环教教案“水—知多少”（湿地答辩前准备的）

大瑶 · 发表于 2011-4-12 13:53:24

水——知多少
课前准备：
时间：
地点：成都市安龙村幼儿园
人员：四川大学环保志愿者协会环教小组成员（五名）及湿地使者（若干）
道具：情景剧（头饰）
课堂进行时：
第一环节：巧热身  强记忆（5分钟）
主持人开场：
主持人：咳咳，小盆友们，大家上午好，不晓得你们对我们还有记忆庅？上次给你们讲解了有关动植物相关知识的哥哥姐姐们啊，今天又来到这里和你们一起互动，带给你们更加精彩又丰富的活动和知识，希望你们学到更多，当然，同时也希望你们收获无尽的快乐。
下面，我们要做一个小的考验，看看你们谁的记忆比较强。恩，接下来给你们一分钟的时间对上次的内容做一个回顾，想一下我们都做了什麽，讲了什么。。。。。。
恩，时间到，好，我们有请第一位小朋友讲一下上次我们都做了什庅（小朋友做回答）。。。，第一位回答的小朋友可谓是智勇双全啊，我们让文雅姐姐把小礼物送给XXX。。。
下一个小朋友呢，希望你对一种植物（动物）进行回忆并告诉大家那种植物的生活环境(习性)啊，用处等的。。。(同样已分发礼物作为鼓励)
恩，好的，记忆力的考验就到这里，看来，大家的记忆力都是超级棒的。。。咦，你们看，那边是。。。。。。
第二环节：引入情景剧（小水滴飞起来了）（7分钟）
1.剧情：小水滴（蒲武力），弯着身子慢慢进来了，此时自己要干涸了，看了看周围森林（志愿者若干），进入了干旱的山谷中（志愿者两名），正在前进的时候不小心一头撞在了老榕树（李佳恒）的身体上，小水滴“哎呦”一声，抬起头看到了甘枯的榕树爷爷，她不忍心让榕树死去，在榕树身边流动着，结构奇迹发生了，老榕树开始变绿，并长出绿叶来，在新生的绿叶小水滴触碰绿叶欣喜道：榕树爷爷得救了，榕树爷爷得救了。。。榕树感激得对小水滴说“孩子，谢谢你，你有一颗善良的心，我已经好了，你去帮助别人吧。”说着榕树爷爷身体的叶子上，打开了无数的小窗户，小水滴张开翅膀轻轻的飞上了天空，在上升到过程中，再一次撞了一下，这次碰到了云彩大哥，云彩大哥（周小龙）将刚才发生的事情看在了眼里，很感动他讲到：小水滴，你是可爱的，牺牲自己救活了老榕树，我希望你变得强大，去拯救更多该拯救的动植物。说着，它收纳了小水滴，下起了大雨，小水滴带领着大雨中的其他水滴欢快的流入到干旱的山谷里去了。。。。。。
2.大家都知道水是我们的生命之源，每天大家都要喝水，但是如果有一天树木干枯了，河流干涸了，那么小朋友又从哪里得到水喝呢，所以，今天我们将带领大家一起了解有关水的知识（在黑板上写下“水，知多少。。。）
第三环节：水，我们知多少（23分钟）
一．地球上的水资源(5分钟)
小朋友，你们好，我是你们的翠琴姐姐，由我先给大家讲一下我知道的水
1.水和空气一样，是人和一切生物所必需的。人离不开水，动植物也离不开，现刚刚的老榕树离开了水就干枯并会渐渐死掉。其实，我们是生活在地球上的陆地上的，但是地球上的大部分都是由水构成的，你们看，如果这个圆代表地球，那么蓝色部分都是是地球表面被水覆盖的部分，可见地球是一个蓝色的星球。
2.但是，我们知道，无论是动物还是植物，或是人类，都要饮水，而可供饮水的那部分水资源叫做淡水，那么淡水资源又是怎麽分布的呢。画出扇形图，区分淡水和咸水，，小朋友，你们看，我们本来是可以很到这麽多水的，但是，我们将淡水再来拿出来做分析，画出（冰山和冰川占2.15%、地下水占0.31%、湖泊占0.009%。大气中(水蒸气)占0.001%，而河流与小溪仅占0.0001%。）并指出只有地下水、湖泊、河流与小溪中的淡水可以被人、动物、植物利用, 这就是说: 地球可以供给陆地上生命的水量不到它的总水量的1%。
3.可见，淡水资源是有限、珍贵的，它被污染会更加减少可供动植物和人类使用的淡水量，因而直接会影响到地球上生命的生存。
二．水和人类生活得关系（10 分钟）
哈喽，大家好，我是文雅姐姐，水呢，我们随处可见，那么它都有什么用处呢。。。
1.水，在哪里。现在我们想一下你们都在哪些地方见过水，告诉大家，再讲一下你用过那里的水麽，都做了什么。。。
好，第一位小朋友回答的很好，我们还是以小礼物作为鼓励。。。在请出两名小朋友用较完整的语言表述自己的发现。。。
2.下面我来介绍下水和我们人类的关系
a.水是生命之源。正常情况下，正常成人一日平均的需求水量2-3升，一生饮水可达170-200吨。当人体处于水份平衡状态，即从体外吸收的水量与排出体外的水量相等。这样，人才能健康成长。所以人类离不开氺。
b. 水是庄稼的命根子。用手抓一把植物，你会感到湿漉漉的，凉丝丝的，这是水的缘故。水替植物输送养分；水使植物枝叶保持婀娜多姿的形态；水的蒸发，使植物保持稳定的温度不致被太阳灼伤。植物不仅满身是水，作物一生都在消耗水。一籽下地，万粒归仓，农业的大丰收，水立下了不小的功劳哩！
c. 水是工业的血液。水，参加了工矿企业生产的一系列重要环节，在制造、加工、冷却、净化、空调、洗涤等方面发挥着重要的作用，被誉为工业的血液。食品厂的和面、蒸馏、煮沸、腌制、发酵都离不了水，像我们生活中所需的酱油、醋、汽水、啤酒等，就是水的变身。
d. 有水走遍天下。小朋友们有没有做过船啊，传不就是利用水来行使的麽。。。其实，人类很早就发现水具有浮力，于是船应运而生，水把陆地无情地分隔开来，船却把世界紧密地联系起来。水路运输比公路和铁路运输便宜，运输量大，平稳。
e．无水难成美景。我们出去玩都喜欢有山有水的地方而好多名胜呢，多半是以水为主角进行安排的，你们看这些图片，钱塘江大潮、珠穆朗玛雪峰、庐山的迷雾、黄山的云海、哈尔滨的冰灯，都是水的换景变形。并且你呃，在一些旅游的地方，还有一些和水又关的娱乐方式，比如：游泳、跳水、冲浪、划船是人们最乐意的水上活动
f. 无可代替的物质。对于许多事物是可以这样做或那样做的，办法总会有的。比如照明，没有电灯，我们可以点蜡烛；没有蜡烛，我们可以点油灯；没有油灯，我们可以点松明火把；连火把也没有，我们只好静静地等待黑夜过去，白天的到来。而对于水就不同了。没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建，连小娃娃哭也没有了眼泪……
所以呢，可见水是多麽的重要，没有啦水真的不能想象到认了要怎样生活。。。下面让嘉恒哥哥告诉你们水和环境保护
3. 水和环境保护（3分钟）
a.水在自然环境和社会环境中，都是极为重要而活跃的因素。山清水秀，鸟语花香，风调雨顺，五谷丰登，是人类追求向往的美境，也是人类劳动创造和精心爱护的硕果。水在不停地运动，在人体里，在农田，在工厂，使世界充满生机和活力，污物被水流带走，稀释了，化解了，又被大自然净化了。但是，水多了，水少了，水脏了，也会造成极大的不和谐。江河横溢，陆地行船；赤地千里，禾苗枯槁；水体腐臭，疮痍满目，都是我们不愿看到的，但是又总围绕着我们，需要我们，需要我们认真地对付。
b.水是我们无法离开的物质，但是同时水又会给我们带来人类灾难，比如滥砍滥伐，导致洪涝灾害。化工厂的大肆排放，导致酸雨。大量排放二氧化碳，导致海平面升高，陆地面临被淹没的危险！小朋友，想一下，你们有没有听说过这些灾害，灾难是无情的，他的脾气很火爆，一旦人类做出对大自然的破坏，那么，将以不同的方式回报给我们，所以我们要保护环境，保护水资源，减少对水的浪费核污染，这样才能保证人类安全带生活，还有水喝。。。
4.节水小窍门（5分钟）
我们将打印好的节水窍门发下去给小朋友，由来做讲解节水小方法
节约用水，利在当代，功在千秋
一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药
二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等
三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；
四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；
六、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg
七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；
九、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；
十、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg；
十一、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg
十二、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg；
十三、用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg；
十四、洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg；
这些小方法呢，希望你们记下来，回去讲给爸爸妈妈听，你们平时一定要记得节约用水，从小的事情做起，自己没有办法办到的，一定要提醒爸爸妈妈去节水，看到水龙头没有拧紧，一定要提醒哦。。。
接下来，我们请小朋友大声喊出我们的口号：珍惜水、爱护水、节约水，让水造福人类。

第三环节：水，你们知道多少（10分钟）
1.下面我们来做一个调查，看下你们对水的重视有多少（5分钟）
由志愿者引导小朋友做调查，并在选项上做出相应标记，苏亚楠来做调查分析和讲解。
2.接下来观看视频，看完后希望小朋友说出自己了解到有关水的内容。。。（5分钟）
第四环节：上游齐游  关注身边的水环境（20分钟）
1.由志愿者带领小朋友沿着安龙村的河流往上游去，在途中让小朋友将看到的河中的污染物进行分类记下（人为污染物和环境污染物）。
2.安排水质监测的专业同学叫他们做简单的检测（并记录数据）
3.带领他们搜集不同水质的水作对比分析
第五环节：我心中的水（20分钟）
1.小朋友们，今天我们学到很多关于水的知识，包括如何节约用水，下面给你们分发图纸，绘出自己心中的水环境（水的外形，功能，节水方法等），志愿者做引导并帮助完成
3.分发用水记录表
这张表是一个时间表，就是希望你们记录下某一天日常生活中的用水情况，将时间和发现的水的地方填写好，然后写下你对水的用途，是如何是哟规定，然后下一次告诉我们，让我们看到你们对成长。。。

好了，感谢小朋友参加这次课程，回到家里一定要告诉爸爸妈妈你们今天学到了什么，还记得要提醒爸爸妈妈节约用水哦，现在让我们和哥哥姐姐们做一个合影吧，作为留念，小朋友，下节课见喽。。。( ^_^ )/~~拜拜

为今年湿地使者准备的，不过答辩后还要进行修改~