2011湿地使者行动之“寻找江豚最后的避难所”网络答辩——主答辩帖

河海+豚水

修改后
问题一：首先，江豚是一种生活在水中的淡水鱼类，如果水质恶化，那么江豚的生活环境必然遭受恶化。所以我们觉得，保护水资源，节约用水，对于人类来说很重要，而且对于江豚来说，水对于他们则更加重要，因为水就是他们生活的地方。而且，将两者放在一处宣传的话，也更加可以体现WWF以及湿地使者保护环境的先进理念。这也是本队的创新点之一。
而且，湿地使者本来就是以水、长江、水生态、湿地保护为主题的活动。我理解，本次保护江豚活动也正是想以江豚这一处境危险的可爱的物种为开始。中心思想认识希望唤起民众对生态环境恶化、水资源紧缺的重视。一方面可以使得大家开始关注江豚，另一方面让保护环境、节约水源在我们心中警钟长鸣。如果我的理解是正确的话。那么我队今年将保护江豚和节约水源结合在一起是非常新颖正确的做法。而这相辅相成，如鱼得水。


问题二：是的。我们会保质保量完成5500份问卷。具体的时间是定位八月中旬的11天内完成。即一天一个区的速度完成。我对我们会保质保量完成任务很有信心。因为首先，我们队伍其中含河海大学学生科协主席团成员、部长等一批学生骨干，丰富的专业知识与实践经验有助于协调团队工作。而且本人也是中国湿地的发展顾问，且负责过省级立项的大型大学生创新实践课题。对于此科研，有着较强的能力。
我们现在已经开始进行区域的选样地抽选。我们选择的标准是随机加科学纠正。即先在区里随机选出调研地点，然后再根据普遍的接受文化水平以及收入情况进行局部的微调。我们现在已经完成了鼓楼区和栖霞区的调研点拟定。我们将在七月底联系江苏省淡水水产研究所的张主任任为我们最后定下来各个区的调研点，届时张主任会为我们的本次调研提供更专业的建议。

问题三：我们的目标是；提高群众关于保护江豚、节约水源的意识。
分部目标是：调研期间：完成5500份问卷（循环使用、节约纸质资源）。并且同时建造问卷数据库。后期进行深层的数据分析。
其次，联系UNESCO-IHP 的老师和我们一起设计节水爱水的展板内容。
并召20名社会志愿者，在调研后期随我们骑单车到江边，为保护长江环境做贡献，如捡垃圾等。
宣传期间：向南京市的中小学（共30所学校）以及部分高校（南京师范、南航、东南、南林、信息等）进行江豚、水源方面的宣传。并且走经社区（来自11个市辖区的22个居民社区）向群众宣传江豚保护和水资源保护方面的宣传。并在南京市人流量高的商业区以及文化集散地进行宣传（新街口，凤凰书店、先锋书店）。
向南京市的一些大型企业（中萃等）进行相似内容的宣传。
宣传总人数5万人（初步估计）。

问题四：这个时间我们队以前做过可行性分析。我们调研用一天的时间来调研一个社区。总共有10名同学负责调研问卷工作。每个人需要用4小时时间负责50份问卷。并在当天晚上由另外5名同学负责将数据输入数据库中。
在本次队伍中。我们有超过百分之八十的同学此前做过问卷调查。对这方面非常的了解。

陌上初薰

针对性问题回答结束

呢咕呢咕~咻

1、江豚的死亡我们之前了解到的有几点：
1).船只航行过密，江豚因其噪音无法辨别方向很多都是被撞死的。
2).水污染 也是一方面。
3).渔业过密，非法捕鱼等。
所以我们在形成的设计中有：
1).了解当地的渔业政策。在了解政策之后对比当地的实际情况那么我们可以报相关部门并且通过媒体等宣传产生舆论压力，使得他们在这方面做出一些改善。
2).关于水环境，首先我们需要知道的是水污染产生的原因，针对不同的原因采取不同的方法。如果说是工业污水的排放那么我们首先可以向那些工厂宣传一些有关江豚的一些知识，并告知他们有利于江豚生长的水环境，以便工厂方面能够调整排污的策略。其次我们可以向相关的政府部门呼吁，改变对工厂的排污政策。例如：加大对非法排污的处罚力度。给予对环境保护做出过贡献的工厂一些经济补偿或者是政策上的优惠。
3).关于渔业这一块，我们可以向有关部门呼吁延长每年的捕捞禁止期，加强对非法捕鱼的监管力度，一旦发现将予以重罚。同时可以向渔民给予适当的经济补贴。
我们不可能通过一次的活动就产生多少多少的改变，但是一次活动它的影响是可以扩大的。比如我们的记录片，比如我们的媒体报道。
2、我们的指导老师有2位，一位以前是我们的生命学院的老师也是搞水产这块的，他再学校的资源比较丰富也能给我们团队工作带来很多方面。另外一位是研究生毕业现为我们协会的指导老师，他能够给予我们调研方式，我们方案策划等的指导意见，以便我们开展比较专业。
3、资金缺口，我们一方面打算报微计划行动，报上去的话他可以提供大约5000的资金支持。另一方面我们学校支持我们的活动而且已经声明活动能够入围就可以提供资金支持不足我们的缺口。
4、我们目前还没有踩过点，因为我们这段时间一直都在军训，但是我们有打过电话询问过相关的部门。我们在7月15日之后会去踩点的，也便于及时做出一些方案的调整。

三大+水环

问题一回答：
肖尚斌老师是从事环境保护研究方面的老师。如今江豚数目的减少与环境的破坏有很大的关系，我们让肖老师做我们的指导老师，是希望他能够给我们在江豚生存环境方面给予帮助，对水质及库区环境检测提出指导。这对我们的前期的调查对象的选取和后期数据的处理具有很大的帮助。

问题二回答：
赵老师会在整个活动过程对我们的工作进行指导和及时对我们提出的问题给出建议，并为我们取得相关资料，及时传达相应的信息，能推荐我们到更多的部门获取的更多的资料；同时，作为鲸类专家，他对江豚的保护无论在经验还是专业知识上都会给予我们巨大的帮助。我们会尽全力争取赵老师全程参与。

问题三回答：
后期宣传的重点：1我们后期利用活动中的总结报告和影像资料，通过媒体以及团队宣传向社会公众进行更为科学系统地宣传，是让更多对江豚不了解的人通过我们的宣传对江豚有更全面的认识。让他们认识到保护江豚的重要和必要性。2 对江豚栖息地沿岸的居民宣传其实产生主动保护意识，不参加违法危害江豚的行为，主动参加保护活动。
有效宣传：1、对待沿江居民有效宣传效果是使其了解江豚习性，从而使其不参加捕杀江豚，且见到有关捕杀行为立刻制止。2、对待我们库区的居民来说。有效宣传是使其基本了解江豚这种生物。并且能够参加宣传或者捐款活动。

问题四回答：
1、首先三峡大学位于三峡库区，我们后期在本地的宣传同样是隶属于江豚栖息地的。2、宜昌是重要旅游城市，比如我们在库区对江豚的宣传能够让游客把这个消息散步的更广。3、我们的指导老师从事的就是水环境保护和鲸类保护，同时我们在库区拥有众多水文水质观测站，有大量的数据。我们的调研方案就有库区水质调研，调研全程沿江水质调查，利用专业知识检测为江豚寻找到库区沿江的生存空间。

校园行知客

问题一回答：
    我们的调研对象是：渔业部门相关人员，保护区的工作者，江边的居民，码头上的渔民和货轮上的船员。其中渔业部门和保护区的工作者我们目前已有部分联系，愿意接受我们的采访并提供数据。而江边的居民我们会在沿江的社区街道的帮助下开展一系列的宣传科普活动，在宣传活动的同时向他们询问江豚的情况，完成问卷了解调研地区各社区群体对江豚现状的认识，并进行相应的知识普及，完成问卷了。码头上的渔民和货轮的船员，我们部分队员是他们的亲属，通过这些关系可以让我们完成调研工作，高质量的完成问卷。同时我们还将在学校网络社会上通过相应的活动进行科普宣传活动。

问题二回答：
    我们的大部分队员都是中国国家地理网的会员，通过这届“校园行知客”的比赛选拔产生，并且获得了国家地理网资深工作团体deeply旅行为我们提供专家设备支持。我们已经国家地理杂志社达成合作意向，（我们没有要求国家地理提供书面许可，如果主办方需要，我们可以与地理网协调提供证明）。市场部已经为我们提供了校园行知客的队伍旗帜和赞助物品。网络媒体部已经表示在晋级后将作为校园行知客的推广活动之一，为我们提供全方位的宣传。同时国家地理网资深摄影师将在空余时间为我们的户外拍摄提供指导。我们还拟于七月中旬对中国国家地理杂志社主编单之蔷先生进行采访，并且将收集大部分国家地理杂志社工作人员对于江豚的祝福。同时我们部分活动也将通过这个平台开展，例如通过这个平台将我们活动的宣传范围扩展到全国高校。

扬大+绿行社

问题1回答：
1、在踩点期间已经与珍稀水生物的标本馆取得联系，标本馆已经同意借出；
2、如果到时有突发状况，标本馆不能借出，可以采取播放视频、制作模拟标本等其他方式来展现江豚。
问题2回答：
1、加强前期培训，提高队员的相关能力；
2、与社区居委会联系，在他们帮助下，高效的完成问卷；
3、合理设定调研人群，确保调查人群反映的状况真实、有效；
4、将广场宣传与调查问卷结合，在广场宣传时，可以完成部分问卷；
问题3回答：
1、伙食委员作用：主要是安排大家伙食安排问题，包括三餐并不占用大部分时间。伙食委员的作用主要是让营期各项事宜的安排更加合理，仅仅有条，有必要安排这样一个人。
2、伙食委员并不是一个与调研和宣传等主要事宜无关的职务，是在保证基本工作之余尽力的一项任务。
3、伙食委员每天安排具体的几个人处理伙食问题，这样有利于大家情感的交流，加速大家的了解，从另一方面加快工作效率。

问题4回答： 长期目标：
1、已经在社团建立江豚项目组，利用社团优势，定期进行调研、宣传活动，以完成长期目标； 2、以本年收集的调研以及宣传资料为基础，长期围绕江豚保护完成相关活动；
3、镇江与学校距离较近，方便活动实施；
4、项目资金用于纯活动的比例大，效果更佳；
5、依附社团严格的活动监察机制与资金管理机制，保证活动质量；
本年目标：
1、团队拥有相关专业知识的成员，有专业老师的支持，拥有一定的技术基础；
2、有以往绿地图的经验作为传承，传承发展绿地图；
3、团队中大部分人拥有做项目的经验，可以地高效地完成活动；
4、通过后期回访对结果进行评估，对活动缺陷进行进一步的完善；
问题5回答：
我们活动的地点包括湿地和广场。
一、前期—基本必要的培训
     主要是培训，目的是为了暑假的营期做充足的准备，包括：调研培训、宣传培训、摄影培训。培训的地点包括学校和高邮湿地。往往室内培训的效果不怎么好，可能不会很好的联系实际。去高邮则是实地培训，将培训结合实际，达到良好的培训效果，大大提高效率，节省培训时间。很有必要，利于江豚的调研和宣传以及资料的收集工作。   
二、实地活动 在保证每个营员已经拥有良好调研、收集资料、宣传技能；而且通过前期大家的融合，每个人相互了解，提高大家的凝聚力；每个人都有良好的素质时，每个人能够很胜任自己的工作，并且能够快速高效的完成，保质保量的完成各项事宜。
1、江心洲的生态调研是为了长期项目的发展作为资料基础，同时作为一种参与到长江豚类保护区的建设的方式，以取得保护区的现有资料；
2、完成绿地图是为了形象客观的表达这次生态调研的结果。同时传承和发展绿地图项目；
3、金山湖是江豚迁地保护的预设地点，在此宣传与调研是与江豚保护区的环境作对比，分析江心洲与金山湖的环境优势，为江豚的迁地保护打好基础；  
三、后期宣传（九月）
     进行调研总结，并根据暑期调研所得进行宣传素材和宣传活动设计，并在队伍所在城市，进行江豚保护主题社区公共宣传活动。
     为了让镇江和扬州市民了解保护江豚的重要性，让保护江豚成为全民性的活动，从而达到保护江豚良好的效果。此版块为保护江豚目标的服务，为以后在学校周边地区宣传生物多样性做铺垫。

武汉四校联合

问题1回答：未来两年倡议书的制定:计划在大咀和纱帽中间江段建立武汉江豚自然保护区。
1在调研过程中，针对存在的问题在暑期调研活动中收集相应数据
2将数据以及调研过程中发现的新问题一起汇总，争取在中科院水生所帮助下得到问题相应的解决方案。
3通过后期宣传活动扩大保护江豚行动的影响
4通过后期长期观察江豚出现规律，以及当地水质情况和渔民打鱼规律，还有当地居民的作息习惯对江豚的影响，综合水生所的相关建议，从而制定倡议书。
问题2回答：我们的调研地区分为两点，分别在纱帽街和大咀，两地都临近长江，附近的社区能够为我们提供足够的调研人群，大咀地区渔民众多，对江豚习性有所了解，使调研结果有说服力，而且当地很多老人都有遇到过江豚，这些条件使得样本量做够调研需求。
问题3回答：武汉科技大学校团委能够为本次活动提供800-1000元左右的资金，其他高校团委出资具体金额还有待商定，然后各社团内部会拿出一部分250元左右，从而完成资金的构成。

长江商报易清

回答一：
湖北监利老江河，即为湖北南部与湖南的交界水域，过去曾为长江主航道，长江裁弯取值以后，成为故道何王庙老江河。因为《长江地理》栏目曾经对此地进行过河流变迁的探访，觉得此地生态情况良好，有潜力成为对江豚实施迁地保护的区域。我们的探访将忠实记录当地渔民的生存状态，同样采取发放问卷的形式进行调查、了解，对当地生态环境、人与环境的关系进行记录，了解监利和华容政府对老江河去向的态度，并取水样，送往水质监测机构进行化验，获取实验数据。
回答二：目前我们招募到的报名志愿者大概有两百人之多，经过初步筛选，自由职业者占三成，学生占四成，其他占三成（包括老师、意愿请假参与活动者），出于宣传需要，我们优先考虑了具有艺术特长的人选，比如纪录片的拍摄者（准备拍一部环保题材的纪录片），摄影师，手绘艺术家，也优先考虑了具有潜在宣传效应的人选，比如小学科学课的老师（准备为孩子们写一部调查报告），童话作者，出于弥补调研队伍的不足，也优先考虑了具有调研经验的大学生。
回答三：目前我们的“拯救江豚行动”已经争取到报社领导的大力支持，志愿者招募的消息发布在头版次看的位置，预计将用六个整版的篇幅对活动进行报道（不仅报道自身的活动，也报道同城其它队伍的活动情况），充分利用报社和网站的读者资源，以及活动微博长期积累起来的人气，扩大宣传效果。本报《长江地理》栏目，具备一支非常优秀的采编队伍，能够对此全力以赴。另外，我们利用报社的广告资源，已经争取到广告客户经济上的支持，能够从物质上保证各项目标的达成。

武大安庆同乡

一个城市是不是只有一支队伍，会不会考虑两支队伍的联合

北林湿地使者

现在是问题时间吧?
我想知道南京既然是可选地点之一，为什么大家对我们的地点选择都有很大疑惑呢？主要考虑的是哪方面的为题呢？是因为我们的学校在北京的缘故吗？
另外，如果没有在规定时间内作答或者补充回答的队伍的答案还有效吗？