南京琥珀创享招募志愿者、实习生

行吟笑歌

南京琥珀创享招募志愿者、实习生




琥珀创享（Co-Innovation of HOPE）

A概要
致力于推动创新的青年分享平台，集聚地区最具创享活力的跨界青年群体。

以小众独立沙龙为主要形式，并基于此进行教育模式上的探索尝试。

从线上到线下，从单学科到跨学科，从学生圈到社群圈，从弱社群关系到强社群关系，从以话题为中心到围绕人的中心

心怀希望，创享不同，尝试新的可能。

B核心
我们从创新链的激发阶段出发，以个体、群体内的个体交互为社会关系基础，以发挥个体自由度潜能、发展群体多元化环境为价值理论基础，对应发展出创与享两相结合的理念架构——

创：以兴趣为核心（能动性、纯粹性、自主性），以问题为导向（发散性、独立性、批判性）

享：包容（尊重不同、平等理解、鼓励试错），激发（集群效应），协同（重合点、联通点）

对应运作形式则包括内部深度交互、相互激发协作、向外带动集聚。

C模块
结合目前发展阶段，现在已经开展的模块主要包括自由思享与O2O教育两个大部分。

1、自由思享模块，推动支持自由多元的分享渠道。主要包括“X讲堂”与“真人图书”两个子模块。其中：X讲堂，以独立见解为分享主题；真人图书，以个人经历为分享主题。
2、O2O教育模块，教育领域的Online to Offline尝试。主要包括“开放课堂”与“翻转讲座”两个子模块。其中：开放课堂，对线上教育资源的线下交流互动模式进行的探索尝试；翻转讲座，对“翻转课堂”模式在讲座中进行运用的探索尝试。

此外，还有创享会内部的多维沙龙（进行过公开的主题分享者方可有机会参加创享会内部多维沙龙）。

D活动
我们的系列活动以【hope+】标示，开展的部分活动包括：

#多维沙龙#之 社会企业跨学科项目协作 南京师范大学Enactus、DFC南京、南京理工大学i校园；#思享沙龙#之 神经网络自动控制 南京理工大学自动化学院教研室，#思享沙龙#之 社会学文献分析 南京农业大学社会学系读书会； #开放课堂#之 心理学 探究幸福 TED演讲视频集，#开放课堂#之 思维导图软件应用 中国科学技术大学公开课；#真人图书#之 南京钟山诗词研究会副会长、昆曲社社长，#真人图书#之 云尚传媒技术总监 南京航空航天大学；#X讲堂#之 建立自己的知识坐标 南京理工大学 博士，#X讲堂#之 《八次危机》读书分享 南京农业大学 硕士，#X讲堂#之 知识共享许可协议在开放教育中的应用 中国人民大学 硕士，#X讲堂#之 智能手机操作系统对比 清华大学 博士，#X讲堂#之Coursera开放课程学习 东南大学 博士；#翻转讲座#之 思维导图的学习与应用 思维导图创始人再传弟子。

此外，推荐我们近期新发布的活动【hope+】自由思享“树洞”
http://www.douban.com/event/19412245/

E招募
招募部分很简单，我们采取开放式团队的组织模式，欢迎一切具有创享活力的朋友成为团队伙伴，所谓团队伙伴，就是大家集思广益一起推动团队的不断发展，为一切有价值的想法提供开放的模块化对接~总之，Together For Change！
同时，基于各种不同的个人情况，我们一并欢迎模块负责人以及志愿者的加入。
最终，我们将针对个人意愿与客观情况尽量做出个性化的匹配。

请发送个人的参与意愿以及个人简历至邮箱：hopeinnovation@foxmail.com 　
联系QQ：2876760749
本次公开招募截止时间：2013年8月31日

F独白
正如美国高智发明公司所信奉的，发明的精神——重点在于可能是什么而非是什么，对于创新，正确也可能意味着证明你的假设是错误的。为此，只有相信可能性，敢于尝试，才能在自由探索中实现创新。而正如基因进化离不开新基因产生的多元变异，创新进步也是基于新可能尝试的多元碰撞。同理，像市场化改革对经济自由活力的释放，学习教育科研也需要自由活力的释放。
当然，除了个体自由度的释放外，现在也同样更需要自由单元间的自由交互，从瑞典研究与规划理事会及加州大学伯克利高等教育研究中心等联合研究的成果来看，在他们的《知识生产的新模式——当代社会科学与研究的动力学》一书中就总结到：“现今的知识生产模式已经由基于牛顿模式的以单学科研究为主的模式1转到利用交叉学科研究方法进行的模式2。即是跨学科的重要意义。
而对个体自由以及交互自由综合来看，大致有这么一个例子或许可以说明，上海交通大学密歇根学院院长倪军教授在学校的一场以“中美排名前十位大学对比——中国大学‘输’在哪？”为主题的报告中，曾经举例：最近20多年来排名始终保持在全美前五名的密歇根大学机械系，大部分创新都是以个人兴趣为导向，采取动态组合的小组模式，虽然只有60个科研人员，形成的创新小组数量可能超过100；而上海交大的机动学院有差不多300位教授，却往往局限于十多个科研院所的项目。
　　兴趣导向自主发现问题，问题导向在解决问题中学习，交互中碰撞激发并产生合作——如此能动而积极，潜力得以释放，人尽其才。然而，大环境是难以改变的，但未尝不可先做小环境的尝试，尝试一步是一步，改善一点是一点，只要多一分改善，就是多一分进步，我们从来不会因为只是一条渐近线而放弃推动的可能。或许只是那份如豆的希望，也足够指引前行，并给以坚持的理由。

我们相信每个人都拥有自己独特的一面
这是自由的体现 这更是价值之所在
在平等之上 尊重、分享——彼此的不同
我们看到这个世界的多元 我们看到雾霾之上的彩虹

我们相信每一个潜在的可能
那每一朵灿然的绽放 都源自最初的一粒不起眼的花种
我们憧憬每一个还未明朗的希望
因为懦怯囚禁人的灵魂 而希望却可以令人感受自由

“Hope is a good thing,maybe the best of things.And no good thing ever dies.”

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