大学生社团如何薪火相传？

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作者：见习记者 李莹 来源：中国环境报

问诊教室

大学生环保社团是大学生参与环保活动的最重要的组织形式，但在其蓬勃发展的背后，瓶颈日渐凸显。本期“问诊教室”栏目，将带领读者走近大学生环保社团，分析他们发展中面临的问题，并通过走访专家等来给大学生社团提出一些建设性意见和建议。

问题　摆在面前“三座山”

1、开展活动钱从哪里来？

2011年3月，对外经贸大学绿色协会前副会长杨亚辉，望着窗外的融融春光，心里默默感慨:又是一年好时节，不知道去年栽下的树长高了没有，不知道今年还能不能再亲手种下一株小树苗？

　　去年3月的北京，惠风和畅，杨亚辉准备组织绿色协会的会员们到密云植树，可筹备资金却让他遇到了困难。杨亚辉说:“买树苗、租车需要一大笔费用，可对于我们这个每人每年收取10元会费作为主要活动经费的社团来说，这是一笔巨款。”杨亚辉四处奔走，咨询了很多环保组织，但是找不到合适的机构或组织赞助这项活动。最后，还是学校给会员们租了车，才让植树活动得以开展。

　　虽然已经离开了绿色协会，但杨亚辉依然关心着协会今年的植树活动。他了解到，活动的方案虽已上报团委，但经费从何而来依旧悬而未决。

　　杨亚辉说，开展活动缺乏经费是社团面临的最大难题。对外经贸大学有50多个社团，团委的经费有限，不可能面面俱到，这就需要社团自筹经费、自力更生。中国人民大学环境学院青年志愿者协会前副会长陈枫也告诉记者，一些规模较小的社团，没有足够的人员和调动社会资源拉赞助的能力，得到的支持就少。没有经费，这些社团就很难开展活动，有些甚至一年到头没有开展过活动。

　　2、怎么保持连续性？

陈枫告诉记者，环保社团还特别缺乏经验和连续性。

　　对外经贸大学绿色协会会长何慧环对此深有体会。“虽然每个社团都有一个约定俗成的做法，比如大一时当干事，大二成为部长，大二的学生将大一时积累的经验传承下来。但是，由于做干事的时候只在一个领域工作，无法统筹全局，因此，积累的经验很有限，没有人给他们经验和指导，他们只能边工作边体会。虽然社会上有些组织提供对大学生志愿者的培训，但是大学生参与这样培训的机会却不多。”

　　社团发展缺少连续性也是众多大学生环保社团面临的问题。何慧环告诉记者，他们社团往届的历史资料、核心观念、发展方向都已经不为人知了，没有了核心的东西，新一届的社团干部们就只能重新筹划。何慧环现在就在搜集社团往届的资料，希望将绿色协会的历史传承下去。但她说，由于没有传承的机制，至于她毕业以后下一任社团干部们对上一任提出的理念认可多少、理解到什么程度，她就不得而知了。

　　3、活动如何才能有特色？

每天，陈枫都要看看学校的海报栏，这几天，组织种树的通知被醒目地张贴在最上方。尽管社团大力号召同学们参与，可报名参加的人却寥寥无几，连他自己都觉得有些没趣了。

　　何慧环也遇到了同样的困境，她告诉记者，他们组织的活动参与者总是不够踊跃。她记得去年4月，社团组织了为流浪动物中心打扫卫生的活动，活动当天只有3个同学参加。虽然大家干得很卖力，但是，这不免让她有些失落。为什么活动难有吸引力呢？何慧环也在找寻着答案。

　　许多大学生环保社团一年到头，组织了不少活动，比如回收旧书、绿色骑行等，可这些活动都孤立而零散，缺乏一个核心。

　　曾在绿家园工作过的北京师范大学博士毛达告诉记者，大学生环保社团的一个很大的问题在于他们的目的不明确。“他们更多的时候是在模仿，看到别人做什么就做什么，缺乏自己的独立意识。”毛达说。

　　中国环境管理干部学院团委老师刘锋告诉记者，他在与香港大学环保社团的同学交流时，明显感到香港学生从身边小事发现问题的能力要强于内地学生。内地学生的环保活动多停留在简单的宣传上，而并未运用他们的知识优势，把问题剖析清楚并尝试解决。内地学生缺乏独立思考能力，缺乏主动性，更多的是跟着别人开展活动。

诊脉　环保组织多引领

1、环保组织搭平台

达尔问自然求知社研究员冯永锋认为，大学生环保社团的所有问题都是大学生这个特定阶段的正常表现。大学生没有足够的社会资源、组织能力，很难独立完成某一个活动。但是大学生是个学习能力很强的团体，他们最好的老师就是当地的环保组织。各级各类环保组织可以在业务、工作方法、经费等方面给予大学生帮助和支持。大学生环保社团的成员则可以多到环保组织去实习锻炼，在实践中成长。在冯永锋看来，中国的环保组织要勇于承担起带动引导大学生的责任。

　　环保组织有能力搭建大学生交流合作的平台，通过这个平台，大学生可以关注到他们没有关注到而社会普遍存在的一些问题。同时，大学生社团也可以通过这个交流平台，整合几个学校、几个组织之间的资源，使活动更富有成效。

　　重庆青年环保协会的工作人员向春认为，环保组织帮助大学生环保社团成长，是个双赢的结果。向春说，环保组织是孵化器，应该起到“传帮带”的作用。他们协会每年就要培训至少50名大学生。这种培训一方面提高了组织自身的管理能力，另一方面也增进了大学生之间、社团与社团之间、社团与环保组织之间的联系。除了培训，他们还让大学生参与到项目中来，通过培训加实践的方式，让大学生真正与被污染的环境面对面，从而迅速成熟起来。

　　2、社团文化要传承

在SEE基金会资助部项目官员、青国青城项目负责人马艳艳看来，铁打的营盘流水的兵，学校本身就是流动性很强的地方，硬要期待有很强的连续性不现实。大学生环保社团最需要的东西就是“以事带人”，也就是要形成社团的特色，并且能持久地开展业务。比如，北大山鹰社之所以能够不断传承，就是因为他们的业务明确。而像兰州大学的“绿队”持续关注普氏原羚，一届一届，一年一年，也是不断坚持的好样本。因此，大学生环保社团一方面要学会舍弃，另一方面更要学会坚持，因为我们身边的每一个环境问题都可以持久地开展。

　　“社团只有真正形成了自己的特色，社团文化才能够传承。一个社团可以选择做一件具体的事，并坚持做下去，这件事做好了，大学生就会有巨大的成就感，这种成就感能够支撑社团文化延续下去，使社团文化得以传承。”绿家园的创始人汪永晨说。

　　作为中国环境管理干部学院团委老师的刘锋，则更加重视发挥学校团委的作用，他认为，刚进入环保社团的大学生，看问题肤浅，如果让他们独立行动，就容易失去方向，流于形式。他尝试让高年级的社团成员结合某一个环境主题加入到学校老师的科研项目当中，做更为细致具体的工作。一个项目可能持续好几年，这也就使学生的环保工作有了实用性和连续性。

　　3、走出校门多实践

汪永晨认为，大学生最大的问题是他们只想干大事，却对身边很多的小事视而不见。她告诉记者，很多大学生在大一大二的时候做环保活动，大三大四的时候就没有再做，主要是因为他们没有将关注环境作为生命中的一个重要部分。要解决这个问题，就要让大学生运用自己的知识做环境调查，从身边的小事做起，比如去关注一条河流，更多地走进自然，认识自然。大自然本身可以给人启迪，让大学生对环境问题有新的认识，变得更加务实，更加事实求是。

　　“要让大学生们积极地参与现实问题的调查，让他们亲自去看，亲自去做。亲自去看是让他们能了解时代现实，亲自去做则是让他们通过亲身实践而锻炼最基本的能力。”冯永锋说。

　　在专家看来，大学生需要勇于实践，尤其是要放下“教育者”、“倡导者”的姿态，努力到生活中去了解环境问题。大学生可以做的事情不在于目标的大小，大的目标也可以从细微之处着眼。小的目标也要有大的视野。比如，废电池不光可以搞一些回收活动，更有意义的是将回收的困难、企业及消费者各方的态度以及国外的经验进行研究，把一个全面而真实的废电池回收现状告诉更多的人，这样才能为回收创造更好的条件。“多走出去了解社会和环境现实，多向做得好的组织和人学习，避免封闭，大学生环保社团就可以做得更有实际意义。”毛达说。

蜜蜂

“多走出去了解社会和环境现实，多向做得好的组织和人学习，避免封闭，大学生环保社团就可以做得更有实际意义。”毛达说。
确实，说的比做的多多啦~~~

秋风！

三人行必有我师焉，多出去走走，多看看外面在做什么，很好！

小猪

恩，社团传承光靠教是不行的，还是要有社团的特色活动特色项目，与之对应的工作模式化，让干事们自己去感悟。略表拙见

砖头

明显感到香港学生从身边小事发现问题的能力要强于内地学生。内地学生的环保活动多停留在简单的宣传上，而并未运用他们的知识优势，把问题剖析清楚并尝试解决。内地学生缺乏独立思考能力，缺乏主动性，更多的是跟着别人开展活动。