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一、活动主题:
呼唤节能领袖 走出你的碳足迹
二、活动背景:
WWF(世界自然基金会)发起了以节能意识教育和节能全民参与为形式的大型活动—20行动。随着20活动在全国的广泛开展,全国各地百所高校的环保社团同时在全国16个城市开展节能和气候变化为主题的宣传活动,倡导低碳生活,以引起校园内外的人群对于节能减排的关注,进而采取行动。
云南地区今年有幸入围活动城市之一,于今年12月份在哥本哈根会议之前将于在昆10所高校之中开展各种宣传活动,通过线上线下共同的方式,宣传低碳生活,以表明中国青年应对气候变化的决心。
足迹行为艺术作为本次宣传的亮点之一,采取行人自己走出自己的行碳路线为主,直观反映多碳对环境的影响。
三、活动目标及意义:
1.为哥本哈根气候大会声援.
2.以行为艺术的方式,直观反映碳排放过量对环境的影响.
3.在广大市民中提倡低碳生活,引起其对碳排放的关注.
4.结合媒体宣传,扩大受众人群,提高公众低碳意识.
5.通过活动协作,增进在昆高校的联系,相互监督,提高活动质量.
四、活动时间
2009年12月5日
五、活动地点:
昆明翠湖公园翠北广场
六、活动准备
1.2009年11月份邀请在昆各高校社团参与讨论并提出预案。(云南大学滇池学院唤青社、西南林学院清青社、云南师范大学同创社、云南农业大学绿野社、津桥学院和谐社、云南财经大学绿风环保协会、云南民族大学自然社、云南中医学院茵陈环保协会、昆明理工大学环保协会、昆明冶金高等专科学校萌青社、昆明医学院环保先锋、昆明国土资源管理学院共12个社团)
2、11月底协调员撰写活动策划并与各高校讨论,最终敲定。
3、分发主办方提供物资。(减碳红宝书,海报,旗帜,节能扑克等)
4、11月底农大绿野社完成碳足迹平面图的绘制(昆明市地图),昆明理工大学津桥学院完成活动当天补充海报。
5、11月底云南财经大学协助协调员落实活动场地。
6、2009年11月29日联系春城晚报、绿色在线、云南电视台、生活新报等媒体报道此次活动。
7、2009年11月21日——30日在12所高校开展宣传和节能周活动,并选出节能典型,进行活动总结。
七、活动流程
1、
展台设置。在展台摆放活动礼品及物资,4个人负责礼品和物资的发放。【由民大负责】
2、
海报展示。海报分成两种展示方式。方法一:悬挂粘贴,5个人负责。【由财大和昆工负责】方法二:在20个行动的活动人员的背上粘贴海报。【由西林和昆医负责】
3、
碳足迹活动。在地球剖面图上踩出碳足迹,16个人参与。【由农大负责】
4、
行为艺术。通过衣着的减少直观表现全球变暖的趋势,10人参加。【由滇院负责】
5、
说出你的想法。在白布上邀请市民写出自己的建议、意见及承诺,3人负责。【由中医负责】
6、
讲解员。在活动进行中为市民进行专业讲解,共30人. 【由津桥和冶金负责】
7、
机动人员。临时应急人员共10人。【由民大和国土资源负责】
八、具体时间安排
1、9点云南大学正门集合(津桥、云医、昆工10点由于路途遥远10点到)
2、带到场地之后,分配各个环节活动地点,分配物资。
3、王焕校老师讲话。
4、10:10分各校根据策划及分配任务开始活动。
5、于13:30结束。
九、各个环节具体内容
1、展台:展台处负责发放相关奖品,由于物资有限,仅对对活动较为配合或是参与线下承诺的参与者发放。
2、海报:保证海报不弄丢失,该环节负责人在活动前应做好讲解员的培训工作。
3、碳足迹:注意维护秩序以及碳的保管,尤其是碳注意防风。
4、行为艺术:提前准备好行为艺术所用的物资(该物资由社团自行提供),并做好前期讲解员的培训。
5、市民留言:注意秩序,礼貌用语,要求积极主动。
6、讲解员:对20行动要了解透彻,掌握相关的减碳知识,积极主动,热情大方。
7、机动人员:具有一定的身体素质,掌握相关的医疗知识。
十、注意事项
1、
一切行动听指挥。不得擅自离队或改变活动内容。
2、
申请到得5所高校要求穿20活动T恤,携带20活动旗帜。全部高校可以携带自己社团的旗帜,穿会服。
3、
以身作则。活动期间不得使用一次性、不得乱扔纸屑、保持一米之界干净整洁。
4、
注意自己的态度。应亲切、尊敬对方不得粗鲁顶撞。
5、
机动人员注意场面的有序及安全。
十一、应急方案
1.分配有机动小组,随时处理突发状况。
2.机动小组配有药品箱,药品箱内有创口帖,消毒水等常被药品.
十二、物资清单及用途
1、海报40张。
2、地球剖面图。(由农大设计绘制用于碳足迹)
3、煤炭。(用于碳足迹)
4、白布。(用于市民写出自己的意见、建议及承诺)
5、横幅一条。
十三、可行性分析
1、活动准备充足,可调动市民和媒体的兴趣及积极性、
2、活动宣传开展范围广泛。全国16所城市同期举行,昆明12所高校合作。
3、主办方(WWF)提供一定资金及物资保证活动进行。
4、活动初期,各个社团进行了积极地交流,增进了彼此的活动默契,更便于活动的开展。 |
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