部分都是海洋和河流，可是淡水资源之一百分之二。而且人类自己不好好珍惜水资源！有人曾经说过一句话：“世界上最后一滴水，那就是人类自己的眼泪。”虽然现在我们的地球还没有到这个程度，但是并不代表我们可以不用保护环境，乱排放污水，乱扔垃圾是要制止并且惩罚的，国家已经意识到了水资源的污染很严重，都已经实行了一些政策，可是懒惰的人类却不知悔改，依然我行我素。
    还记得天空的颜色吗?我一遍又一遍地竭力寻觅那些存在脑海里的点滴记忆：蔚蓝色的天空，在深秋时节，一尘不染，晶莹透明；天空像是一只大鸟的丰满的翅膀，全是白色羽毛般的浮云，白云之间有些蓝色的深渊，金黄色的太阳从那里出来了，它刚对大地看了一眼，就改变大地上的万物；太空靠着地平线，是绯红色的，在较高一些的处所转变成了淡金色，再上去是黄的，再上去又是碧色，再上去到了天顶，则是一种清澈的而鲜明的蓝色……我分不清这是何时的记忆，还是文学大师笔下的描述，眼前的天空没有一丝类似的感觉。
    清晨登高远眺，烟雾笼罩的都市中隐约可见的是不远处矗立的大厦，在它的两旁还有几座烟囱在那里悠悠地冒着浓烟，空气中到处弥漫着刺鼻的气味，令人喘不过气来。不知不觉中，我们的生活环境变得如此恶劣，我们赖以生存的空气质量竟如此糟糕！这一切是怎么发生的？这一切又是谁作的孽？工业废气、汽车尾气、生活废气……短短十几年间，我们用自己的双手消灭了蔚蓝色的天空！如果大自然有个法庭的话，我们又该当何罪？大自然不能审判，并不等于我们能逃脱受罚，历史上的伦敦“烟雾事件”，曾造成四天之内死亡4000多人，患支气管炎、冠心病、肺结核、心脏衰弱者不计其数，北京入冬以来大范围的流感爆发，就是大自然的一次警告。再也见不到蔚蓝的天空了，而我们所失去的并不仅仅是视野的开阔程度，还有我们的健康。对此，有良知的人们还能无动于衷吗？
    蓝天、白云是大自然的恩赐，然而，贪婪的人们并不珍惜它们，把一个清澈透明的天空弄得乌烟瘴气，实在有愧于地球上最富有智慧的“高级动物”这一称谓，更是有负于自然管理者的使命，追根溯源，就是人类贪图舒适的自私本性，为了自己的舒适与方便，置自然环境和其他生物于不顾，导致了大量的生物种类灭绝，和谐的自然环境惨遭严重破坏。正如一位学者描述的那样，人类文明脚步走到哪里，哪里就留下一片荒芜。从污染源分析，过去的空气污染物，主要是煤烟型，随着汽车工业的迅速发展，汽车尾气污染已十分突出。汽车的出现是当代人得以自豪的现代文明标志，而这一工业文明的出现，带来的是极不文明的效果。这岂不是对现代文明的极大嘲弄？
    严重的空气污染使人们惊醒了，人们下决心要“擦拭天空”，还我蓝天。这是希望所在。然而，或许我们该反思的应当更多，随着城市建设的飞速发展，过去的电车、老式煤气包汽车早已退伍，可如今人们不由发现，被淘汰的老式交通工具恰恰都是有益于环保的，于是人们又在研制把燃油车改为燃汽车。这一反复告诉我们什么？仁者见仁，智者见智。但与人类的急功近利不无关系。我们不妨想一想、看一看，空调的出现给我们带来了温暖和凉爽，却排放着大量的氟昂里有害物质；化肥的大量滥用，给我们带来了丰收，也导致了土地的板结和蔬菜的变异；飞机的展翅给我们带来了交通的便利，却导致了严重的空气污染……几乎所有的现代文明都是一口陷阱，造成了大量的现代病。有灵性的人类在创造一项项现代文明时，可曾考虑过它的出现会带来什么样的副作用呢？不错，社会总是要发展的，但是任何经济发展都不能以牺牲环境为代价，否则我们亲手制造的将是毁灭自己的“定时炸弹”。
    还记得天空的颜色吗？如果你忘了，不妨去看一看、想一想。还我蓝天，不能只是梦想。我们无路可退，只有背水一战。人类应当有一点责任感，把自己污染的天空，重新擦拭干净，让我们的子孙又能看见那一望无际的蔚蓝色的天空。
    环保主义者虽然是有的，可毕竟是少数人，环保的实行需要更多的人去实施和推广，如果等到这个世界满是垃圾，每天都是沙尘暴袭来，没有水供我们饮用，那时就已经太晚了！世上没有后悔药，那时候再来想寻找一个和地球一样，有各种生物和丰富资源的美丽星球居住和生活是不可能了，地球是宇宙间唯一一个能供我们生存的地方，是它孕育了我们世世代代，如果我们恩将仇报，那么地球母亲也会用灾难来惩罚我们！绿色环保的生活方式是我们需要提倡和实施的，我们每一个人都需要爱护我们的生存环境，爱护我们的地球母亲。
大自然是我们的家园，请每个人好好爱护我们的家园，我相信只要大家一起努力，大自然的明天会更好，我们的明天也会更好！

燕鸥的话：不愧为学中文的。希望这门课的学习，让你更亲近自然，用你的笔，在未来的岗位，为自然写出更多感动人的文字，促进人们更注意自然对生活的影响。

燕鸥

应林超   

    很快，一学期的选修课就快结束了，很想谈谈自己上这门课的一些感想和所学到的一些东西。说实话，在上这门选修课之前我一直抱着选修课只是为了拿学分而去的，然而，接下来的几节自然教育选修课却渐渐改变了我的一些看法。
    记得有一次选修课上，老师让我们谈谈对前两节课看的纪录片《家园》的看法，一开始老师让我们志愿站起来谈谈自己的想法和想说的话，结果近乎没有人站起来说自己看后的想法，时间一分一秒地过去了，依然没有人志愿回答老师的问题，老师有点儿不高兴了，说“如果在第一节下课前你们还没有人站起来谈谈自己的想法，那么我就取消下节课给你们安排的上课内容，让你们听我上一节‘政治课’”••••••很快，下课了，依旧没有人站起来，这也就意味着“可怕的政治课”即将到来。第二节课，老师给我们说了好多大道理小道理，其中，我记忆最深的就是老师说，既然选择来上选修课，时间都花了，为什么不让自己学些东西回去呢？没错的，虽然当初只是胡乱地为自己选一门课，可是，既然选择了，我是不是该对自己负责呢？
    那次在课上，我没有勇气站起来说，回去以后，我又重新把《家园》找出来看了一遍，确实被震撼到了。 导演和摄影师以无可挑剔的视觉和镜头，以极具震撼力的时事给人类以警示。影片中的一些数据，同样能够唤醒人类迷糊的双眼。例如：1、20%的世界人口，消耗了80%的世界资源。2、每日有5千人死于受污染的饮用水，10亿人无法取得安全的饮用水。3、40%的耕地已废耕。4、到2050年的时候，可能会有2亿的气候难民。等等。摄影师基本上采用航拍的的方法去俯视这个千疮百孔的家园。开始是把地球最美丽的一面展现给我们，表现出一种生态平衡的完美性。接着就是人类的出现和肆无忌惮的扩张。从这个视觉看到拥挤的街道，消失的绿地，融化的冰川，被虐待的动物等等••••••这些都是人类的杰作。让我们识得庐山真面目。旁白者定位于地球母亲的高度树立了一种主人翁的姿态，看到地球已经如此孱弱，我们怎能不动心？看到了这些，不禁让人想到，人类应该做些什么，而不能旁观，更不应该造孽。这已经成了越来越多人的共识，也是《家园》再次大声疾呼的核心观点。
    《家园》中倡导的“分享、智慧、节制的生活”特别让人感动。就像片中所说的，“重要的不是我们失去什么，而是我们还拥有什么。”我深深地记得，老师在课上也曾这么说过。现在的我们更需要的是一种环保理念和行动，少浪费点时间在KTV，在酒席饭桌，在奢侈品店，定下心来看看这类的纪录片，告诉自己，你所需关注的还有自己所在的这个环境，这个地球，尽自己所能，善待它一点。 尤其是那些富人们，你们的富裕生活在某种程度上过得真的很残忍。但片中的最后还是给与我们希望。各国政府都去积极地参与环保事业，发展洁净能源，对于我们个人最主要的还是观念和行动。避免不必要的浪费，保护我们的家园。相比于对未来悲观的预期，我们更需要乐观扎实的行动。而这样的行动才能让我们的未来更幸福而生活。
    这门选修课给我印象深刻的除了看纪录片《家园》之外，还有一些课外的活动。老师利用周末的时间带我到五缘湾湿地公园观鸟。比起其他的选修课，这门课的教学内容相对而言是丰富多彩的。就拿那天去观鸟的活动来说吧，我们不仅可以近距离的接近大自然，而且还可以与同上一门选修课的同学有更多的接触。最让我受益匪浅的是这次活动让我认识了好多鸟类，有黑天鹅、白鹭、黑水鸡、苍鹭、林鹬、扁尾沙锥、池鹭，等等。据说，五缘湾湿地公园是厦门岛内公共绿地中鸟种最为丰富的地区之一，目前已记录105种。
    还记得，那是我第一次认认真真用望远镜观鸟，在同学的指导下，我们学会了如何使用望远镜，学会了用望远镜如何观鸟，学会了观鸟应该观察它们的那些特征。在借助了鸟图和鸟书的情况下，我们都对这里的鸟类有了初步的了解。就拿黑天鹅来说吧，它的羽毛主要呈黑灰色或黑褐色，腹部为灰白色，飞羽为白色。嘴为红色或橘红色，靠近端部有一条白色横斑。虹膜为红色或白色，跗跖和蹼为黑色。栖息于海岸、海湾、湖泊等水域，成对或结群活动。还有另一种鸟类让我印象深刻，在看到它之前一直有人在旁边叫这里还有会飞的鸡，于是我就用望远镜去找那只“会飞的鸡”原来，它就是黑水鸡。额甲鲜红色，端部圆形。头、颈及上背灰黑色，下背、腰至尾上覆羽和两翅覆羽暗橄榄褐色。飞羽和尾羽黑褐色，下体灰黑色，向后逐渐变浅，羽端微缀白色：下腹羽端白色较大，形成黑白相杂的块斑；两胁具宽的白色条纹；尾下覆羽中央黑色，两侧白色。翅下覆羽和腋羽暗褐色，羽端白色。虹膜红色，嘴端淡黄绿色；上嘴基部至额板深血红色；下嘴基部黄色。额板末端呈圆弧状，仅达前额。脚黄绿色，裸露的胫上部具宽阔的红色环带。胫的裸出部前方和两侧橙红色，后面暗红褐色。跗蹠前面黄绿色，后面及趾石板绿色。爪黄褐色。 栖息于灌木丛，蒲草，苇丛，善潜水，多成对活动，以水草，小鱼虾，水生昆虫等为食。
当然，那里还有许多其他的鸟类，可惜时间的限制，我们没能一一学习，一一找寻，不过总的来说，这次课外活动我们都可以说是收获不小。其实我喜欢这样的活动，比起只是在课上看PPT，看图片，看纪录片，这样的课外课堂有意思多了。这不禁让我回想起在开学初的某一周，老师还带我们到草坪上赏月做游戏。我记得老师一直强调班上的同学间应该加强联系，多多认识，多多了解。那天，在一些同学的带动下，我们用各自的自然名交流着，在玩游戏的过程中，我们都记住了彼此的自然名（虽然现在我还是什么都没记住）。
很开心自己当初选了这门选修课，不仅学到了知识，还到户外见识了一些鸟类，认识了新同学，也在一些纪录片中看到了自然的一些现状，感触很深。

燕鸥的话：这门课想传达什么呢？就如学期初所说吧，或许什么都学不到。因为对于想求知的同学来说，知识真不会多。但我相信或许会学到很多。最重要的，是爱。爱自己，出去走走，从习以为常的自然中发现美，学习面对自己的心灵，倾听内心的声音，问自己想要什么；爱他人，珍惜这份缘，大家有缘从众多的课中选中这一门，走进同一个教室，多认识多交流，获得更多信息，结交更多朋友；爱自然，这个养育我们的家园，我们赖以生息的栖息地，思考该怎样去面对它。也许这就是这门课想说的。