青岛你我+绿色青年实习生+傅娆+实习日志

Rae96

0613实习日志
工作内容
1.        撰写桃源居社区城市花园小区调研报告
2.        记录园林垃圾后端处理公司参访玫瑰里过程
3.        参加项目中期汇报会议
感悟与收获
调研报告是要基于实地调查内容，但是我对城市花园小区内实际情况却知之甚少，那如何去撰写调研报告，但是机构又要求我要在短时间内完成。只能在无法接触到更多机构资料的情况之下硬着头皮完成，向机构内的人询问、翻阅机构公众号......我也在这个过程中梳理了机构、学校、居委会、物业之间的关系，但是深入去挖掘他们之间关系建立过程也是非常有必要的。中午在办公过程中，机构主任突然带着一个人参访玫瑰里小区的堆肥和生态园，在一头雾水情况之下只能做拍照的配合。参访是否也是机构联动的一种策略，其背后逻辑？

Rae96

0614实习日志
工作内容
1.        参与并记录自然教育交流会
感悟与收获
交流会是一个互相学习的平台，更是一个建立联系的平台。从机构自身发展角度来说，这次交流会是一个非常好的拓展关系网的机会，能结识更多行业内的人，可能会成为今后的合作伙伴。从机构推动项目角度来说，这次交流会让零废弃学校之间能有交流和互相学习的机会，不仅止步于建立不同部门之间的联动，更推动相同部门之间的横向联动。
机构参加交流会的目的之一是要和某个上海的自然教育专家建立联系。在整个交流过程中，机构主任并没有明确说出目的，但为了能与其建立起联系。机构有明确的分工，机构主任一直是和那位专家进行交流，分享自己现在已做的成果的以及凸显自己的优势，而机构其他人主要与专家的团队成员进行交流分享在自然教育方面的经验；其次，机构主任在分享自己的经验的时候一直往自然教育上靠，换成了当场在座分享人的语言体系去进行交流，找寻与专家的共鸣，机构主任在专家分享内容中找到了切入点，专家接下来想要做有关家庭和自然教育的研究，主任以此向专家提出合作意向。
与他人建立联系，一是要充分展现自身优势，二是要学会对方的语言体系，与之交流的时候要转换成他所感兴趣的内容，三是敏锐察觉与他人之间的契合点并延展话题和寻求合作。