北冰洋
Nothing is impossible for the
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发表于 2008-6-29 20:38:11
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*项目实施总体自我评估、经验教训与未来展望:
整体上看我们的项目完成的不理想。部分子项目的完成情况都没有达到预期目标。
4月11号的小学环境教育因卓刀泉小学放假而取消一次;第一次小学环教的评估没有完成;环境教育的课件没有整合到一起做成一个系统的教案;由于我们和金昌社区的书记没有协商好,导致在社区的宣教只做了一次;项目组成员大部分对于做观鸟讲解还不是很熟练,还需要更多的锻炼;新项目负责人对于负责人所要承担的责任认识不组,且项目管理能力还不够,有时候项目负责人都有点被动,这也是原项目负责人交接工作没有做好的原因;成员的团队意识和团队协作能力还有待提高,项目整体质量未达到预期效果,和团队意识的不足也有较大关系。
以下就不同的活动来说明问题和原因:
一、 观鸟普及
1、 器材不足。前四次普及的时候器材是够用的,但最后一次普及由于来了三十多人,明显感觉器材不够用,又得不到很好的解决。
2、 路线不合理。在每次做普及之前,我们都没有对路线进行事先的设计,而是根据以往的习惯来走,这样的路线对初次观鸟的人来说过长。
3、 观鸟过程中的讲解少。主要是因为观鸟组的成员未尽责,有的人只顾自己看鸟,而忘了自己是在带别人观鸟,有时是因为人数太多,顾不过来。
4、 个人报名的方式效果很差。很多人因为临时有事等原因不能前来参加观鸟,导致报名人数多而参与人数少。
二、 小学环教
1、 教案编写的不好,对课堂的把握不好。我们的参与人员由于都是第一次做这样的活动,都没有什么经验,虽然事先也和其他协会有过一些经验交流,但也十分有限,而且也不是每个人都获得了交流的机会。在实际的操作中我们只能凭着自己对该活动原始认识和在一些参考资料上获得基本理解去进行,因而造成我们事前的一些工作做的不够到位。
2、 上课的内容和形式单一。我们主要以讲解PPT为主,很少有互动的环节。学生对鸟类知识和环保知识的了解超出了我们的想象,因而导致我们的教学内容过于简单,缺乏对学生的吸引力。
3、 参与人员协调问题。一些同学有时会突然碰到有事走不开的情况,这也直接影响了我们活动的进程,对活动的开展造成了一些麻烦。
4、 课堂评估不完整。前两次的课堂评估没做,导致很多问题到快要结束的时候才发现。主要是环教负责人没有负责到位并且缺乏经验。
三、 户外宣传活动
1、 与社区协商不好。社区书记和我们的想法不一致,直接导致社区的宣传活动只做了一次。
2、 校内宣教时的场地问题。由于宣教负责人缺少经验,不知道东区小树林需要早上去占场地,导致中午的时候,我们的地方十分有限。
3、 天气因素使活动提前结束。金昌社区的宣教因为下雨,只持续了一个半小时,而且由于下雨,很少有人驻足看展板。
4、 人员分工不明确。在活动现场大家都在做事,但没有明确的分工,都是看到什么做什么,这样导致有些工作人力过剩,有些工作却少有人做。主要是负责人之前没有做好安排等准备工作,导致大家做事很盲目。
5、 展板内容不够丰富。前期准备不够充分,宣传的形式比较简单,而且规模也不大,讲解员由于缺乏培训,对展出内容不熟悉,多数不敢主动进行讲解。
未来展望:
在观鸟普及方面:我们会较多采取以班级为单位的报名方式,提前设定路线,安排好人员和器材。观鸟之前或中途带大家做一些破冰游戏,促进大家交流。
在环教方面:一是做好参与人员培训工作,这学期积累了一些经验,应该在今后的活动中继承传扬并不断发展,做好新人培训。二是做好事前计划,在授课对象上根据自身情况灵活选择。三是改进教学手法,将知识更有效的传达给我们的受众。四是做出一套较好的可行的教案。
在户外宣传方面:做更多的前期筹备工作,分配好任务,做好分工。提前了解天气情况并做好准备。与社区方面多沟通联系。 |
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