2012—2013年度上学年绿点环境教育大学生讲师评选结果公示

济溪小编

2012—2013年度上学年绿点环境教育大学生讲师

评选结果公示

在持续了半年的培训和实践之后，2012—2013年度上学年绿点环境教育大学生讲师评选工作拉开帷幕。2013年4月13日，“优秀环境教育大学生讲师”和“合格环境教育大学生讲师”的评选工作在绿客地球办公室进行，评选工作邀请了有丰富环境教育经验的马婧、Windy以及绿点环教项目负责人李玮珊担任专业评委，另外，为提升评选工作的公正，也邀请了二十一名从事小学环境教育的大学生志愿讲师担任大众评委。

相比往年，今年的评选工作有三大亮点：第一，共设“优秀环境教育大学生讲师”和“合格环境教育大学生讲师”两个奖项，获得“优秀环境教育大学生讲师”的学员，可以获得去香港进行环境教育考察与学习的优厚奖励；第二，评选方式第一次注入了新鲜的元素，参加评选的讲师需要创作指定主题的教案，并现场试讲15分钟，最后由专业评委和大众评委共同评分；第三，评选依据除了教案设计和授课技能外，还需要参考他们平时参加环境教育培训以及实践的次数，只有参加了3次绿点举办的环境教育培训、进行两次授课的学员才可以申请优秀环境教育大学生讲师的评选，只参加两次培训以及一次授课的学员只能申请合格环境教育大学生讲师的评选。

现场试讲以及答辩过程当然是最精彩的，本次评选活动也吸引了二十余名观众。在教案制作方面，五位参评的讲师按照规定的 “衣、食、住、行、自然教育”五个主题去选定其中一个，广东外语艺术职业学院绿叶环保协会的讲师李翠玲选择了“衣”这个主题，从衣服的生命周期探讨衣服对环境的影响，再引导学生思考对丢弃衣物的处置方式。广东工业大学绿色行动环保协会的讲师陈振清则选择了最平常的主题“水”，但是他的教案并没有按照最平常的授课方式（比如首先讲述世界水资源的分布情况，然后引出水资源的稀缺，最后让学生珍惜用水），而是让学生实地调查身边的水源，最后形成一份水地图。本次的参评讲师中，其中两位选取了“动物”为主题。对于“保护动物”是否为环境教育的范围，专业评委以及大众评委都进行了热烈地讨论，有些认为“保护野生动物”是属于环境教育，但“保护家养的宠物、家禽等”不应该在环境教育范围，而是更偏向于生命教育、动物福利教育。在讲师授课技能上，五个参评的讲师各有风采，李翠玲的授课语气亲和、感染力强，能很好地与台下互动，并引导学生进行思考。陈依娜一上台就用猜谜语的形式，很好地抓着了学生的眼球。

不可避免地，讲师的试讲会出现不足的地方，到场的三位专业评委也给各位讲师提出了中肯的看法和建议。对于教学主题较为少见的，如素食，应该更加包容地、平和地向非素食的学生进行授课，并且可以让多人参与教案的设计，这样就可以最大程度地避免过于强调个人价值观。对于教案内容的选取上，应该避开重复讲述与小学生九年义务教育相同的内容，我们可以通过借阅当今小学生的教材，进而了解他们的知识水平。体验式教育的效果会比单一授课式的效果好，因为体验式的教育会让学生印象更加深刻。

经过两个半小时的角逐，综合专业评委和大众评委的分数以及意见，评选结果如下：

奖项	姓名
优秀环境讲师	李翠玲
合格环境讲师	陈振清、陈依娜

此次评选工作不仅仅是一次称号和荣誉的角逐，更多的是一次互相学习和自我提升的过程，使大学生讲师们在实践中增强自己的专业知识以及教学经验，进而激发环教讲师们的环境教育热情和积极性，这次评选工作的结束也给2012—2013年度上学期大学生环境讲师项目画上了一个圆满的句号，绿点将重新调整大学生到小学开展环境教育的项目，培养更加优秀的大学生环境教育讲师，为更多的小学生提供更加优质的环境教育，期待绿点新一期环境教育项目的诞生。