2010年7、8、9、10月，四个月搞了个高射炮打蚊子的调查

朴犷者

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2011-10-8 15:26 上传

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朴犷者

附件有表格！！！

“珠海高校公益类型社团发展现状与需求调查”与
“珠海高校公益社团骨干能力现状与需求调查”的工作计划书

    一，背景与目的介绍
    
    珠海目前有八所高校，分别是北京师范大学珠海分校、中山大学珠海校区、广东科学技术职业学院珠海校区、暨南大学珠海校区、遵义医学院珠海校区、北京理工大学珠海学院、吉林大学珠海学院、北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院，大部分高校是2000年后建立，各种高校公益社团也随社会需求和大学生的个人理想而应运而生，渐渐发展起来，成为珠海公益事业不可缺少的组成部分。珠海大学生公益社团因为各种内部和外部因素的制约，自身的组织发展不够成熟稳定，且进行的公益活动（项目）也不够切中时弊，很多公益社团的骨干即使对社团存在的各种问题有所觉悟和思考，但是苦于自身能力限制或处理经验不足，无力进行改变。
    为了解珠海大学公益社团目前的发展现状和公益社团骨干的能力现状，并进一步了解公益社团和社团骨干能力的发展需求，使珠海高校公益社团的伙伴认清自身现状、明确需求，以便有关各方针对问题提供相应的解决办法和资源，特进行“珠海高校公益类型社团发展现状与需求调查（简称社团调查）”与“珠海高校公益社团骨干能力现状与需求调查（简称能力调查）”
    本调查所使用的方法和调查过程中的经验以及最终结果，将无偿提供给各相关单位使用，为公益事业发挥一些积极影响。
    
    二，调查示意表
    
       为了得到预期的调查结果，根据不同调查内容以及不同针对人群的特点，使用不同的调查方法，特制作下表以说明。
调查内容    调查针对人群    调查方法    调查内容细分    备注
一，公益社团的发展现状调查
（以客观题问卷法为主，以方便数据录入与统计；抽谈、访谈法和资料搜集法为辅）
    公益社团的现任负责人    问卷法    根据“中国高校学生公益组织维度划分法（简称维度划分法）”编制《珠海高校公益社团发展现状调查问卷》（简称《问卷一》    首先确定“维度划分法”：
1，从现有组织维度划分理论借鉴。
2，通过济溪论坛的有关社团的关键词出现频率与关联参考
3，根据公益社团老人的参考的来
    公益社团内部部分骨干、会员、老人；    抽谈法    根据现任负责人已填的社团调查问卷抽查部分题目进行访谈，形成对比，发掘《问卷一》没有顾及到的内容    补充调查不适合以选择题形式出现在《问卷一》上的社团维度；
同时验证《问卷一》信度；

    公益社团的利益相关方：赞助企业与基金合作NGO、指导老师及团委、其他社团、非社团大学生等    访谈法    公益社团利益相关方的正负面评价、认识、印象    选择典型的、关注高校公益社团成长的、与社团有密切联系的利益相关人为先，同时注意访谈人的代表性；调查对象可从社团负责人处得知
    高校公益社团的现任负责人或掌管社团资料的骨干    资料搜集法    搜集社团简介、社团组织架构、社团曾开展项目、社团所获荣誉或报道等现成资料    本要求应附在《问卷一》后，并一同交还。
二，珠海高校公益类型社团需求调查
（以主观题问卷和访谈法为主）    高校公益社团的现任负责人    问卷法    罗列出“维度划分法”里面的所有维度和维度的细目，多选；
后附主观题问卷。
编制《珠海高校公益社团需求调查问卷》（简称《问卷二》    《问卷二》与《问卷一》整合成一编，一同发放；

预计《问卷一、二》题目众多、填写繁琐，且考虑到调查数据录入等工作的繁琐，为保证填写质量减少工作负担，故以（最了解社团情况的）社团的负责人为《问卷一、二》的各个调查针对人群；属无奈之举。
    高校公益社团的新老负责人、骨干、会员、指导老师    访谈法    编制问题以了解社团目前及长远发展所缺乏的各方面建设，辅以探讨改善策略    建议整合所有访谈，避免对调查针对人群的多次访谈，提高工作效率
三，珠海高校公益社团骨干能力现状与需求调查    1，公益NGO
2，社团曾经骨干
3，社团指导老师    访谈法    编制问题，了解公益社团骨干最应该具备的各种能力、技能、经验与视野。    


    
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朴犷者

《中国高校公益社团组织维度划分法工作指摘》

一，提出背景：
预定于2010年10月举行的第二届珠海大学生慈善公益论坛上，需要作出一份说明珠海大学生慈善公益类社团发展现状的调查报告。为了得到一份科学、全面、专业的报告。社团文化？组织架构？组织传承性？项目管理？在调查之前，作为社会组织的一种形态，我们需要知道调查的对象——高校学生公益社团——到底应该包括哪些要素（以及这些要素对于社团评价的贡献度），才能根据这些要素提炼出相应的题目来测量高校公益社团组织，得到令人满意的结果。
查阅现有的文献资料和网络资料发现，关于高校公益社团的组织维度的资料少之又少，且没有一个科学、系统的说明。据我估计，出现这种情况的原因有三个，一方面是因为中国高校的学生组织起步较晚，历史沉淀不够多；二方面是因作为一个研究课题，中国高校学生组织维度划分被相关或专业人士忽视其价值，换句话说，他们不相信高校学生社团的潜在的巨大的社会功用；三方面，高校学生社团自身的特点，如不够专业（与NGO相比）、流动性强传承不足等。
高校学生公益组织作为公益事业的重要组成部分，有其特定的社会地位和功用，它的成长值得社会各界去关注和支持的，同时目前这方面的研究被忽视的，那么我想，不如提出一个“高校公益社团组织维度划分法”，短期来看，是为第二届论坛的调查开路，长期来看，是为中国高校的学生公益组织的长远发展做些基础的研究。

二，理论来源，兼谈工作思路

1，从现有的组织维度划分方法提炼、迁移。
目前能够找到的有关组织维度划分方法的资料，大部分都是以“企业”、“政府组织”、“民间组织”为研究对象的，其中最专业、最全面的，莫过于以“企业”为中心的研究。
同样作为社会组织的一种形态，高校学生公益社团与其他组织有很多共性，可以借鉴，换句话说就是很多研究成果是“现成的”。
但是纯粹的“拿来主义”是行不通的，高校有不同于社会的特点，大学生也有不同于社会人士的特点，高校公益社团组织与其他社会组织的使命、定位也有不同，“削足适履”定会闹笑话，所以还需要有个迁移、提炼的环节。

2，从现有的人脉中，找出与关注、了解中国高校公益社团发展的相关人士，进行维度划分的探讨
因为人力物力所限，首先由我的思考，从现有的组织维度划分方法中，迁移、提炼出一个专门为高校公益社团量身定制的组织维度划分的方法，再请相关人士基于此，予以评价斧正。
拟定的“相关人士”有：
珠海高校公益社团的指导老师、团委老师，对社会组织有相关研究经验的高校教师，中国大学生绿色论坛“高校环保社团研究项目”的部分顾问，部分公益NGOer，高校公益社团的“老人家”等。

3，从调查问卷的编制以及施测的反馈情况，不断——不断——再不断地予以修正。
高校公益社团维度的划分法的提出，主要的目的就是为了编题给高校公益组织的调查为用，而做调查的目的，在于认清社团发展的客观现状，以便于进行有针对性的动作（日常社团建设，能力建设培训）。=0
一个辩证关系——理论服务于实践，实践制约着理论——要求维度的划分工作，必然是长期性、客观性的。

三，高校学生公益组织维度划分方法的讨论基础（概念定义+维度划分的讨论稿）
（一），概念定义
1，什么是组织维度：如果把一个组织类比于一个人，那么医生在做体检的时候，是以神经系统、呼吸系统、消化系统、心血管系统、运动系统等方面来进行检查的。组织维度就可以认为是一个组织的各种功能系统，如战略愿景、品牌形象、组织架构、人力资源管理、项目管理等。
PS：全面考察一个人，不仅考察身体健康，也要考察心理的健康，如果有必要的话，还要考察他的生活环境以及他的个人历史。所以，考察一个组织不仅需要静态的考量，还需要考察组织的动态行为以及分析组织生存的环境。
2，什么是组织愿景: 指一个组织所有的成员共同发自内心的意愿，不是一种抽象的东西，而是具体的、能够激发所有成员为这一愿景奉献的任务、事业或使命，它能够产生巨大的凝聚力。愿景实例：IBM——让世界上每一个人都拥有一台电脑，丰田——有路就有丰田车，波音公司——带领世界进入喷气式时代，世界自然基金会——创造人类与自然和谐相处的美好未来。
3，什么是组织战略：管理学中的战略是指依据组织所拥有的资源勾画出组织的未来发展方向。它是组织面对内外环境，为求得长期生存和不断发展，最终实现愿景，而对组织的各项管理活动进行的总体性规划。
战略规划实例：
————————————————————————下面是一个战略的例子———————————————————————
某妇女法律服务中心三年战略规划

    1  背景
妇女法律服务中心（以下简称中心），XX年XX月成立。形成了县有妇女法律服务中心、乡有妇女法律咨询站、村有妇女普法联防小组的三级工作网络。使1万多名妇女受益，为1000多贫困受害妇女提供了法律援助。为了更好地服务于农村妇女，也为了中心的可持续发展，特制定中心三年战略规划，以指导我们朝着事业的美好目标顺利前行。
2  使命和愿景
    使命：依法维护妇女权益，维护法律公正，促进男女平等。
    愿景：通过我们的努力，女性法律上与男性平等的权利能够在社会生活中得到较充分的实现，女性享有与男性平等的机会，男女两性互相尊重，协调发展。
3  评估环境
    内部优势：
得到了妇女和社会各界的认可，与政府有关部门关系融洽，工作上得到他们的重视和支持；
形成了县、乡、村三级工作网络；
工作人员素质不断提高，团结、敬业，有效地维护了妇女权益和司法公正；
财务管理方面诚实、廉洁、高效，历年审计未发现任何问题。
    内部劣势：
筹资能力欠缺，资金来源渠道狭窄；
办公工具落后，人力资源不足，与外界尤其与国外法援组织沟通能力较低；
缺乏远景规划；
在内部管理上有待更加科学民主；
对员工缺乏福利和奖惩机制。
    外部机遇：
妇女群众多样化的需求使中心面临更广阔的工作空间；
政府及社会各界越来越支持民间法援社团开展工作；
中心良好的工作业绩，使中心有获得更广泛资金支持的可能。
    外部挑战：
资助减少；
与法援社团有关的法律法规不够健全，影响了组织及人员注册，工作人员缺乏社会保障机制，吸引和留住高素质人才受到影响；
妇女群众及整个社会的法律意识有待提高。
4  长期目标
目标1：提升常规工作水平，继续为妇女提供优质法律服务；
目标2：创新工作领域，使妇女维权工作再上新水平；
目标3：促进中心可持续发展；
目标4：为农村民间法律援助组织提供经验。
5  具体目标
长期目标2：创新工作领域，使妇女维权工作再上新水平；
具体目标2.1： 在2004年年底前,中心要能够为受害妇女提供规范的心理咨询服务；
具体目标2.2： 每年开展社会性别培训，促进社会性别主流化；
具体目标2.3： 在2004年初要建立“零家庭暴力”的组织机构,并每年开展“零家庭暴力社区活动”。
6  行动计划
长期目标2：创新工作领域，使妇女维权工作再上新水平；
具体目标2.1：在 xx年年底前,中心要能够为受害妇女提供规范的心理咨询；
编 号    活 动    负 责 人    日 期    衡 量 指 标    所 需 资 源
2.1.1    请专家讲课        每年    一次    专家、组织学员、培训设备、资金
2.1.2    外出学习        每年    ××人    合适的培训课程、参加培训的费用
具体目标2.2：每年开展至少五次社会性别培训，促进社会性别主流化。
编号    活动    负责人    日期    衡量指标    所需资源
2.2.1    成立社会性别培训小组        2004.1    ××人的小组    成立费用
2.2.2    培训者的培训        2004.1    ××人×天    北京专家X名，培训、会务费用等
2.2.3    网络工作人员培训        每年    每年培训×人    培训场地和教材
2.2.4    执法人员培训        每年    ××人×天    培训场地、学员食宿补贴
2.2.5    分管维权乡村干部培训        每年    每年培训×人    印刷培训材料
7    监测与评估计划
    ● 成立三人监评小组，分工负责工作完成情况统计，信息反馈，资料收集；
    ● 监测与评估内容:
    - 各项工作完成情况；
      - 中心对当事人的影响；
      - 司法局、公安局、法院、县乡领导等对中心的评价；
      - 对中心工作人员的影响。
    ● 监测与评估方法:
      - 每月例会通报工作完成情况；
    - 半年会，总结半年工作，对下半年工作进行安排调整；
      - 全年会，总结全年工作，布署下半年工作；
      - 问卷调查；
  - 访谈。
————————————————————————上面是一个战略的例子———————————————————————

4，什么是战略方向：组织的领导者应该优先考虑的最重要职能之一。战略方向应该是明确而非模糊的，必须有具体的目标、内容和期限。
5，什么是战略执行：组织的战略执行包括经验、机制、资源等很多方面，但起决定作用的还是组织战略的制定者——组织领导者的洞察力和贯彻力。
6，什么是战略监控：一个组织的领导者，在组织的管理者（社团骨干）开展各项工作时候，衡量他们的业绩；监控内外环境的变化，发现影响战略执行的重要变化，为新的战略执行提供一个良好的调整机制。

，维度划分的讨论稿
1，概述

                           组织想要成为什么
高校学生公益组织维度划分｛                 组织静态
                           组织目前是什么｛          组织战斗力
                                           组织动态｛
                                                     组织学习力
                                          
                                          （外部环境）

经过长时间思考与社团管理经验的回忆，根据高校学生社团的特点，我把高校公益组织首先划分成两个部分：
第一个部分是组织想要成为什么，这个就是包括一个组织的愿景、使命、战略规划等元素的细分；
第二个部分是这个组织目前是什么，为了说明组织目前是什么，我又划分了以下如图几个较小的方面，每个方面其实都是有很多的维度，力求周延而又不重复地涵盖高校学生公益组织的方方面面，如图：

上图为：组织目前是什么的总体划分

至于划分的理由，我想打个比方说，把高校学生公益组织比喻成一位仗剑行天涯的剑士在你面前，
他有一个梦，想把世界上所有的坏人尽赶杀（组织愿景、使命）。

有一天，机缘巧合，这位剑士来到你家请求借宿一晚，一看到他八尺有余的高度（组织规模）、英俊冷酷的外貌（品牌管理）、一袭合身且银光锃亮的武士铠甲（制度建设）、健壮匀称的倒三角型虎躯（组织架构），你不禁暗自感慨：好！好个壮志英雄！好个铮铮男儿！你赶紧把他请了进来，好菜好肉备上。他指指自己头上的汗，有点不好意思地提出先个澡，你爽快地答应了。在他沐浴时你不经意看到，解下铠甲以后，道道疤痕如大大小小的马陆爬在厚实的背阔肌上面（组织历史与组织荣誉），他转过身来，你一下子看到，他的左胸上刻着一行字“祖师爷令狐冲XXX”后面的没看清，原来他是师承中国陕南的华山派，想必会练就“独孤九剑”绝学（组织开展业务），就是不知道实际功力到底是几斤几两。

（以上举例力求说明组织静态的维度种种，没有涵盖到很多内容，如权责体系，如财、物管理等。下面是组织动态的维度描述）

翌日清晨，公鸡三鸣，你起床后发现，窗外院子里，头戴斗笠颔首抱刀的一个男子。

（哦，现在好累，没有闲工夫扯淡了，直接结束这个比方）

这个人见人爱花见花开的剑士同学，跟斗笠男打了一架（这就是组织的做活动的能力，类似做项目的能力）。这个剑士同学的悟性很高（组织的学习、传承能力）。

这个比方终于结束了。就是这么划分的。啊通宵了，现在11点了，小发泄下。



高校学生公益组织维度划分方法表一
组织想要成为什么    维度    维度包含的要素    权重（重要性）    备注
    组织愿景    是否具有愿景    5   
        愿景的认知度    3   
        愿景的号召力    2   
    组织战略    是否制定战略    4   
        战略执行    3（1）    “战略执行”与后面的“组织战斗力”一项有重叠，固整体施测时权重应该降低。
        战略监控    2   

高校学生公益组织维度划分方法表二
组织目前是什么之组织静态
维度    维度包含的因素    权重（重要性）    备注
组织基本信息    组织规模（人数）    1   
    组织骨干人数    2   
    组织名称    0.5   
    组织开展的业务    1   
    组织历史大事记    1   
组织架构    分工协作    2   
    沟通方式    2   
    灵活性    2   
组织文化    组织价值观    5   
    组织行为    2   
    组织制度    2   
    外在形象（品牌形象）    4   
财、物管理    公开透明度    2   
    总量    2   
    使用效率    3   
    管理制度    2   
激励机制            
            
            











高校学生公益组织维度划分方法表三
组织目前是什么之组织动态组织战斗力
维度    维度包含的因素    权重（重要性）    备注
活动管理    与愿景战略连结度    4   
    活动流程管理（类似项目管理）    5    包涵活动的确定、执行、评估、反馈、总结
       活动概况    活动规模、数量    2   
    活动影响    2   
       暑期活动    骨干参与度    3    暑期活动，应该包括本社团或其他单位组织的各种公益活动。
如高校环保社团组织的地方绿色营，参与其他单位组织的暑期义工、支教。
    成果转化度    3   
    举办质量与数量    3   



高校学生公益组织维度划分方法表四
组织目前是什么之组织动态组织学习力
维度    维度包含的因素    权重（重要性）    备注
组织传承    活动经验传承    2   
    传承制度保证    3   
    管理经验传承    2   
    领导经验传承    2   
    组织文化传承    2   
    人脉资源传承    2    与社团合作过的企业、NGO和政府，社团指导老师
    实用技能传承    1   
自主学习    互助与主动的学习氛围    1   
    学习的制度性规范    2   
    标杆设定    2    标杆指学习的榜样，即与现状的差距
    自主学习能力    2    社团骨干的自主学习
组织培训    系统性与规划性    3   
    针对性与实践性    3   
    形式多样性    1    远程培训、岗位培训、讲座、座谈会······
    效果评估与反馈    2   
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从维度到编题.pdf (123 KB, 下载次数: 1)

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朴犷者

珠海高校学生公益组织发展现状
与培训需求调查问卷

致珠海高校的公益伙伴：

为了能够准确把握珠海高校公益类型社团的发展情况，并了解服务于公益类型社团中的骨干所（不）具备的能力现状，以便不久的将来为珠海高校公益社团骨干做出切实有效的培训与发展建议，特编制本问卷。
本问卷仅做调查研究使用，其中涉及到的个人或协会信息在没有征得同意前，不会向外界单独泄露，请你尽可能客观、完整地作答。
本问卷的最终分析与结果，预计会在第二届珠海大学生慈善公益论坛期间公布，尽请期待！

感谢你为珠海公益事业付出的辛勤劳动！



调查问卷部分：

1，你所在组织的共同愿景在多大范围内被深刻理解？
A，大部分普通成员 B，大部分社团骨干 C，组织的决策领导层 D，没有谁了解

2，你所在组织的成员是否就共同愿景进行沟通？
A，经常是这样的 B，有时候 C，几乎不 D，不清楚

3，你所在组织的成员中，有多少愿意为组织的共同愿景而做出努力？
A，大部分成员 B，大部分骨干 C，组织的决策领导层 D，没有什么人愿意

4,你所在组织有实现共同愿景的具体行动方案么？
A，具有长远的规划且有每学期的实现计划 B，仅有每学期的计划 C，没有学期的计划 D，不清楚

5，你所在组织的组织战略（学期计划）在多大范围内被深刻理解？
A，大部分普通成员 B，大部分社团骨干 C，组织的决策领导层 D，没有谁了解

6，你所在的组织的每个部门都能够在学期末有效完成他们的任务么？
A，完全如此 B，很大程度上 C，有一点 D，没有

7，作为组织的领导决策层，是否做到了跟踪、控制、及时调整并完成组织的战略规划？
A，完全如此 B，很大程度上 C，有一点 D，没有

8，你所在组织的结构设计是否为各项活动的有效开展提供了保证？
A，是的 B，大部分时候是的 C，大部分时候不是 D，不甚清楚

9，你所在组织的成员在多大范围内明确自己的职能（义务及权力）？
A，大部分普通成员 B，大部分社团骨干 C，组织的决策领导层 D，没有谁了解                                          

10，你所在组织在多大程度上出现了这种情况：部分成员做了成倍于其他成员的工作？
A，总是这样 B，经常是这样 C，有时 D，几乎不

11，请从组织结构、交流方式多样性、交流频率以及最终的效果综合考量，你所在组织是否能够确保信息在组织内部各个部门和成员之间高效流动？
A，是的 B，部分是 C，否 D，不清楚

12，你所在组织的成员是否能够积极发现问题，充分利用各种机会？
A，是的 B，部分是 C，否 D，不清楚


13，你所在组织的成员在多大范围内将本组织的核心价值观作为行动的准则？
A，大部分普通成员 B，大部分社团骨干 C，组织的决策领导层 D，没有谁了解

14，从以往的经验看，你所在组织的活动策划环节中，能否做到与组织的愿景使命紧密联系？
A，几乎每次都是 B，大部分情况下 C，有时候会考虑 D，基本没有考虑过

15，在组织进行活动的时候，有多大范围内的成员明白活动与组织愿景使命的联系？
A，大部分普通成员 B，大部分社团骨干 C，组织的决策领导层 D，没有谁了解

16，请客观评价一下你所在组织的活动负责人在进行一次活动中，能否完全考虑周全以下所列因素：活动确定的可行性、必要性分析，组织内外部的人力、物力、信息资源分析与整合，活动推进、监督、反馈与危机应对，活动产出控制与活动总结？
A，几乎每次都会 B，大部分情况下会考虑周全 C，有时候会考虑周全 D，基本没有完整考虑过

17，在放假期间，你所在组织的骨干成员中，有多少人参加或负责进行与组织使命相关的公益活动？
A，大于10人 B，5—10人 C，2—4人 D，小于2人

18，你所在在组织的多大范围内，成员能够主动学习以及乐意帮助别人学习组织发展所需的各种经验呢？A，组织的大部分成员 B，组织的骨干层 C，组织的领导层 D，几乎没有什么人能

19，请问你所在组织的大部分成员当中，对于与组织相关的学习是怎么认识的？
A，有必要 B，中立 C，认为没必要 D，反对


自答部分：

1，请问贵组织是否有组织愿景？愿景是什么?

2，为了实现组织愿景，你所在组织是否制定出一个组织战略？

3，请问制定这份组织战略（学期计划）的时候，考虑到哪些因素？

4，贵组织有多少人？其中的骨干或者长期服务的成员有多少？

5，请问贵组织开展过哪些活动、项目？接下来本学期做哪些事情？

6，贵组织长期开展的项目是哪些（你认为哪些项目是贵组织的核心项目？）

7，你所在组织的核心价值观是什么（以谁的利益为优先）？

7，据你的了解和观察，组织的成员相处得怎么样，用一个词形象概括，大部分骨干成员之间的人际关系接近于：
朋友？相互关照的亲人？志同道合的伙伴？熟人？陌生人？或是其他？

8，在完成一项工作或任务的过程中，你认为大多数成员感受到的是积极、正面、肯定的体验，还是消极、负面、否定的体验？请客观陈述。

9，组织有会服、logo、口号等标识么？

10，组织有哪些合作伙伴？请分别从校内、校外两个方面说明。

11，相比学校的其他学生组织，你认为你所在组织在学校的知名度能排在前部、中部还是下部？

12，组织在开展各种活动的时候，是否留心突出组织形象？

13，客观看，你所在组织在经费使用和社团财产使用效率上，能否有很大的提升空间？

14，请回忆一下，你所在组织平均一个学期开展几项活动？一学期组织内大约有多少人次参与活动？

15，尽可能客观地估计一下，平均在一学期内，你所在组织进行的活动，能够直接影响到多少人？

16，你觉得你所在组织进行的这些活动达到了初衷么？

17，请问你所在组织的骨干是否参与过暑期的公益活动？（如果有的话，请继续回答下面的问题）放假归来后，他们是否会在组织内部进行比较全面的经验分享？请列举他们参加的是什么公益活动。

18，请问你所在组织是否有长期进行的品牌活动？换届以后传承得怎么样？

19，你所在组织是否有管理经验的定期交流、记录与传承？

20，你所在组织的领导在进入领导层前要经过一系列的相关培训和学习么？

21，你认为组织文化得到了完整的传承了么？

22，你所在的组织是否能够将各种潜在的人脉资源（企业、媒体、NGO、政府等）收集成册并传承下来，以便不时之需？

23，你所在组织有诸如Office办公软件、PhotoShop、人际沟通技巧等实用技能的经验传承么？

24，组织内的新成员是否知道应该学习什么？向谁学习？组织本身是否设定了一个赶超的榜样呢？

25，你认为哪些组织或个人能够为你所在的组织提供需要的培训呢？


珠海高校学生公益社团调查之资料调查：

1，请将组织的愿景的书面的资料传给我。

2，请把最近一期的组织战略（学期计划）传给我。

3，请给我一份贵组织的历史大事记。

4，请把贵组织的规章制度以及权责分配章程传给我。

5，请传给我一份体现贵组织的核心价值观（以谁的利益为优先）的书面材料。或者指明核心价值观出现在规章制度的那里。

6，请给我一份贵组织上一年度的财、物收支清单。

7，请给我一份贵组织比较有代表性的活动策划

8，请传给我一份可以说明你所在组织在组织传承工作方面的制度规定

9，请传给我一份你所在组织的本学期培训计划（如果没有请临时罗列一下预计开展的培训项目）。
































珠海高校学生公益组织培训需求调查：


一，技能类（七选四）
1，沟通技巧（全体会员）表达、说服、演说技巧；
2，怎样高效、愉快开会（全体会员）
3，信息的获取与整合技巧(外联部）
4，改变思维模式，创新、高效地解决问题（全体会员）
5，公关技巧(外联部)筹款技巧；与政府、企业、基金会、兄弟单位打交道
6，Office、PS、网站技术(办公室，宣传部）
7，协会常见活动流程

二，协会管理类（以协会的潜在骨干为主）（九选五）
1，组织文化建设（办公室）2，组织架构管理（会长能力建设）：分工与权责体系，怎样授权
3，项目（活动）管理（项目部）
4，协会品牌形象管理（宣传部）
5，组织战略规划能力（会长能力建设）
6，协会成本控制（办公室）
7，人力资源管理：招新、动员、培训、奖罚、换届等(会长）
8，危机应对9，时间管理与情绪管理

三，绿色精神、绿色视野（环保类，九选五）
精神类：
1，志愿者精神
2，热爱大自然等环境意思提升
3，自我学习、自我提升的积极向上精神
4，专业精神(一切以切实改变问题为出发点）
知识类：
5，环保生活的细节
6，协会历史、合作伙伴了解
7，环保英雄、环保故事、环保书籍、环保组织介绍
8，认识大自然（观鸟查种、爬山自然体验等形式）
9，环保形式：国际、国内、广东、珠海、学校的环保形式介绍

四，慈善理念与视野（慈善类，八选四）
1，志愿者精神
2，慈善理念培养
3，自我学习、自我提升的积极向上精神
4，专业精神(一切以切实改变问题为出发点）
知识类：
5，协会历史、合作伙伴了解
6，公益领路人、慈善故事、相关书籍、慈善组织介绍
7，公益技能养成
8，公益大环境的了解


四，培训开发（培训部）培训培训开发管理者的培训


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2011-10-8 16:09 上传

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小熊

好全面的理论体系啊，现在需要实验。