关注乡村生态，留世界最后一方净土

snrtkgg4

     志愿者招聘的帖子：http://forum.gsean.org/read-htm-tid-72574.html  
     好吧，我知道这个不是绿色营，不是蓝色营，也不是自然认知营。可能不适合放这个版块，但我们也是在暑假实施，也是关于绿色环保的，就是进来和大家交流交流经验，请大家拍拍砖什么的~

      废话少说，先直接上策划吧~（只是其中暑期执行时的计划）

补充上我们的博客：http://blog.sina.com.cn/xiangcunshengtai
    还有微博：关注乡村生态


   我们现在关于低碳烹饪法找到的资料比较少，不知道哪位有相关的资料可以共享下？
     


还有件事~来这里召集个安徽宁国市方塘乡的志愿者~有这方面意向的，可以联系我~提供住宿和伙食的啊~呵呵
      

二、暑假计划：
（一）、前期准备阶段
    1、在介绍人和暑假前到当地实地考察的同学的带领下，通过与他们聊天、帮帮小忙什么的，与村中每家每户打好关系，以更加方便我们后期计划的实施。
    2、在村民的带领下，去他们生活的周边地区转转，再次明确我们调查的环境情况以及破坏程度。
（二）、调查化肥农药的使用量
这个活动分为三个阶段，分别为：宣传阶段、调查访谈阶段、实践阶段。
1、宣传阶段
（1）、用暑假前准备好的问卷，调查当地村民对生态系统、农药化肥、生物肥料、生物药品的了解程度。
（2）、整理在校期间准备好的宣传资料，根据上述的调查结果，增删我们的资料。此次宣传的内容是生态系统的相关知识，如：生态系统的良性循环、什么会破坏生态系统、生态系统破坏后对当地居民的危害、简要的农药化肥知识、生物肥料、生物药品等。
（3）、根据整理好的资料，发动全队人员，赶制出宣传活动需要的海报与横幅等，要求海报简单易懂，方便在露天宣传时使用，并且可以长期保存。
（4）、确定上台宣传的人选，并对他们进行培训，如何更好的将我们知道的东西更加明白的宣传给在场的村名。确定部分人员，他们将和村民坐在一起，负责调动村民的积极性、回答村民的问题、听取村民的意见并及时反馈、维持现场的秩序等。其他人员留下处理各种突发事件。
（5）、与当地村委会取得联系，在他们的帮助下，将村民集中到一个广场。以海报、讲演问答的形式开始向村民们进行第一次宣传。
（6），在宣传结束后，播放一部环保电影，以此调动大家对后期活动的热情。
（7）、本次活动结束后，分派人员到每家每户了解活动取得的效果，为以后的活动提供依据。
2、调查访谈阶段
（1）、村民调查访谈
A、将暑假前制定的问卷进行修改和完善。
B、确定和分配人员，每组负责一部分区域，要求每组对负责区域有一定了解，然后统一进行入户调查的培训，学习我们需要访谈的内容与知识。
C、本次调查的内容为：每户本年使用的化肥农药量、近五年内使用的化肥农药量、自家生物肥料、生物药品的使用量、自己感觉本村近些年来生态系统的变化、他们对此的看法以及建议和他们在施肥用药时的方法和采用的措施等。
D、每天调查结束后，每组在晚上例会前将本组的调查成果整理好，在晚上例会上向大家汇报。在整个调查阶段后，每组需要整理好本组资料，最终汇总成这个阶段的总结。
（2）、政府部门的访谈
A、根据我们查找的资料、计划和实地调查的情况、制定出针对不同政府部门的访谈问题，并且打印好，备用。主要内容是：当地的一些环保政策、这些政策取得的成果、政府对此地以后环保工作的计划（重点放在政府部门对农药化肥问题的看法，以及关于生物化肥、生物药品的看法）。
B、分派人员分别联系市环保局（可电话联系）、乡镇政府、镇农业所、村委会等，与他们洽谈好访谈的时间。
C、根据确定的访谈部门，分组进行培训，以求更好的完成访谈任务。按照与政府部门商量的时间，去进行访谈，做好记录、拍照和必要的摄影。
D、每次访谈结束后，整理好访谈的资料。结束后，形成本阶段活动总结。
3、实践阶段
（1）、根据第2阶段得来的数据，以及我们之前查找的资料，我们与村民一起施肥用药，在期间交给村民最佳的农药与水的配比、每亩化肥的用量、在施肥用量时应该采取的防护措施，已将化肥农药对人自身的伤害降到最低。
（2）、与前面提到的商家联系，我们起到牵线搭桥的作用，为本地引进适合的技术（主要是施肥用药方面的）。

根据这三个阶段活动的进行，得出了部分化肥农药对当地生态系统的破坏和对用肥施药人员的伤害和当地生物肥料、药品与化肥、农药的使用量对比的数据。在指导老师的帮助下，针对当地的实际情况，初步找出解决当地生态系统因为化肥农药问题而破坏的方法。并根据老师的指导下，结合当地实际情况，推广生物肥料和生物药品的使用。以及在我们的帮助下，村民们能在以后的施肥用药上将对自身的伤害减到最低。
（三）、宣传环保知识阶段
1、环保知识的宣传
（1）、我们在假期前已经做个一个抽样调查，关于当地居民对平时生活中环保知识的了解情况。根据这个调查的结果以及指导老师的建议查找当地居民最需要的环保知识，分类整理好。
（2）、对宣传人员进行培训，要求熟练掌握宣传内容、入户宣传时的技巧、与村民沟通的方法等。
（3）、分组入户进行宣传，力求能将我们调查的行政村内每家每户做到位，并做好相关记录、拍照、摄影等工作。
（4）、环教阶段，话说孩子是祖国的花朵、未来。我们通过对孩子的环教教育，而在他们心中留下环保的思想，从而对他们家庭和以后的人上路上都可以产生影响。
（5）、每天晚上结束后，每组整理各组的资料，在当晚的例会上向大家汇报；每组在例会上说说当天本组在入户宣传时的经验，以求在第二天的宣传中做的更好。本阶段活动结束会后，整理好获得的资料。
2、低碳烹饪法宣传
（1）、本阶段创意来自与第三届大赛作品“节能减排 健康生活系万家”。
（2）、将暑期前查找的各种低碳烹饪法，最后进行确认和整理，并带领上阶段各组成员进行学习。
（3）、在上阶段宣传时，可以将各种低碳烹饪法提供给各户，根据他们的爱好和需求进行选择，我们将他们选择的方法以书面的形式发放给他们，并给予一定的指导。
（4）、对本阶段进行总结。
3、环保知识竞赛
（1）、在“环保知识宣传”阶段，要求入户宣传时向居民讲解这个竞赛，以家庭为单位，并接收报名。统计报名的家庭，进行分组与编号。检查假期时出的试题，整理、修改和确认。
（2）、请求村委会的帮助，给予我们比赛场地的支持，以及帮助我们宣传此次竞赛。
（3）、根据报名人数分成初赛和决赛，初赛以答试卷的形式开展，选出6个家庭加入决赛。决赛以知识问答的形式，最终决出一等奖、二等奖和三等奖。
（4）、对报名参赛的和获奖的家庭给予一定的奖励。
（5）、本阶段活动结束，总结活动得失等。
（四）、环保电影的播放
1、与暑假前联系好的商家取得联系，将相关器材运来，并学习播放的相关知识。
2、网上查找与村民推荐相结合找出几部村民呼声高的环保影片，然后在网上将其下载下来，保存。
3、每个星期在村委会和当地村民的帮助下，在村广场播放环保电影。
（五）、结束语
在前几个活动中，我们也要收集本地其他对生态系统造成破坏的原因，以及进行一些简单的调查，获得简单的数据，为以后做此类项目的团队提供一些帮助。如果时间和情况允许，指导老师建议我们进行水体修复。

业奇

顶！！！

guanjian

类似的活动我参与过，感觉还是挺有意义的

snrtkgg4

那就好，我还担心版主不准放这个版块呢~

香烟

顶起来啊

香烟

暑假由得玩啦，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

饭盒

11年夏天好丰富啊！嘿嘿，这挺好的！

snrtkgg4

每年夏天都很丰富啊~

绿岛，日什

顶啊顶啊。。。姐姐又给力了

小宝、

顶   姐姐哦   有时间 去看看 ……