你会读书吗？ ——转自小白的读书分享

guanjian · 发表于 2010-10-16 12:38:47

【每周一读】如何阅读一本书-20090404
我一直觉得读书是最好的学习方式，但是，你会读书吗？这周的文章，是一个系列，一共三篇，主题叫做《如何阅读一本书》，来自我非常喜欢的一位培训师。
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为目标而读书 -- 读《如何阅读一本书》有感（一）
本书作者莫提默·J.艾德勒，以学者、教育家、编辑等多重面貌享有盛名。他还担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。
这本出版于1940年的书，对我们现在依然具有指导意义。
虽然，科技的发达、信息交流的便捷化，使我们出于一个资讯无限丰富的时代。正若老子说言：“少则得，多则惑”。
当我们太多人纠缠在网络的各种新闻之间，流连于网络游戏之中，或在一个个页面中带走光阴的时候，我们发出同样的感慨：时间不知不觉就过去了！
不必惊讶，因为时间非常公平。无论贫穷富贵、无论快乐烦恼，我们享有公平的一天24小时。
鲁迅说过：哪有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。
不同的人来看这句话，相信有不同的感悟。关于鲁迅的成功，大多数人认为在于勤奋，而我却认为关键在于专注。
我们想想看：那些整天沉溺于网络冲浪的人们，难道不够勤奋吗？先生有个朋友，小两口是啃老族，都不工作。天天坐在电脑旁边，常常一天只吃一顿饭，最后还打游戏打到胃出血。
成功学说：方向比努力重要！我很认同这一点。在这个充满诱惑的时代，找准自己的方向，明确目标，我们的努力才有价值。
人生如此，读书也是如此，如何取舍，不仅仅是智慧和勇气，也是一种能力。
一、主动阅读
阅读，需要眼、脑协调运动，不存在完全的被动。但是否充分调动了身体的相应器官，聚焦于所阅读的内容？这直接影响到了阅读的效果。越来越多的朋友反映：现在年纪大了，看不进去书了。但不学习，又怕适应不了这个瞬息万变的社会。于是，只好逼着自己看书，但效果不是很好。这其实是阅读技巧的问题。
我自己的经验是：第一遍：边读、边思考，边用思维导图做笔记。第二遍：写读书心得。第三遍（姑且算吧）：分享给别人，如在培训师沙龙QQ群中分享自己的观点和心得。当然，这是需要时间和精力的，需要我们慎重选择书籍。因为：错读许多书，也是无知的一种表现。
要避免这种情况，首先要明确阅读目标。
二、阅读目标
《如何阅读一本书》，给我们总结了两种不同的阅读目标：
1、为获得资讯而阅读
我们平时阅读报纸、新闻，或看成语大全、百科全书之类，都是为了获得更多的资讯。以我们现有的智慧和阅读能力，是很容易理解。这样的阅读，对我们的理解能力提升没有帮助。因为我们的理解力，跟作者在同一水平上。
2、为增进理解而阅读
相信大家都有这样的感觉：当你阅读一般自己专业领域中的书籍时，相对轻松；而跨领域时，就显得有些吃力。这样的区别，在于我们跟作者是否在同一个理解程度。因为有了专业领域的支持，我们的在这方面的理解能力，容易跟作者达成一致。反之，则相对困难。
当然，如果我们在这个行业刚刚入门，要阅读行业专家的书籍，也会因处于不同的理解程度而显得吃力。其实，真正的学习，就是从这些“吃力”开始的。因为：吸收资讯是一种学习，理解了之前不能理解的事物，也是一种学习。但是，吸收资讯，运用的只是我们的记忆力，而阅读的目的却不止于此。
三、学习类型
让我们来看看两种不同类型的学习
1、指导型学习
我们在学习的教育，大多都是指导型学习。因为，我们的身旁，总是有老师从旁辅助、指导。这个阶段，我们的学习方式主要是：阅读的倾听。我们一边看着书，一边听老师的讲解，接受老师口头或书面的教导。
2、自我发现型学习
当走出了学校，离开了老师的指导后，我们就进入了自我发现型学习。这个时候，我们立足于自然或世界，充分运用自己的思考来学习。
所以：阅读也就是一种发现
阅读的艺术包括了所有非辅助型自我发现学习的技巧：敏锐的观察、灵敏可靠的记忆、想像的空间，还有训练有素的分析、省思能力。
今天，您阅读了吗？

guanjian · 发表于 2010-10-16 12:38:56

如何进行检视阅读--《如何阅读一本书》有感（二）
常常听到朋友们感慨：太多书要读，太多东西要学，只是时间不够。
如何才能有效地利用自己的时间，读更多的书，读好书呢？检视阅读就是这样一种方法。
检视阅读，是在有限的时间内，充分了解一本书的艺术。
一、阅读的层次。
从上图可见阅读的四个层次：
基础阅读：一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少已经开始认字了。通常我们在小学期间，就已经掌握了基础阅读的技巧。
检视阅读：在有限的时间内，最好也最完整的阅读
分析阅读：在无限的时间里，最好也最完整的阅读。
主题阅读：最复杂也最系统化的阅读，也是最高层次的阅读。
二、检视阅读的两种方式：系统的略读和粗浅的阅读。
1、系统的略读
当我们去书店买书，或者翻开一本电子书时，我们首先要确定的是：这本书是否值得读？
读粗制滥造的书，本身也是一种浪费，因为我们的时间是很稀缺的资源。而本书的作者更直接地指出：读错了书，也是一种无知。
从通过上图中的六个方面，我们可以了解到：这本书是否有我们值得去挖掘的内容？是否值得我们投入时间和精力？
当然，这需要我们全身心地投入，去寻找书中的主题和线索。这样就能够帮助我们节省更多的时间，掌握更多的重点，让阅读更轻松。
2、粗浅的阅读
当我们是为了理解而读书时，因为与作者不在同一个水平上，阅读过程中，就难免遇到不懂的地方。
一直以来的学校教育，都是教我们遇到不认识的生字就马上查字典。遇到不明白的地方，就马上搞清楚。在这个过程中，我们将文章分割成了片段，将语句分割成了词组，将词组分割为单字…… 在不断的停顿中，我们被各种延伸的注解、资料所束缚和困扰，渐渐丧失了阅读的乐趣。
因此，尤其是作为成年人，我们更需要粗浅的阅读。
而粗浅阅读的规则很简单：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
我自己也有这样的经验：
如果跳过不懂的字句，不但保持了阅读的流畅和兴趣，也大多会在后面的阅读中，联系上下文，而猜测到那些字句的含义。
当我想非常认真地把某本书的每一页都弄清楚时，这本书常常只停留在最初的那几页，甚至被遗忘掉。
我想：这其中的道理跟我们做任何事情一样，阅读不仅是能力的问题（理解、学习、思考等），更重要的是意愿的问题。
当你有了想读一本书的冲动和激情，就愿意拿起书来阅读。当你每次能够顺畅（仅指不因遇到困难而停顿）地读完一部分时，本身就有一种成就感。而这种成就感，会促使我们继续读下去。反之，常停顿去查阅资料的过程中，我们的挫折感会越来越强，而激情也在一点点耗尽。
排除大环境的浮躁和其他客观原因，或许，这也是为什么：我们太多人看不进去书的主观原因之一吧。
三、阅读速度
检视阅读是一种训练有素的快速阅读，你只读书中的一小部分，而且是用不同的方式来读，不一样的目标来读。
因为再好的书，都有一些无关紧要的内容，可以快速阅读。
那么，我们如何才能达到真正有效的阅读速度呢？
1、逗留和倒退
不少人在阅读一行文字时，会有5-6处停留，或阅读几行后，再回到原点的情况。其实，我们的大脑，在一瞥之间，就可以获得大量的资讯。因此，这样逗留和倒退的习惯，不仅仅是一种浪费，也大大降低了阅读的速度。
矫正这个坏习惯的最简单方法：将自己的中指和食指并拢，行成一个“指针”，一行行快速（比眼睛移动速度稍快）移动，强迫自己的眼睛适应这个速度。坚持下去，就会将自己的阅读速度提高2-3倍了：）
2、理解力
理解力，是比回答书本内容一些简单问题还要多一点的东西。一个读者要能够正确地回答许多更进一步的问题，才表示有更高一层的理解力。
四、总结
1、阅读速度：
阅读速度并非只有单一的一种，重点在如何读出不同的速度感，知道在阅读某种读物时该用什么样的速度。
快速阅读的秘诀：在阅读一本书的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。
2、略读或粗读
不论你要判断一本书是否值得读？还是已经决定要仔细读一本书？先做略读或粗读，都是一个不错的主意！
这将有助于你了解书中的内容，获得一些思路和想法。
3、最重要的一个规则：
在第一次阅读一本难读的书时，不要企图了解每一个字句。这也是检视阅读的基本概念。

guanjian · 发表于 2010-10-16 12:39:23

做一个自我要求的读者--《如何阅读一本书》有感（三）
相信有不少朋友会有这样的体会：我们睡觉前最好的催眠方法，就是靠在床上，借着昏暗的灯光，读一本很枯燥的书。
如果我们的阅读目标不仅仅是娱乐，而是获得成长，或为了理解而阅读。那么，一本真正值得我们去读的好书，绝对不应该说催眠曲，而应是镇静剂。
如果才能做到呢？
一、主动阅读的基础—阅读者提出四个基本问题
1、整体来说，这本书到底在谈什么？--- 找出书的主题，作者是如何发展这个主题的？
2、细部说了什么？如何说的？--- 了解作者的主要想法和观点。
3、这本书说得有道理吗？ --- 光知道作者的想法是不够的，我们需要有自己的判断力。
4、这本书跟自己有什么关系？ --- 阅读不仅仅是为了获得资讯，也需要更多的启发。
虽然阅读是读者与作者通过文字媒介的沟通，而培训是培训师与学员通过面对面的沟通。但阅读跟培训一样，是一种特殊形式的沟通，需要积极互动。
一个不考虑学员需求和想法的“讲师”的填鸭式教学，已经被事实证明效果不佳。
而不积极思考，一味复制培训师的想法、观点和做法的学员，也无法真正学到相关的知识和技能。
一个没有运用自己的思想，只是死记硬背作者理论和观点的读者，也不过是充当了一个复印机的角色，根本没有获得自己想要的东西的。
所以，无论是阅读还是培训，只有积极融入，才能把别人（作者、培训师）的东西变成自己。
那么，如何才能让一本书真正属于自己呢？
二、如何让一本书真正属于自己？
你必须读出言外之意，才会有更大的收获
1、提问：提问可以让更投入，注意力更集中。
2、回答问题：“回答问题”这个目标，会让我们更专注于书本内容，同时梳理思路。
3、做笔记：在阅读的过程中，用在重要文字下方划线、旁边打星号、空白处备注、记录自己的想法等方式，来做笔记。
做笔记有三大好处：
1）使自己保持清醒
2）是主动阅读的一种思考—思考倾向于语言表达
3）写出感想，帮助记忆作者的思想
做笔记的三种方式：
1）结构笔记：只记录全书架构
2）概念笔记：对同一主题，阅读不同的书籍时使用。
3）辨证笔记：针对一场讨论性情境的笔记，内容来自不同的书籍。
三、培养阅读的习惯
所谓艺术或技巧，只属于那个能养成习惯，而且能依照规则来运作的人，这也是艺术家或任何领域的工匠与众不同之处。要养成习惯，除了不断地运作练习之外，别无他法。
知道一项艺术的规则，跟养成习惯是不同的。我们谈到一个有技术的人时，并不是在说他知道该如何去做那件事，而是他已经养成去做那件事的习惯了。
当然，对于规则是否了解得够清楚，是能不能拥有技巧的关键。如果你不知道规则是什么，就根本不可能照规则来行事了。
而你不能照规则来做，就不可能养成一种艺术，或任何技能的习惯。
正所谓：360行，行行出状元，不同的行业虽然都有自己的规则和技巧，但入门都是从最简单、重复的部分开始的，大量练习养成习惯后，简单的动作或细节组合，便形成了我们的技巧。
武侠小说中，常有人想一步登天，去寻求所谓的“秘籍”和“宝典”，最终的结果大多是走火入魔，自毁性命。
艺术就跟其他有规则可循的事一样，是可以学习、运作的。就跟养成其他事情的习惯一样，只要照着规则练习，就可以培养出习惯来。
因此，我们需要从规则中养成良好的阅读习惯。