欢迎拍砖：怎么参加了自然体验培训营呢？不爽

囚木 · 发表于 2011-2-21 20:43:29

呃，培训营的人莫骂我，呵呵，我的确不爽，因为它太短，才三天多一点点，其实可以长一点。（http://www.zrtypxy.com/index.php）
开始吧。

因为看到周国平的一篇文章，开始对自然体验感兴趣。后来经过一些思考，发现现行环保与热爱自然的一些初浅关系，于是对怎样培养人们对自然的热爱感兴趣，最终得出结论：目前来说，自然体验是发现对自然的爱的最佳方式。

在济溪上发帖，和自然体验培训营结缘，于是进入论坛，看一些强帖，启发出一些自己的想法，后来加了群，开始分享和讨论一些东西，也乐此不疲。不过总体来说，这些都是网络上得到的东西，除了文字上的表述都是抽象的印象，所以对培训营有了一定的期待，刚好培训营组织寒假营，于是报名参加，一来想知道怎么把从论坛和群里得到的认识付诸实践，二来想看看这个圈子的人思维有什么不一样。

每个活动都有一定的启发，成功中有成功的经验，失败中也有对成功的启示。寒假营结束了，学到了一些东西，也有了一些启发。

主动交流，快乐成长。

自己不只是自己，总会有一些狐朋狗友。当走在一个新的地方，当你对地域文化特色感兴趣和惊奇的时候，也要对这个地方的人感兴趣。到一个地方，你对它来说多也不多，少也不少，但这个地方对你，却有很大影响。所以这个地方的人不会都倾注于你，要了解要熟悉，只有自己主动去交流，去认识，去学习。人与人都是互通的，再有个性都会有共性，所以不要害怕去交流，有些东西自己不明白，那就找自己明白的东西，总会有的。人出自自然，人与人之前的交流都是自然交流的一部分。学会与自然交流，花草虫鱼鸟，凳子招牌车，我们都要去交流。在交流中慢慢去体会自然给我们的快乐，去体验自然给我们的惊奇，去体握自然给我们的启示。你快乐，容易放下自己，接收的东西会更多，得到的东西就会更多，所以要在快乐的基础上，去与人与自然交流，在快乐的基础上，去体验自然给我们带来的神奇和感受。在快乐中交流，在快乐中体验，在快乐中成长。

细心观察，善于发现。

天会变冷，水会变细，叶子会变黄，婴儿会长第三颗牙。可曾发现毛毛虫什么时候有了翅膀？可曾发现蝌蚪什么时候有了自己的脚？可曾发现鸟蛋什么时候破了壳？可曾发现什么时候嘴边多了一圈胡子？可曾发现什么时候自己身上穿得都是兜少的衣服？有没有发现自己为什么会累，又有没有发现什么情况自己会开心？很多东西我会想，但还是不知道。一直在身边的朋友有一天失落了，知道为什么么？学校里边看见的鸟越来越少了，为什么鸟慢慢不见了？我不知道。都说女生心细，我不是女生，是不是就不能发现这些东西。朋友的变化，自然的变化，什么时候才能真正被我们观察，什么时候才能真正被我们发现。很多东西，心不够细，发现不了。有一个游戏叫找不同，你会盯着两幅图看很长时间然后找到答案，这是浅显的。叫你玩一个游戏，让你发现XX人昨天和今天的不同，你能找到答案么？

如果你经常看车水马龙，你会发现蝴蝶很美；如果你抬头经常看到屋梁和天花板，你会发现天空很美。但是，如果你从小生活在蝴蝶谷中，你会发现蝴蝶很美么？如果你任何时候抬头都是天，你会发现天空很美么？我不知道，我审美有问题。美是什么？你的发现，是不是只是一种感觉而已？当你发现天空很美，是不是只是天空让你觉得心情舒畅呢，然后你脱口而出，哇好美啊。那这种心情，你定义成美也没有关系，因为你发现了这种心情，发现了自己要的美。这些东西都在身边，只是我自己没有发现，所以发现我是笨的，不善于发现。什么时候牵着小孩去玩，小孩经常会惊讶地喊，啊你看那朵花，红红的好漂亮。过一会她又喊，啊你看这棵树，叶子好像屁股。你会发现么？不一定。所以，我们要学会发现，发现朋友、自然的变化，发现不同人的不同点和相同点，发现身边的美——用孩子的眼睛去发现。

学会独处，放开感观。

初中的时候坐在窗边，经常看着一些东西发呆，或者什么也不看，然后什么也不想。高中的时候慢慢就少了，因为课程多，作业多，想得多。大学了，就更少了，想发呆都不行，因为总有一些事会出现让自己去做去想，自己不可能再像初中的时候发着呆有人叫都感觉不到。祭奠我发呆的日子。人越长越大，接触的东西多了，想得东西多了，很多天性就会丧失，比如发呆。发呆的时候只有自己一个人，然后还有自己看到的一些东西，但是这些东西打扰不到自己。自己的眼睛看到一些东西，耳朵听到一些东西，鼻子闻到一些东西，手摸到一些东西，心感受到一些东西，但是只有自己一个人，静心地去感受这些看到听到闻到摸到的东西，会发现原来这些东西都是这么地真实。听到的鸟叫声，在耳朵里响来响去，经过神经的传输，到达心里，发现鸟叫声如此清脆和和谐，让人顿感欢愉和舒服，不舍得走远，生怕听不到这种心灵的振音。摸到一片草，当你手里面滑滑嫩嫩，传到心里一种顺柔的感觉，如此细腻和清凉，心里的满足感，欣喜欢乐。如果摸到的是枯叶，感觉到的都是摩擦的纹路，那又何妨，这些生命的经络，会让人心里滋生一种沧桑的畅想，想着有一天自己老了，手会不会也变成一样，即使变成一样又怎样，我快乐地来过。学会独处，放开感观，让自己与自然亲密地对话，在独处中放纵自己去发现自己感觉到的，把心放静，把心放空，让心去体会，去瞑想和飞翔，她讲的你会知道，你讲的她也会懂得。

人是自然的，自然是联结的。

很多人说话都一个路子：自然已经这样了，如果我们再去破坏她，会XXOOXXOO。我没有意见，我也是这一路人，估计看文章的都是这一路人，而且可能不会有其他路子的人。人出现的时候，生活在自然当中，大森林大草原啊，自然地无可救药。文明的发展，古文明的出现，近代文明的推动，现代文明的前进，无不伴随着大自然，但却都在慢慢远离和背弃大自然。但是不论文明进展到什么程度，人都是自然的，自然的生态系统里除了有怪兽有畜生有王八，还有人。人从出现到孕育成长，掘取的果实，享受的赐予，都是自然的，人的掘取和享受，都是自然的一种活动。人是自然的说明什么？不知道没关系，手是自己的说明什么？手拔自己一根头发会小疼，手捶自己大腿一拳会大疼，手划自己肚子一刀会巨疼，手砍掉自己一只脚会残废，手打断自己脊椎会瘫痪，手掏出自己心脏呢，就是死人了。人于自然，同手于人。

手划自己肚子一刀会巨疼，手会颤抖，这是人对手的反映。我们于自然一样，我们作用于自然的任何一种活动，自然都会通过一定的形式表现出来，同时作用于我们。种树，防沙尘，砍树，泥石流。这就是最好的例证。自然界里面的东西都是联结在一起的，哪怕是最小最不起眼的一件事物，通过一定的联结，通过作用的传递，都会对其他东西包括人有巨大的影响。蝴蝶效应就是最好的证据。这些小事，可能只是我们需求和欲望的放纵，如果需求和欲望放纵过大，其作用就会成倍增大，如果突破自然极限，结果就是崩溃。但是，人与自然并不是绝对冲突的，欲望可以满足，需求可以达到，中间的平衡点要自己去衡量。从生态圈的游戏中可以看到，生态网的建立是一个非常艰难的过程，但是破坏却是一个非常简单易行的行为。从我们的需求和欲望角度来说，一般人是不会想其中过程，只求自身满足，需求和欲望决定行为。需求和欲望不是绝对错误的，有益于自然恢复的需求就是好的需求，有益于自然发展的欲望就是好的欲望。从这一方面出发，我们的环教，如果能够将重点从传授知识转换到对自然的爱，因爱而爱，由爱决定欲望，由欲望决定行为，而这种欲望，就是对自然的爱和对自然的保护，这种欲望是快乐的，欲望的满足也是快乐的，所以环保是快乐的。

感情重于法令，学会享受自然。

在环协呆过的人，基本都有相似的过程，从不知道到知道，从知道到喜欢，从喜欢到情不自禁地爱自然，一步一步培养起来的对于自然的感情。古来战争都是法令有其作用，但其动力都没有其对团队和对个人的感情来得强大和长久。现行环保界也相似，感情的动力远比法令的动力来得强大和长久。感情是什么的感情？前段时间看到很多写绿色营团队感情的帖子，我也愤青骂了一段时间，因为对团队的感情再深，最终团队都会散，团队一散，对于环保的道路可能就终止了，过客很难留住，所以我们要努力去发现自己对于自然的感情。当你发现在自然中的某段时间自己很高兴很开心，记住这些时间，慢慢去回味去想，是什么事物让自己有这种感觉，什么情况下这种事物才会出现，如果没有这种事物，怎样去创造相同或相似的事物来达到让自己开心的目的。搜集这些事物，多到自己在自然中都是快乐的时候，自己对于自然就会难以割舍，对自然的感情就会培养出来，对自然的保护就会由心而生，而不是强制的命令，用暴力解决问题是不好的习惯。

在自然中做快乐的自己，在自然中学会享受自己和自然。自然给予的每一种感觉，都是要品味的。自然是平衡的，暴雨泥石流会出现，给予人们一种感觉，虽然痛苦却也值得我们去品味去反思，灾难和痛苦往往伴随着事物的成熟和文明的进步，所以用心去体味，去享受一些感觉，也是对自然的一种回报。残忍和美好的感觉平等，不要放弃疼痛的感受，也不要过分重视美好的感觉，放弃到时候来临会难于接受，过分重视会趋于乌托邦的幻想，所以平等体味，这也是自然给予的启示。不论哪种感觉，都是自然赐予我们的宝贵财富。有人说，年经的时候拼命干不会享受，到老了能享受了，却没有享受的能力了。所以在自然的财富面前，我们要享受自然给予的一切，每一棵树，每一只飞鸟，每一滴雨水，每一粒沙尘，都有自身的特点，同时也能给予我们很多的关于处世和看问题的启示。自然中的享乐主义，不一定不可行。

三放：放下，放低，放空

我本身是带了很强的目的性参加寒假营的，之前给老师说过，老师也做过相关的工作，让我什么都不要管，当来放松就好。我放了一些东西，但终究会带着一些东西参加，比如对体验自然的期待，对大家思想交锋的期待，以及对自己会有怎样变化的期待等。老师说我放得不够多，不知道对不对。我知道，在自然的游戏里面，在自然的独处里面，我很快乐，也很轻松，我可以明显得感觉到我看到的听到的那些东西给予我的感觉，会去感受，会去抓住，会去留念。但是，当我在回木屋的路上，我就会马上去想，这样一个活动有什么目的，有什么缺陷，怎样引导会更好，如果我做这样一个活动会怎样，地方差异有哪些，只是可能脑子不好使，我会想着想着就走神。我想问老师，这样放得够不够，如果不够，还应怎样？

我说我老了，冰川说，和木屋大树相比，你算什么。想想对的，才二十多一点，老什么，青春才刚刚开始，对于遇到的事情，没有必要伤春悲秋，没有必要多愁善感，更不用语重心长像一个经历过人生疾苦深谙世事的老人家一样，和抗战的时候那些人比，我们经历的，算个毛线。所以不要觉得自己有多老，有多深的资历，放下自己认为可以笑傲他人的一切，因为这些东西，你所要学习的更重要，而要学习，姿态很重要。

在我们接收知识的时候，都会有选择性，有的可能是我们自己认为需要选择的，经过大脑思考之后得到了一些东西，也有的可能我们没有去想要选择，只想得到一些东西，但结果，那些得到的东西，也是经过大脑选择的，因为自己的经历过程，因为自己的价值取向，因为自己的性格等等，都会有一种潜意识在作用，接收的东西，都是经过潜意识过滤的，而过滤掉的，可能就是和自己经历相违背的，和自己价值取向不相符的，和自己性格及性格需求不对应的，也或者可能是这些东西的相反面。所以，当要接收更多的东西的时候，就要放开很多东西，就像瞑想一样，让自己进入一种真空状态，自己什么都不知道，就是一个初来的纯洁体，任何东西对于自己来说，都是新鲜事物。以前因为很多事情胡思乱想，睡眠质量也不好，后来就让自己进入幻想一样，觉得自己就像在外太空里，没有声音，所有的感觉都是来自于自己的呼吸和动作等，大脑里面全是空白，没有任何事情，没有任何想法，如此简单。这样的幻想作用了一段时间，但终于还是有其他想法侵入，于是开始驱逐，目的就是让大脑真空，让自己空白，什么都不想什么都不知道，于是睡眠变好，同时也明白了在胡思乱想的时候怎样让自己什么都不想，在燥热的时候怎样让自己静下来。

具体不再解释和意淫，几句话完毕。

放下：放下目的，静心体验自然给我们的感觉，去发现自然向我们表达的东西。
放低：放低资历，记住我们是渺小的，自己什么都不是，算个球。
放空：放空旧有知识，让脑子空白，自己什么都不知道，一无所有去感受。
认识有时候是空洞地，实践是检验认识正确的标准，再强大的认识都不比一次实践得到的真理来得快。期待大家实践。

除了这些，还引起了对另外一些事情的想法，事情放这儿，欢迎讨论。

自然体验与环保的联系。

晕，想了一个钟头，越想越乱，留着先不写了，大家讨论。

提供两点：一，观鸟是自然体验的一种形式，但有的人只知道观鸟，不知道环保，甚至可能为了观鸟牺牲环境；二，在鹭鸶那洗手，拧开水龙头水从手掌流走的时候突然发现当时做的事情（自然体验）和现行环保没有什么太大的关系，好像有很大隔阂（心灵感受与实际行动？）。

选人

自然体验的活动如果以像自然体验培训营这样的形式出现，选人和以前的绿色营选人有什么区别么？要不要有标准，应该要什么样的标准？区别是什么？