【济溪大讲堂第十九期】—感受环保—走进CEF记录

雨吻花

辛苦了。最近在构思着讲堂改革，挑个时间大伙一起讨论讨论可行性

阿尔卑斯

回复 11# 雨吻花


啊，太好了
某人给了我一个任务，也是这方面的

成泥

这个挺好的！！！哈哈~~~期待讲堂更好~~~回复 11# 雨吻花

冷素心

很不错，讲堂有你们是幸福的

朴老二号

看到乱码不爽友情修正版






1.1 、CEF的历史我这里不介绍了，我希望将参会CEF的朋友和不能去今年论坛但是关心CEF，一直在学生环保战线的朋友能自我的去学习CEF的历史，在济溪的CEF版块，你将查到从2003年以来CEF的概况。  

1.2 、今年的CEF是第六届，将在重庆进行，我们在设计今年的主题的时候讨论一个核心的问题 是学生环保将怎么进行得更好，学生社团或者环保项目有很多的不足，但大家一直在行动，今年甚至以后CEF在一段时间内关注学生的个人成长，特别是在环保领域的个人成长，我们相信人的因素在很大程度上影响着整个学生环保运动的发展。  

1.3 、个人的成长包括很多的内容，世界观、道德品质、知识，技能等等，自我管理和自我学习 很重要，外部创造的环境也 很重要，学生在课余的时间进行环境保护的志愿者活动是崇高的，对于这样的人群的帮助，进而帮助到学生社团，甚至推动环保事业的发展有很重大的意义。        

1.4、 CEF6是从这样的出发点，以学生走出校园面对就业这样的人生问题，而且是在有长时间的 环境保护经历以后的就业选择上将怎么抉择？我们希望通过一些工作帮助这样的人群，进而推动更多的学生有这样的选择，对于社会的可持续发展，环境保护的发展起到积极的作用，CEF6只是一个点，在以后的日子，CEF将持续的有策略的进行这个工作。我先就讲到这里，上面的话都是很大层面，但是抛出了一个问题，这个问题是影响在现场的每个朋友，也许多没有来的朋友的人生根本性的问题，希望大家结合自己的实际和对于这个社会的考虑进行思考，谢谢！

李燊前辈与大家交流、分享并为大家答疑
李燊：济溪的大讲堂一直是很好的项目，我对于在这里朋友一点建议，大讲堂不是平常意义的讲堂，搞的跟说教一样，希望是一个开放的平台，而且是思考的平台，我们在思考的基础上去表达自己的观点，抛出自己的疑惑，不一定有人能帮你解疑，但自己一定要记住自己的疑惑并在以后的人生历程。去为自己解疑，你才会充实和快乐。

Q1：将来就业的时候，选择跟环保有关的话，需不需要什么专业背景？                   
A1：科学是第一生产力，这句话是不会变的，专业的知识背景是必需必要的条件，我们而其要拓宽环保的概念，这个其实是社会可持续发展的一部分，我们将面对自然环境意外的许多东西，学好专业的知识是第一步，当然这个的专业知识不是传统的说你的专业，而是你喜欢的某一方面要达到专业性，专注一个问题你才能成功。

Q2：李燊学长可否谈下自己毕业后这几年的道路选择？                  
A2：我在短时间内要处理好2个问题，一个是继续关注环境保护，特别和学生层面的，我一直喜欢和大家在一起，因为我是这样走过的。另一个是我的事业，我现在专注有机农业领域的学习。

Q3：怎样从一个学生环保志愿者过度到终生从事环保事业？
A3：环境保护是个很大的概念，也是一个交叉的学科。我们研究事物的发展可以从微观上来，也可以从宏观上来，但是解决一个问题，一定是包括多体系学科的，或者说是生态的，那么一个环保志愿者是坚定一个信念，做对环境有益的事情，做事业是你以后实现自己价值观的一种表现，在什么领域工作没有关系，在一定程度上都会和环境挂钩。我们坚定自己的信念就好，你会发现你喜欢的道路。

Q4：你怎样安排时间、学习和工作？                   
A4：这个问题很难，因为个体差异的问题，给大家 的建议是学会自我管理和自我学习，大家可以尝试去读读德鲁克的书，他会告诉你怎么去管理。               

Q5：你之前说的个人能力的发展，可有时当你的个人能量增加时躁动性恐怕也会随之增加也就是个人的私欲，每个社团恐怕都有不能很好控制自己私欲的人，你认为该如何处理这一问题呢？                   
A5：私欲是个贬义词吗？每个人有每个人自己的看法，我们要学习马霞阿姨的一句话：上帝第一，他人第二，我第三。时刻记住，并做到这点，你会解决自己的私欲，并行的去实践。那么你会发现自我价值的实现是能够帮助其他人的。                  

Q6：今年的CEF要达到怎样的效果？                   
A6：每年的CEF都有一个根本的目的，就是希望到来的每个人珍惜这次交流学习的机会，有收获，这是CEF的最大的效果。另外，CEF要确定一些发展上的问题，在下一个时期做什么，从来参会的代表中去发现。从来更好的支持大学生环境保护运动的发展。                  

Q7：当时参加组织CEF的初衷？                   
A7：学习，我需要向大家学习的机会。

Q8：学习在保定，去过石家庄的几所大学，那里的有些学校竟然都没有有关环保性质的社团组织！我问了女友还有同学，他们说自己的大学领导对于社团要求严格，很难注册成立，对于这种境况，于我于他们校内人员如何做有效工总来实现目的？
A8：实践环境保护不一定要通过社团，而且我们会发现大家有做对于环境有益的事情的初衷，但后来却局限在社团的服务，这并不好。我们希望环境保护变成自己的修为，那么学校不会反对有志的青年去学习和成长成一个对自然生态有贡献的人。                  

Q9：CEF会不会缺乏引导性？                   
A9：我想CEF在目前的阶段并不缺乏引导性，在过去的5届，CEF一直在引导大家做校园资源节约，节能减排，应对气候变化的活动，现在已经成为一个大趋势，是现在大部分社团在做的领域，以后CEF将引导青年的成长，在环境保护大背景下的自我成长，我相信会有成效的。当然我期待CEF缺乏引导性的一天，到时，大家会思考做什么并很好的行动。                  

Q10：那就讲讲对三个分论坛设置的看法吧，尤其是关于从创意到行动力的问题。很多协会有比较好的活动策划，但是在做具体项目的执行过程中却出现了很多问题。而且很多往往做成为了做活动而做活动的情况，定量定性的产出评估和对受众的实际影响以及最后一些创意的可实行的东西没有好的持续性，往往在活动高潮期过去后就不了了之。而活动策划所等到的资源也没有有效利用起来。请问李燊前辈， 在行动力方面有有什么好的经验吗？                  
A10：从创意到行动力，却比较好的活动策划，在做具体项目的执行过程中出现了很多问题，你有没有想过根本的问题是大家的能力问题，我相信很多年轻人是有想法的，但缺乏把想法实现的能力，这个是学习修炼缺失的问题。在行动方面，我给大家的建议是做简单的事情，持续的做简单的事情，你会获得成功的。  

Q11：今年的名单结果是依据什么选出来的？                  
A11：今年的名单主要是依据是大家的论文，我有个建议，大家都保留自己的论文， 过2年你会发现曾经的你并没有认真的对待论文，呵呵题外话！CEF一直是以论文来选择参会人员，原因是论文的思考一个论点，通过一些方法比如调查、计算、推导等支持自己论点从而表现出 一定深度的文章，大家写CEF论文缺乏一个主动去研究的过程。

Q12：大家参加CEF6你究竟能从中想获得什么？                   
A12：我最想获得的是大家的问题，有参与环境保护的愿景，但自身在其中的困惑是什么，我想收集大家的困惑和不足，了解大家的需求，并尽可能是通过一些途径能帮助到大家，间接的去帮助社团环保运动的发展等等。

Q13：今年的参选论文中有什么热点话题吗？                   
A13：几乎没有。


Q14：CEF为何能吸引众多环保人的眼球？                 
A14：CEF并没有吸引众多环保人的眼球，只是吸引是众多学生环保人的眼球，原因很简单，大家有需求，有学习交流的渴望，希望自己更好，社团更好，环境更好。                  

Q15：这么多的论文最关注的是哪一方面？                   
A15：社团发展云云。

Q16：那个怎样才能确保cef的成果得到好的分享？                  
A16：两点；一个是来的参会代表积极学习，遵守纪律不要夜不归去玩，不要打瞌睡，还有更重要的学会去记录自己的学习，总结自己的收获；再一个是回到地方组织各种形式的学习讨论会，把好的东西得以传播，履行自己的义务。具体点：1、论坛征集的论文，都会通过网络与大家进行分享。2、论坛的进展，都会通过网络公布。3、论坛要进行总结，总结材料也会通过网络分享。4、鼓励和支持参会代表回到本地开展本地的分享会，让更多的学生志愿者能够得到分享。5、常设论坛，与志愿者进行交流。                  

Q17：CEF是以怎样的形式？授课？交流？
A17：主题报告、分论坛、工作坊、培训等形式。

Q18：不是有的地方可能没有人去参加么？我觉得那些地方也要顾及到吧？
A18：1、代表选拔的时候考虑了地区平衡问题，但是有的地方不报名，也没有办法。2、个别地方比较偏远，路途时间较长，可能影响学习，所以可以通过网络进行交流学习。3、我们每一届一般都会考虑曾经没有参与过的地区和学校。4、今年我们已经落实了网络直播互动内容，没有参会的可以通过网络互动。CEF目前主要是通过召开论坛，促进大家的交流分享，推动大学生环境组织之间的合作。这个也是CEF叫中国大学生环境组织合作论坛的原因。最终目的是推动大家的合作共进。比如从2006-2008年推动大家关注资源节约，关注气候变化，在2008年就推动了大家在其后变化领域的合作，发起成立中国青年应对气候变化行动网络。

Q19：CEF有可能会提供资金给社团吗？
A19：CEF一如既往的支持社团的发展，不同的时期有不同的表现形式，提供资金是不确定的，期待会有。CEF是2003年发起的，也考虑到大家不可能都来参加，对于大家的时间、精力和资金都是压力。所以在2004年又在几个环保骨干的发起推动下建立了济溪网络平台，希望大家能够长期通过网络进行交流分享。目前CEF和济溪是一个很好的互动补充，网络交流和面对面交流相结合。另外，CEF支持社团的发展会从社团的根本问题出发，急需帮助着手。EF将在本届论坛召开发展研讨会，考虑CEF这个平台自身的长效机制的建立问题。具体CEF未来是否会提供资助，或者如何搭建这个平台，要待这次研讨会后才能确定。但是可以相信的是，通过这次研讨会，CEF的发展将会更加稳定，更加具有可持续性，并且能够为大家提供更好的支持服务。

Q20：CEF6上，主办方邀请了一些NGO的HR，也邀请了一些环保产业的负责人或HR来到会场，向大家介绍绿色就业的情况。那么前辈认为参与环保活动的这些大学生们，在什么阶段做自己的职业生涯规划比较合适呢？
A20：建议在大二大三就必须完成职业规划，大一逐步熟悉大学生活，接触社会，了解各个行业以及本专业的发展情况。如果到了大三还没有职业规划的话，对于大四上期就开始的找工作会造成很大障碍。对于自己的未来也将会更加盲目，并且没有为自己的发展目标做好准备。机会很多，但是都是给有准备的人，如果在找工作前还没有做好职业规划的话，那么更不可能为自己的将来做好准备了，在未来的就业中就会处在下风。不要朝三暮四，坚定自己的方向，有策略的去实现各个过程。打铁还需自身硬，光是靠外部给大家提供帮助只是一种短视的行为。所以CEF不可能为大家提供永远的帮助，只是一个平台，供大家在这个舞台上展示自己的特色。

Q21：如何找到自己真正的方向啊？
A21：不能找到自己真正的方向源于对自己的不了解和对社会的不了解，和做项目一样，可以进行SWOT分析，对自身的能力，性格，兴趣，资源等多方面状况进行分析，并对外部的发展状况进行分析。然后寻找最适合自己的一条道路。                  

Q22：能简单的介绍一下绿色就业吗？大学生毕业后如何继续从事环保事业？                   
A22：绿色就业这一个领域广泛的讲并不是现在所说的环保NGO，绿色企业，还包括政府的环保部门，企业的环保部门，从事环保相关的科研机构，从事自然保护的保护区等等。                  

Q23：大学生毕业后如何继续从事环保事业？
A23：每个人都将在社会的价值体系中有自己的角色，环保更多是生活态度和生活方式的选择，我们可以让自己的生活朝健康，节约，舒适的方向发展，我们不期望大家毕业后都做环保NGO，这是一种很短视、狭隘的行为，我们更希望大家在这个过程中能够真正培养环境意识，有环保理念，然后毕业后分布到各行各业，在工作岗位上影响办公室同事，    当领导了影响一个单位，在家影响家人乃至后代……通过自己的各种身份发挥作用。真正要具有环境意识，不是你贴个标签是环保志愿者就算有环保意识了，也不是你学环境专业级、，或者你了解环境现状和相关知识就算具备环境意识，真正具备环境意识的，应该体现在一种自觉的保护环境的行为上。                  

Q24：为我们介绍一下这次CEF强大的嘉宾阵容吧？
A24：这个可不是能一一介绍的，在济溪论坛已经公布了一个名单目录，大家有兴趣可以去查查他们的资料，并在论坛中去油针对性的向一些嘉宾交流。嘉宾的人数可能还会增加，目前还有人在不断的联系，想过来和大家交流。
结语：目前针对大学生的资源越来越多，但是很多都缺少一个平台直接和大学生对接，而CEF，乃至济溪，就具有这个优势。大学生必将是社会的未来，有很多人和组织机构是一直关心你们的成长的，有这样的机会当然要多多喂饱我们大学生。CEF暂时还没有置顶战略规划，但是，CEF的目标就是搭建一个信息交流平台，促进大家的相互交流与合作.