2011湿地使者行动之“寻找江豚最后的避难所”网络答辩——主答辩帖

校园行知客

问题一回答：
已完成的准备工作：
一．设计了丰富的活动方案，对于各个地区的特点设计了不同的特色方案和研究课题
二. 在媒体联系方面：
1.国家地理网除了为我们提供专家采访和物质上的支持外，还将借助校园行知客平台建立专题板块“2011WWF中国湿地使者行动——保护江豚活动”多层次全程宣传。同时借助新华社 社科杂志社 国家地理收集专业老师们的江豚祝福。
2.AIESEC(国际经济学商学学生联合会)中国官网也将对我们的活动进行报导。
3．安庆当地媒体（电视台 报纸）已答应为我们的活动进行报导。同时南京的扬子晚报和一份专门面向大学生的报纸（汇点创意）也与我们达成了初步的报导意向。

三．合作方方面：
1.我们联系到了中国国家地理网和deeply，深度旅行，安庆地质队为我们活动提供仪器设备。
2.我们还联系到了安庆市青少年宫，摄影家学会和我们合办一些活动。
3.我们还将与AIESEC（国际经济学商学学生联合会）大陆运营中心合作，与来自AIESEC的十名国际志愿者一起前往安徽铜陵白鳍豚保护区通过一到两天的观测。

四．学习内容准备方面：
1.联系到了南京大学生命科学学院的黄教授，参观标本室，接触江豚标本。了解基本知识。
2.联系到安庆师范学院的于道平教授进行现场指导，并且已经于前几天带领我们在安庆皖河口进行了实地观测的指导并参观了安庆西江的迁地保护区，初步了解了迁地保护区与当地政府之间存在的一定的摩擦与矛盾。并为我们提供了丰富的资料和文献照片。
问题二回答：
问卷调查与宣传的比重如何构成：在完成规定的合格问卷数量的基础上，以宣传为主，问卷调查为辅。
团队在调查研究方面的优势和劣势
优势：
1.    位于长江沿岸的不同地点，可以得到全面的数据结果。
2.    得到专家团队的指导，可以进行较为科学的观测，除了获得教授老师和专业摄影师的指导外，还获得了一些专业的设备，如望远镜长焦距单反相机和红外线夜视仪和渔政部门的提供的船只。
劣势：
1.每个地段的人数较少，开展较大规模的活动有些不便。
怎么样弥补劣势:
1.    观测上以安庆地区为主。
2.    某些大规模的活动和当地获胜团队合作完成。
请列举团队在宣传方面的一两个创新形式：
1.    利用中国国家地理网这个平台发布我们制作的江豚漫画等宣传物，在全国各地的高校中都做到宣传。
2.    将制作一个长江沿岸（从湖北到上海）的大型绿地图，在绿地图上收集我们在这十一个城市得到的市民或者专家的祝福，共同完成母亲河的绿地图制作。作为我们的宣传活动之一。

地大+江豚

问题一：1、    我团队在项目发布后首先是进行了团队的组建和优化。
2、    商讨策划方案并逐步完善策划书。
3、    根据团队需要、活动要求以及团员的自身特点进行了团队分工。
4、    团员针对此次项目的主题各自通过上网收集、图书馆查阅等方式对江豚生存现状和相关的信息做了一个初步的了解。
5、    对调研地区进行了较为深入的了解。并据此对于活动方案和团队结构进行了细微地调整。
6、    联系当地有关部门，争取当地支持。
问题而本次活动活动的目的是了解江豚现在的生存状态，针对状况我们做出相应的呼吁以及相关的行动。2由目的解构问卷调查是了解手段宣传是保护手段，所以由本次活动定位问卷占40%宣传占60%。3宣传的侧重要明确，不是“我们来调查了”，而是“我们来保护江豚”，呼吁并宣讲保护知识。

优势：1、以团队的形式开展调研，能够达到1+1大于2的活动效果。
2、团队规模为12人，处于可以有效控制的范围；团队成员能力比较完全，角色配置完善。成员专业不一，而且还包括社会就业人士，这样能够充分发挥组员能力以及借用有效资源。
3、调研地天鹅洲湿地是长江中下游保存最为完好、最具独特性的湿地，主要水域为长江故道的一部分，对于研究江豚生存状况有很大积极意义。
4、成员中包括数位来自调研地，有助于很好地与当地沟通，并且利用这一关系取得更多资源。
5、我们有借助新媒体的力量，将我们的宣传力度加大，利用网络信息及时与社会沟通。
6、具有学校社会相关组织的指导，有指导思想和物资供应的双重保障。
劣势及弥补方法：1、团队构成偏年轻化，考虑问题可能会存在不足。
充分利用人脉力量，借鉴和参考前辈或是校方及当地领导的建议。成员间反复讨论。
2、经费来源问题。     一是节约经费，二是尽力获取经费来源。
3、专业知识。对于野生动物知识了解不足。     充分利用网络、图书、期刊以及专家等资源，扩充知识面。通过团队协作降低影响。
4、实地调研经验有待丰富，     将理论与实践有效结合。      


对于宣传的创新形式，我团队已经拟定 1、  通过新浪微博平台进行实时跟踪报道，并联系到学校及媒体官方微博予以支持。2、视频录制，通过视频录制挂在网络上面进行宣传。。

合院环协

问题1回答：1、我们社团目前已经对江豚的现状及过去几年长江沿岸江豚数量变化有了初步的了解，协会已经根据活动内容确定了这次活动调研的地点、时间以及集体的行程等，并在7月8号的时候派出队员对调研地点进行了第一次踩点，了解了具体的行程路线和住宿安排等。
2、在队员学习方面，因为今年开学的时候我们社团已经有了“江豚”调研构想了（当时并不知道湿地也是做江豚项目），所以在这学期对协会里的会员已经做过江豚方面的培训，学习了包括江豚的习性、生存环境、危害到江豚生存的因素、江豚保护的难点以及政府对待江豚保护的态度等，并且讨论设想了关于江豚保护的有效措施。

问题2回答：1、本次活动问卷调查与宣传的比重应该是宣传占重点，问卷只是搜集资料的一种方式，而归根结底收集资料的目的还是为了宣传。如果要具体比重的话应该是四六比重。
2、我们的团队有较多大二及大二以上的队员，很多都有过绿色营的经历，对调研工作有较强的经验，一些大一队员也基本上是社团的新生骨干力量，有过很多活动经验，但是由于队员很大一部分是跨专业的，在调研的专业性上可能略显不足，但是还好这次调研一收集资料为主，专业要求并不是很高。
3在宣传方面我们社团有一点创新就是：绿色列车宣传，在我们前往调研地、从调研地回来以及沿途乘坐火车、汽车的时候，我们利用社团的一些宣传设备在车上向乘客进行宣传我们活动的主题，当然这一切都在经过司机或列车长同意并且不耽误乘客休息的前提下。

中南绿科

问题一
答：
1）6.20，团队组建。
2）6.21-22，资料查询。通过图书馆、数据库、网上查询等，查阅江豚相关资料，学习、讨论江豚适宜生活环境及其习性，并且查找近年来学术论文、媒体报道中长沙江段江豚出现情况。
3）6.23，结合前期学习研究，将调研地点定位到望城县靖港镇与铜官镇之间的江段。
4）6.24-25，实地踩点。派先前小队前往望城县靖港镇、铜官镇进行踩点工作，询问当地环保局，走访沿江居民，比对自然环境，最终确定调研地点，并且为活动策划的撰写搜集调研地相关资料。
5）6.20，建立官方微博平台。及时更新江豚资料、新闻及团队活动进展。
6）6.26，撰写项目大纲，联系确定指导老师。
7）6.27-7.5，团队每晚会议，在老师指导下撰写项目申请书。
8）7.10-7.11，讨论准备答辩相关工作。

问题二：
问卷调查与宣传的比重=3:7，以宣传为主 优势： 1、队员多次参与调研活动，例如湘江水体等，队员有丰富实战经验。 2、有长沙本地人队员，与当地人沟通不存在障碍。 3、    队员全部来自中南大学绿色科技协会，多次合作开展活动，具有极高的凝聚力，应变能力强。 4、    队员所在协会长期与各大媒体合作开展活动，如长沙晚报，潇湘晨报等，能扩大活动的影响范围。
劣势： 1、    团队中没有与环境保护相关专业的队员。 2、    队员所在协会没有开展过湿地使者活动
弥补劣势： 1、    协会定期开展环保宣教活动，如绿色讲堂，队员有较高环保素养，具备一定的环保专业知识。 2、    充分利用湘江水体考察的经验，并做好了充分的前期准备
宣传创新： 1、    在微博建立“高校江豚保护同盟” 2、    在旅游景区靖港建立江豚展区 3、    建立“高校媒体联盟” 4、用开展活动前后的采访视频来评估人们对江豚认知

武汉四校联合

问题1回答：
项目发布至今，我们团队学习了解了江豚的基本知识以及如何确保团队的整体合作性；前期通过咨询中科院武汉水生物研究所、武汉水务局等机构，还查询过湖北省图书馆查阅相关资料，对江豚的基本情况和分布等有所了解，之后对江豚调研区进行踩点，了解当地江豚出现的实际情况，以及当地的群众对江豚的了解情况；然后对队伍工作进行细致分工，同时联系了媒体和社区。
问题2回答：
本次调研活动，活动问卷调查和宣传比重，问卷调查占40%左右，宣传占60%。
在调查研究发那个面我们的优势有：
1：四校联合集中了各高校的优秀会员参与活动
2：四校联合，有足够广的宣传面。
3：经过联系，争取到江豚保护方面专业的指导老师，对活动调研宣传进行指导。
我们的劣势：
成员间相互了解不够，但是前期的相关培训会让大家迅速熟悉起来，形成统一的团队理念。 宣传方面的一两个创新形式：
1在东湖的海洋世界公园，进行有关江豚的科普知识教育
2在江滩举行以“江豚之舞”为主题的的游泳比赛。

陌上初薰

必答题回答结束~

湖北高校联合

问题一回答：
目前我们队的准备工作体现在关于江豚的理论知识和团队自身调研能

力方面。我们强调每个队员对调研内容和本队的策划的清楚认识和适

当合理的任务分配，解决了食宿（住家里或学校），宣传（多种形式

结合），设备（租借及自己持有），实地调研地等问题；
在网上找了关于江豚的现状、习性、保护的迫切性和严峻性以及可能

的保护措施等信息资料，并发到每个队员手中学习。我们队员中有调

研地的原住民，调研地的地理环境等也是已经学习了的内容

问题二回答：
本队认为调查问卷肯定是专家们搞得具有科学性的问题，其对获取江

豚保护的基线直接数据有很大的帮助，我们应该很好完成分发问卷任

务，应引起三分重视。然而此次活动的最终目的是宣传江豚保护，调

动全民意识，扩大江豚保护的范围，营造江豚生存的良好氛围，所以

宣传应占七分；
团队优势是我们都是大学生，来自不同学校不同专业，活力无限，思

维多样，热情不怕吃苦。劣势是以前对江豚了解不多，实地保护经验

更少，弥补措施是在此次活动中采取积极的心态，把握主动权，发挥

自己的优势；
宣传创意：路边演讲，江豚造型，江豚海报及书签，各种线上线下新

媒体的灵活运用

华农蓝色精灵

问题一答案：1.2011年下学期本协会在学院领导和武汉白鱀豚馆的支持下成立了专业的江豚保护团队---“蓝色精灵”。并在本校招募优秀志愿者。请中科院水生所的江豚研究员郝玉江老师为志愿者开设讲座。自项目发布，本本协会从众多志愿者招募，当中组建了一支优秀团队，并邀请中科院博士生作为本团队指导。 2.队员在团队成立后得到了武汉白鱀豚保护基金会老师的多次专业培训学习。 3.团队成员已拟定相关宣传方案和途经，本团队已完成了《江豚救护手册》的编写，供宣传使用。 4.争取已得到了白鳍豚馆和院方的资金支持
问题二答案：我认为应该以宣传为主，调查问卷为辅，调查问卷可以在宣传的过程中完成，调查问卷完成的同时达到宣传的效果。调查研究方面，我们的优势是：1，成立专业的志愿者队伍，有专业知识做基础，定期到豚馆培训并做志愿活动；2，有专业的老师作指导，队员各有所长，有的摄影，有的视频剪辑，有的会很好的沟通交流；3，多次跟随考察队伍到洞庭湖考察，对当地情况比较了解；4，我们有足够的资金支持。宣传方面，我们自己制作了江豚保护的救护手册，用于宣传发放；和当地渔政部门取得联系共同解决渔民弃渔改行问题；和大型商场联系，在滚动字条上播放江豚保护字样。

江财绿派社

1、    从项目发布通知到今天为止，请各队客观真实描述已经完成的活动准备工作，学习的内容等情况？
准备工作：
1、    主体策划已经完成；
2、    团队已经组建，分工明确，优势互补；
3、    初步踩点，得到当地政府、渔政局等机构的支持；
4、    资金筹措：已争取到校方院方资金支持及互动百科测量水质试剂盒；
5、    环境：6.30-7.2进行实地踩点，对于路况、有了初步了解；
6、    机会识别：鄱阳湖是江西最大的湿地，也可能是长江江豚最后的栖息地，我们有这份责任扛起保护江豚的宣传大旗；“湿地使者”项目也是率派人的传统项目；
7、    应急：对于实地考察和宣传出现的突发情况有了与预案
8、    风险识别：
9、    合作：本次活动已与中南农业科技大学“绿源”协会达成共同议题方案协议，将对鄱阳湖和洞庭湖江豚栖息环境状况进行对比，部分调研资料具有可比性。

学习：
1、    江豚知识：方案发布后，通过各方面不断补充江豚知识；实地踩点得到渔政局有关江豚的资料；鄱阳湖生态经济研究院孔院长对我们进行了专业知识培训。
2、    自身条件识别：不断
3、    指导老师：指导老师具有多年湿地实践指导经验，鄱阳湖生态经济研究院孔凡斌院长的专业指导。






第二题答案
2、请问团队认为本次活动问卷调查与宣传的比重如何构成；请描述团队在调查研究方面的优势和劣势，怎么样弥补劣势；请列举团队在宣传方面的一两个创新形式
问卷调查与宣传的比重：宣传60%，调研40%
调查研究方面：
优势：有一颗热爱自然的心，汲取；鄱阳湖生态经济研究院孔凡斌院长的专业指导；互动百科湿地专家给予支持
劣势：非生物、地理等专业学生，有专业知识上的缺憾
弥补劣势：1、多学、多问；2、
宣传方面的创新：1、发动至少20座城市拍摄对江豚的祝福和微笑。正在集齐素材阶段，得到很好的反响；
2、江财绿牌微博得到新浪微博官方认证，粉丝数量多，宣传范围广，影响力大。

南大+环协

准备工作：
1、已联系当地政府、媒体。包括研究院、白领、南大生科院专业教授
2、提前筹资，已筹资金3000元
3、实地踩点，已有2位同学抵达镇江市目的地
4、全校范围内面试，层层队员招募，有专业背景（生命科学学院、社会学院、工商管理学院、计算机学院、新闻传播学院及环境科学学院的各个专业等）的同学及当地向导
5、请教历届湿地使者负责人，了解一般的宣传及调研方法和经验
6、完善了策划中的活动及宣传方案
7、联系3位有关生物和生态的指导教师，请他们协助联系保护区，给出建议与指导
学习情况：
已经查阅的资料有江豚的基本信息、生存现状、保护措施、七大保护区的现状以及江豚濒临灭绝的原因，全队认真学习了江豚的生活习性等，队内学习了宣传方法、普及了各种专业的调研方法，并详细介绍了选择的活动及宣传地点的原因。
问题2回答：
优势：专业优势（选拔时，挑选了计科和生科等院系的优秀同学，负责视频海报制作及数据的统计工作，和生物方面的专业调研方法，团队能力比较全面）           资源优势（指导老师陈良燕，对生态保护方面有专业的研究，且与镇江的豚类保护区有学术联系。学校支持：已成功申请为校级团队）           宣传优势（已联系当地媒体）           传统优势（与WWF就“湿地使者”项目以合作多年，依靠南京大学的科研、资金、人员等开展了一系列活动，在校园中、社会上取得良好的效果） 劣势：团队人数较少 弥补方法：调查过程中，进行合理分组与安排工作，充分发挥人力，物力资源  视频制作公益视频，通过电视台新浪土豆等网媒进行宣传，并有可能通过商场大屏幕进行宣传。 在社区中举办系列活动，如有奖竞答、签名祝福、抱抱团、亲子活动等与居民互动加大宣传力度。