13年 学期环教总结

欣源-板栗

啪啪啪~首先把掌声送给所有参与环教的源人们
这学期的环教已经告一段落了，让我们一起来回顾总结一下这一学期的环教吧！
精彩回放

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这是我们这学期的第一次环教，由巧克力给小同学上课~

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我们一起探寻大自然的无穷能量，分享自然带来的喜悦

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我们希望能够传递给同学们一些环保意识。
希望同学们是在开心快乐的环境下吸收这些东西，并且将在生活中慢慢的践行。

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环教成果展，是对一学期以来环教的总结和展示。这是小组代表上台分享心得环节。

现在换大家来说一说吧。不好的现象提出来探讨，开心的心情拿出来分享……快！亲爱的你们，我们一起来说一说

欣源空气

一楼稳稳的~静待总结~

欣源-板栗

本学期的环教，从筹备策划到成果展示，常常会有一些感慨。常常诘问为什么明明想的是那样，做出来却是这样！
    有句被说得俗透了的话，“理想很丰满，现实很骨感”，没错！筹备时候，兴致勃勃，热情满满，尽管开始时觉得要写一份长期策划好像很难，可是做下来，有茄子、小肉、粽子、巧克力等人的一起讨论，策划也是很快的出来，对于高效又愉快的把策划讨论出来感到好开心，至少我是这样认为的。总觉得策划一出来，心里的一切计划也就有了着落。
    不过好像不是那样，事情就是很难一蹴而就。慢慢发展每一段时间都有不同的情况，在解决过程中有纠结也有欣慰…

筹备策划
1.在羊和大黄的提点后，我们确定出了新的环教形式：室内课+室外课，一个月两次，每个月由一个小组负责；
2．12级环教组成员一起出来讨论每个月的主题，并且拟定出大致的实施方案。不足之处：没有调动13级源人的加入；
3.羊跟我们分析过环教对于欣源的意义，所以当时决心要好好做，但是由于时间仓促策划并没有做的很好；
4.每次去上课前，都会进行小组讨论确定具体实施方案，但是去参与讨论的人总是不齐，也不多。
具体实施
1.组长一直有起到组织带头作用，每次都会提前组织讨论。只是分组的弊端就出现了，会有只管自己负责的那期环教，对于另一组的进程都不了解。
所以，需要下期的负责人参与到前一期的环教讨论中来，去发现问题，不断改进规避。
2.组员的积极性和态度。且不论环教上的好或者不好，组员对于参与积极性还是有很大不足，有众多原因导致，私人的，协会活动撞期，调课…作为环教组成员，其实还有很多人这学期没有去过环教，不会责怪，因为有很多原因我们都没有去了解，每个人都有很多自己的不得已，可以理解。但是既然加入，就需要引起重视，就要摆正态度。所以才说不管有没有去参加这学期环教，都希望大家一起做个总结，彼此理解，一起承担一起成长。
3.围观伙伴的加入。我们的环教路上应该说是不孤独的，谢谢一起陪伴的大家伙。不过有一点问题需要说，围观不论以何种心态，最基本都需要维持好一个源人的形象，维护协会形象，在环教课堂上，坐在后面低头玩手机的我们怎么让小学生好好听课，小学校长看到又该怎么想，站在讲台上的我们的伙伴，又会是怎样的失落…
成果展示
客观的说，做的真的不理想。有很多原因导致，小学生比较调皮捣蛋，以至于场面hold不住；我们的准备不足，考虑的问题不周到……很多。。。最重要的是我们没有在前期给自己树立一个目标，环教成果展我们要达到一个怎样的效果，以朝着这个目标去做。只是有些盲目的去想怎么把时间填满，完成。
不过，有值得欣慰的，就是问小学生下学期还想不想继续环教的时候，她们都说想，我不想去想太多，我愿意相信小学生最无邪的回答。只要去想，要继续的话，怎么样去更有目的性的做好。
展望
1.下学期的环教如若正常进行，将会由13的接手，在讨论中、环教进行中，已经有一些显露出特别的才能，菜鸟的亲和力是有目共睹的，苇杆有自己对环教的不同想法…相信他们可以做好！
2．继续延续内部试讲的环节。这对于主讲人和参与者都是有帮助的，可以引起主讲人的重视，提前做好准备，在试讲过程中理清思路摸索感觉；对于参与者，可以引起思考，发现问题规避问题，学习借鉴好的方面。
3.大家一起带着态度参与环教。参与讨论的话不做凑数捧场的人，与伙伴们一起思考，提出想法，提出疑惑，帮助队友更是提高自己。参与课堂，如果觉得无聊无趣，敢不敢承担，突破一下自己，站上讲台？也许只有尝试了才知道一切都不是那么容易，更明白为什么需要团队的力量，为什么队友组织讨论需要你的参与；又或许才能体验一把当老师的成就感和被拥护的快感。不管怎么说，下学期的环教仍然需要大家一起努力用心去做，参与了就不做旁观者，旁观就摆出态度！
4.一学期环教下来我们一起感谢伙伴，牺牲周三下午睡大觉的自由时间，一直的陪伴与鼓励；感谢课件制作者的用心，还有大家一起多少个日夜的讨论（这个是夸张手法，累加起来的日夜~~~），总之，这学期的环教还是顺利的收尾，这是因为有大家！我们一起给自己一个爱的鼓励吧~~


上面说的那些是我对环教的总结，接下来我要做自己的总结


我想说，刚刚上面发现的问题，其实很多做的不好的我自己也做了。说出发现的问题，是为了引起正视，不断规避。
从策划结束后，因为没有参与主讲，我已经有点松懈了，参与的几次环教都是室外课，小孩子的调皮让我难以掌控，每次回来都是疲惫一身。对于之前策划时的理想效果和出乎意料的现实差距，总是会让失落感袭上身来，可是自己又无力掌控和解决。会难过没能带给大家满满的正能量，可能还传递了负面情绪。特别对不住。
可能是自己的理想化被击得粉碎，对于讨论过程中有些伙伴提出的想法，会不自觉的抹杀，
真的特别的对不起，每次这么做过后，自己想想都会觉得特别郁闷，我怎么变成这样，强势，遭人厌。我一点都不想这样！
接下来，我会注意这些，努力不再往那个方向偏移。小伙伴们我们一起好好做，有意见你们尽管提吧！

龙恩浩荡

好棒啊~~加油~~

木头~

好认真的总结！找不到加分功能。。。
如果是做叶子画，
还蛮喜欢用枯物的，
这样可以收藏起来呢！
新鲜绿叶啥的通常都很难保存

tulip1

非常棒的总结
墙咧建议来一个环教组的大讨论
发表几句个人观点：
1.小孩调皮捣蛋不见得是坏事，培养人才是关键
2.课程还可以多一点更亲近自然的活动、体验，如果是在城市学校的话；农村学校可以添加一点融入城市的课程，如到你们学校来参观、体验等。
3.没必要每个环教组的孩子都需要上讲台，幕后工作也是工作。上讲台需要传递出一个清晰、准确、科学、合理的信息。由此，事先培训很重要！

欣源-板栗

嗯，能收藏的自然很棒~~！
创造力还不够，找机会再自己尝试一下全枯

欣源-板栗

谢谢提议~~
只是小孩子实在太调皮，正常的环教进程都不能保证
确实需要请老人给小孩培训~！

欣源-板栗

谢谢，加油~！

茄-茄子

环教总结
   这学期，原本是满怀热情地想要和大家一起把环教搞好，可是，好像现实和理想总是背道而驰。感觉这学期自己总有这样或那样的事情堆着，好像很忙。就像一开始的协会周年庆准备，好像投入了我很多精力，然后就落下了环教。原本是我们一组先开始的环教，也先让二组开始，而且我也没有能加入到他们的讨论，跟他们一起去环教，所以，总觉得自己没有做好！
    当到我们一组准备环教之后，由于一组的很多都在美林，所以，作为组长，为了节省大家时间，提高效率，第一次的室内课内容，我也没有找他们出来讨论，商量，就按照自己的想法做了ppt，想了要讲的东西，然后发到群上给大家看（我不是霸权哈）。就连到最后要去梅园小学上课了，我们也都因为碰到学校或专业的各种活动讲座而搞的手忙脚乱得。并且由于上课ppt内容是我做的，大家都没有很熟悉，而我自己又不能去环教，所以也弄得推迟了一周，后来还把小诺和土豆坑上了讲台，虽然自己怪不好意思，但是又觉得让大家都能有机会站上讲台体验环教也是再好不过的了！（就是没能看到你们讲课的样子，不开心！呵呵。）
    所以，做很多事情，都有可能出现这样或那样的状况，让我们措手不及，可是，面对这些，我们更应该淡定，从容也是一种态度！
    去了环教，才知道这次五年级的学生们比上学期的活泼，上课的时候话比较多，很吵，我们几个大朋友在都有点hold不住的感觉，尤其户外课的时候我们的声音分贝都要提高好多倍。而且还有一点不好的就是总会想着我们呢给他们带糖或者奖励，或许这也是我们惯出来的吧，也是需要我们去解决的一个问题。
     我们这学期总共上了5节课，2节室内，2节室外，还有一节总结分享课。2节的室内课我都没能参加，而2节室外课上下来，我觉得比较散乱，我们说话的时候小朋友不没在状态的感觉，每次都要喊安静，而且还不一定起作用，这让我们比较闹心。不过也有开心的就是他们会把我们当朋友那样，会想着跟我们联系，交流。他们上完课后也会有自己的想法，然后私下也有找我们聊。每次结束后都会拉着我们问会不会再来。有时候想想很窝心，或许这就是环教可以带给我们的吧！
    在这学期最后一次总结课上，是我和巧克力负责讲课，但是我们由于前期没有做好充分的讨论和准备，再加上他们比较吵闹，不听话，这两节分享总结的非常混乱，而且部分时间还是格子、板栗甚至校长做了一点思想工作，也不知道有没有对他们起到作用，最后就连我们自己都不知道怎么总结的了。
    说到底，有很多的不足，很多的考虑不周，很多的意想不到，但是也有很多收获，至少许多小盆友们都有思考和记得我们上课的内容，也都很喜欢我们去给他们上课，我相信这些已经给我们大家很多，很多的动力了！最后，所有参与到环教的亲们，给你们一个大大的赞哈！辛苦啦，我们下学期继续努力哦！