３０亿册教科书“吃掉”千万大树

3万 · 发表于 2007-10-11 02:02:14

目前我国课本的使用寿命只有半年，如果这个时间能延长到5年至10年，每本书按15元计算，那么30多亿册教科书循环使用1年就可节约450多亿元，循环使用5年可节约2250多亿元

　　“目前我国有在校中小学生2亿多人，以每个学生一年两学期用15册课本计算，每年要用30多亿册课本，消费纸张达55万吨之多，需砍伐1100多万棵大树。”全国政协常委朱永新算了这笔账后呼吁，建设节约型社会，应尽快实行教科书的循环使用。

　　政协十届全国委员会常务委员会第十八次会议4日至7日在北京举行，常委会组成人员围绕建设资源节约型、环境友好型社会等议题积极建言献策。

　　朱永新说：“节约社会资源，倡导‘循环经济’‘绿色经济’已是社会的普遍共识。但在现实生活中，节约意识还远没有引起人们的广泛重视。”

　　他指出，我国中小学教科书用量极大，现行的每个学生每学期都要买新书的做法浪费巨大。不仅造纸要砍伐树木、破坏环境，而且造纸工业所消耗的能源、资源以及排放的污染也很惊人。

　　据资料统计，目前我国课本的使用寿命只有半年，如果这个时间能延长到5年至10年，每本书按15元计算，那么30多亿册教科书循环使用1年就可节约450多亿元，循环使用5年可节约2250多亿元。

　　“教科书实行循环使用是明智之举，也符合国际惯例。但是由于教材发行、内容及牵扯多方利益的原因，我国至今没有推行。”朱永新说。

　　据介绍，国外许多国家均实行教科书循环使用制度。在美国，课本属于学校财产，随着课桌椅子一起编号，学生不能随意涂写，一本教材平均使用寿命5年；在澳大利亚，教学用书需从学校图书馆借，学期末归还，下一届学生接着用；在英国，一些地方政府对学校的书籍纸张提供回收服务，还有专门从事旧课本买卖的公司，为课本循环使用提供方便。

　　当前我国教科书实行购买制，一次性使用。朱永新说，如果参照国际实行教科书轮用制不但可以减轻学生、特别是贫困生的经济负担；而且可以提高教育经费的使用率、促进节约资源和改善生态环境等。

　　朱永新指出，考虑我国现状，经常使用的教科书如语文、数学、英语等，暂时全面实行循环使用难度很大，学生还是应该人手一册，但音乐、美术、劳动与技术等教科书完全可以循环使用。学校可以集体购置、编号后，分年级存放在专用教室内，供学生循环使用。

　　他还建议，如循环使用教科书，必须保证教材使用的相对稳定性，提高教科书的制作质量，用纸和装订一定要结实；还要做好回收教科书的卫生消毒、破损修复工作等。