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“人人参与 共创绿色家园”项目总计划书
项目背景
作为身在大学校园的大学生，由于受到各方面因素的影响，在积极开发利用新能源，发展使用可再生能源方面较难实现，但在节约资源方面做起来却相对较为容易。因此，能源项目组计划在校园内开展为期一年的以建设节能型高校为主题活动，并将通过其他驻邕高校环保社团将该活动的影响扩大到南宁市内其他高校。
为了能合理有效的安排好我们这两年的一个项目。我们必须充分协调好各个学校的工作问题。
尽管在两年的时间里，我们当中有一些成员面临学习工作的压力。必须要在总的计划书中考虑到这个问题。
而项目是一个持续工作。如何处理这两个矛盾而又十分重要的问题。需要我们做计划书的成员考虑。所以我们这个项目有一个管理和如何操作。中和种种要素，拟订这份计划书。
项目时间 2年
项目时间段
2005年12月───2007年11月以一个学期作为一个时间段
项目内容
1. 节能环保型高校
2. 环境教育
3. 社区计划
活动目标
1. 建立节约环保型高校,形成节约环保的新风尚.
2. 促进环境教育和节约理念在下一代形成.
3. 建立一两个节能环保的小区
项目具体实施
节能高校计划
背景
能源是制约经济发展的一个重要因素，18世纪以来，能源的使用折射科技的进步和社会生产力的提高，使人类得以创造出前所未有的物质财富。然而，随着人类无尽的索取和挥霍，石油等化石燃料以接近枯竭，能源危机日益凸现。同时，过量使用化石能源带来的大气污染、水体污染等环境问题也越来越严重。能源问题，以成为当今世界关注的热点。在中国人口众多，资源相对不足，环境承载能力较弱的基本国情下，能源安全已形成了巨大的挑战。
在能源危机的威胁之下，我们一方面必须节约能源，提高能源使用效率，另一方面，我们不应该仅仅看到节约能源，提高能源使用效率，更应看到积极开发利用新能源，发展使用可再生能源。只有两者同时进行，才可能实现能源的可持续发展。我国发展可再生能源的科技储备不足，因此对广大青少年进行可持续发展理念和可再生能源知识和技术的传播具有十分深远的意义。
目的
1. 通过各种形式的宣传活动，让更多人了解、关注能源问题，并积极行动起来，节约能源，使用可再生能源；
2. 通过对中小学的环境教育，让学生了解、关注能源问题，并培养学生自信心和创新能力、动手能力及科学探索精神，开阔学生视野，在学生之中根植可持续发展的理念；
3. 通过对南宁市及其周边地区进行调查和考察，了解一些能源使用状况和可再生能源开发状况，根据实际情况提出节能和可再生能源开发利用的可行性建议，并向有关部门递交建议；
4. 通过各种活动，培养项目组成员团结协作的精神，开展各种活动的能力以及一定的组织领导能力，为项目组以后的发展培养人才。
主要内容
1. 建立节能型高校
2. 节能及可再生能源使用社区宣传
3. 中小学节能及可再生能源开发环境教育
4. 能源使用状况及可再生能源开发状况社会调查
活动计划
活动时间：2006年2月——2006年9月
活动安排：
 前期宣传：2006年2月
在各校内以调查问卷形式本校大学生节能意识进行调查，并以展板形式宣传节能，提高大家节能意识，在学校内形成一定的节约气氛。
 中期活动：2006年4月——2006年6月
以1－2个月为一期，分四期分别以宿舍节约、饮食节俭、教室节电和出行节省为主体，通过宣传，鼓励同学参加我们的活动等形式在校园内形成节约的风尚。
 后期总结：2006年7月8日——2006年9月31日
根据中期活动中收集到的资料整理出一本“节能型高校行动手册”，并制作出一套展板以供日后使用，整理各项活动总结以供日后参考，制定下一期活动方案计划。
经费预算
前期宣传：100 元
第一期： 2080 元
第二期： 1500 元
第三期： 1132 元
第四期： 2600 元
后期总结：800 元
总计：8212元
环境教育计划
小学环教计划（2006年9月——2007年4月）
通过大学生与小学生结合的方式走进课堂以生动活泼的教学形式及各种新颖的环保游戏向小学生介绍能源以及环保方面的知识，倡导节约能源，增强学生的环保意识，根植可持续发展理念。
 试点：2006年9月——2006年10月，在南宁市内一所小学进行两次可再生能源课堂环教，一次展板宣传以及主题一次活动
 深入：2006年10月——2007年2月，在试点小学成立能源小组，开展各类活动，以亲子活动的形式将影响力扩展到学生家长并与老师交流，将环境教育与文化课相结合，把可持续发展的理念渗透到平时的教学当中。
 扩大覆盖面：2007年2月——2007年4月，在南宁市内再选出2——3所小学进行可持续发展的相关教育，并与其他驻邕高校联合，将可持续发展的相关教育的覆盖面铺开，并在6月5日世界环境日开展一些全市性的活动
 后期活动方向：社区宣传相结合，让学生在自家或附近的社区进行宣传，在向别人宣传的过程中更深刻的理解可持续发展的意义。
初中环教计划（2006年9月——2007年4月）
通过宣传教育让初中生认识到能源现状，并意识到可持续发展的重要意义，通过组织学生开展活动，让他们对可持续发展理念由更深刻的理解，能力有所提高。
 教育阶段：2006年9月——10月：在一些初中开展关于能源现状的专题课堂教育以及其他方式的宣传教育等，并将能源节约及开发利用可再生能源的教育与一些相关课程（如化学，物理，生物等）相结合，将可持续发展理念渗透到学生平时的学习中
 行动阶段：2006年10月——2007年3月：组织学生开展各种相关活动，在活动中加深学生对可持续发展观的认识，提升学生的能力
 联合阶段： 2007年4月：在各校挑选一些较为突出的学生组成联合小组，由他们自己策划一些活动，并带领自己学校的同学开展该活动，我们只作指导与引导等。
 后期活动方向：采用同伴教育的方式，让参与活动的学生对其他同学，新生做关于能源现状的教育，并组织他们参与活动等。
高中环教计划（2006年9月——2007年4月）
通过宣传让高中生认识到能源现状，并意识到可持续发展的重要意义，通过组织学生开展活动，以及让学生自己策划开展各种活动，加深他们对可持续发展理念的理解，提高他们的能力，为以后活动的长期持续开展培养人才。
 宣传阶段：2006年9月——10月：到一些高中以展板，讲座等形式进行能源现状，能源节约及开发利用可再生能源等的宣传
 培训阶段： 2006年11月：对部分高中生进行相关知识以及能力的培训，让他们参与到我们的在该校的宣传当中
 联合行动阶段：2006年11月—2007年4月 ：让高中生自己策划并开展他们的活动，并让部分表现较好的高中生参与到我们的一些活动中
 后期活动方向：让高中生参与我们的各项活动，并在活动中能提出一些想法及建议。
经费预算
小学环教：3680元
初中环教：4080元
高中环教：4240元
总计：12000元
外联宣传组工作计划
背景
社区为城市各类人家庭生活的主要地区，是能源使用较为集中的地方。在家庭生活中，无论是节能还是可再生能源的使用都是较为容易实现的，所以在社区的宣传就显得较为有意义。
外联宣传组的职能是安排各高校活动宣传阶段，协调各高校关系，保证宣传工作到位，提供宣传进展经验交流的平台，使各高校活动资源共享；宣传方面的具体工作为收集资料，制作宣传资料，安排宣传用品的使用，定期组织大家进行宣传工作经验交流；外联方面的具体工作为与政府媒体联系，争取为本次活动取得最大的支持，并引起最大的影响力，另外，视项目进展情况再进一步制定资金外联计划。
2006年1月10日至31日，安排各高校进行电子展版的设计，分配具体任务。
2月1日—2月5日，筹委会对各高校的电子展版进行筛选，若出现太多问题，则由各高校活动负责人再次安排制作，最迟于10号前把电子展版确定。
2月10日—2月20日，把确定的电子展版发到公共邮箱，交给宣明会工作人员进行制作工作。
2月20日—6月30日，分宣传组与外联组具体负责项目运行工作。
宣传组在2月30日之前把下学期活动资料在各高校的安排确定下来；在活动进展当中进行协调工作，定期举行各高校宣传工作会议；进行活动成果资料的收集，促进活动的进一步发展。（初定两个星期一次）
外联组定期与政府联系，（市环保局、区环保局等）取得相关项目资料，进一步完善宣传资料；并取得政府相关方面的支持，为活动创立有利的条件；与新闻媒体联系，对本次活动进行相关报道，并分派各校外联负责人负责联系本校的媒体宣传，包括校报，校园网等等；制定资金外联计划，以备资金不足即实行。
前期准备
 调查以各校为中心周围的社区，了解住在这些社区内居民的年龄层次，收入状况以及个人素质等，针对各个社区不同的特点，定出相关宣传的侧重点及宣传方式。
 试点：在一些社区进行试点宣传，总结经验并对不足的地方进行改进。
中期宣传
根据前期收集到的资料及总结的经验教训，在校内招募志愿者经过培训后在各社区开展适合的相关宣传
 培训自愿者：在校内招募自愿者，并对他们进行相关知识及宣传技能的培训。宣传的过程本来就是自我教育的过程，通过让自愿者对社区的宣传，也可以加深志愿者对节能及新能源利用的理解
 社区宣传：根据社区的情况对该社区进行宣传，如，若儿童较多，则可以儿童为切入点，让家长参与到对儿童的相关教育中，同时也起到了向家长宣传的目的，若社区居民收入普遍较低，则应以节能为重点，相反，若对象是收入较高，工作较忙的，则应注意宣传应直接，侧重点应放在可再生能源的利用上。
 与环教相结合，做成亲子教育，让家长与孩子互动，从而保障宣传效果的持久性
后期宣传方向
 在一些社区建立“社区能源沙龙”，通过他们自身的讨论，宣传等加深他们对可持续发展理念的认识
 在网上建立一个“能源论坛”，以便加强我们与居民，居民之间的交流
经费预算
交通费：540 元
宣传费：3800 元
培训费：300 元
摄影费：500 元
机动费：200 元
总计：5340元
财务管理制度
总则
在这次活动中我们组成一个新的组织，这个组织是由各驻邕高校的环保社团主要成员的，其运行和管理由我们各个筹委会成员负责。因此我们要制定一个好的制度和有效的运转机制,否则,我们就要为活动而活动.因此应作好以下几点：既然我们是个组织就应该有我们同一的衣服和工作证（只有委员会里面的成员拥有）
制定一个统一的管理制度，如：纪律、外联、环教等各方面。
1. 各部的职责应明确，按实际的情况制定好。比如：外联组，在各大高校在开展活动当中，可以相互提供资料，对已协谈好的商家，其他各高校不必再去拉，以免我们利益受冲突
2. 寻找合适的地方，作为我们今后的办公室，各部门应该经常交流，沟通。
3. 财务的分配，关于一些电话的费用。开会，由秘书处通知各高校。每月给秘书处话费20元，各高校社团10元。根据当时情况来决定。可以是现金，也可以是实物（电话卡）。
我们作为一个组织，资金的花费一个总的原则就是我们资金要大部分用到活动中，而不是在我们协调工作中。尽管，这是一个活动中不能缺少的一部分费用。总的来说，我们应把资金用到实处。
资金管理制度
资金预算
以学期为限，每个学期前作好整个活动的预算计划。
资金管理办法
采用钱数账目分开的管理方式。财务组负责人负责管理宣明会的现金管理。账目管理有组员负责。
资金使用审批权限和支付的规定
为了保障项目的有效开展，我们提出一个用钱的解决方案。
一个活动项目提供一定资金的支持。而不够的钱由我们成员去协调解决，可以是赞助，可以是其他资金。对于拉到赞助的成员提供赞助费用的40%的作为奖励。
各项费用开支审批报销程序
（1） 开展活动的策划（2）组长负责对相应活动的监督费用开支(3)组长提出书面申请(4)财务组核算报销（５）存档
经费支出方向
 总体活动的预算
 部分资金用于社团需要进行的宣传活动所需要购买材料的费用及相关其他费用。
 表彰优秀委员及优秀团体的资金支出。
档案原材料管理制度
管理方式
由各组负责本组资料和用品的管理工作。
票据管理
每个小组负责各个小组的票据管理，一个活动进行完成将相应票据统一交到财务组，进行报销和备案。
监督制度
财务部工作
（1）财务部工作责任
财务组长负责对整个活动项目的资金管理运作监督的责任。财务组成员有权利要求活动组织者提供详细的财务报告和开支情况，始终保持公平公正的原则。
（2）月季财务计划及报告
财务组在月末进行这个月开支报告提交全体筹委会，全体筹委会成员对其进行监督和管理。如筹委会成员对其中的开支产生质疑，可在例会上提出相关质疑。财务组必须对相关质疑的口头的答复。如不满意，财务组在一个工作周内把详细的答复报告以书面的形式提交给全体筹委会，由筹委会进行最后裁决。
（3）每个学期向宣明会提供一学期的财务报告
由财务组提交上个学期财务开支的详细报告给宣明会，并拟定下个学期财务计划及经费预算的申请报告给宣明会。
奖罚制度
制定合理的奖励制度,这样能够更好激发各大高校成员活动的积极性,这也会我们的成员带来荣誉感。
经费预算
财务开展费用：500元
制定奖励： 1500元
其他开销： 500元
共计2500 元
项目负责人
节约高校组（能源节约，一次性节约，书籍节约，食堂节约）
环境教育组（环教活动，网络体系）
外联宣传组（外联资金，资料收集宣传）
财务管理组（资金安排，物资安排）
第一组：刘顺，石巧巧 赖世才 组长刘顺
第二组：王琨，梁媛 周存汝 组长王琨
第三组：周霞，曹天龙 陈金丝 组长周霞
第四组：简千人，梁德勇 黄远燕 组长简千人
项目预算
节能环保型高校 8212 元
环境教育 12000 元
社区计划 5340 元
财务开支 2500 元
共计：28052元
项目参加社团
广西大学绿色环保协会
广西医科大学绿色沙龙环保协会
广西民族学院绿色家园环保协会
广西师范学院绿色家园环保协会
广西中医学院绿萤环保协会
广西财经学院绿色先锋环保协会
广西邕江大学绿色长城环保协会
广西农业职业技术学院环保协会
广西机电职业技术学院绿色风环保协会
广西南宁地区教育学院绿色环保协会
广西绿色联盟筹备组
2006年1月10日 |
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雷达卡
发表于 2006-1-13 12:46:04
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