格桑花五周年总结

explorer · 发表于 2010-9-22 00:01:43

绽放在青藏高原的“格桑花”

第一部分
概述

格桑花，是青藏高原上最普通的一种野花，代表着幸福吉祥。格桑花也生命力最顽强的花，它不屈不挠，无论环境多么恶劣，都一样盛开在美丽的雪域高原。如今，一个主要在青海地区开展助学活动的组织——青海格桑花教育救助会，就象这格桑花儿一样，开遍了祖国大地，不仅在全国绝大部分省份里拥有志愿者，影响了成千上万的人们，更是在青海生根发芽，帮助贫困学生，得到了众多的欢迎和支持。格桑花就象一座桥梁，它一头连接着青海那些象格桑花儿一样顽强勇敢的孩子，让他们充满了对幸福生活追求的信念；一头又连接着东部地区有爱心的人们，让他们通过格桑花助学协会这个平台，与青海人一起创造和谐美好的生活。

青海格桑花教育救助会（简称：格桑花），是由青海省教育厅为主管单位，在青海省民政厅注册的非盈利性民间社会团体，由社会各界爱心人士、个人志愿者组成，具有独立法人资格。协会原名格桑花西部助学，成立于2005年2月19日。格桑花成立之初是自发的民间网络组织，随着义工人数的增加，格桑花对工作进行了规范，并成立了决策机构，领导各个职能组开展工作，2007年年底，格桑花在玉树州注册成立了助学协会。2009年7月，注册成立了青海格桑花教育救助会，办公室设立在西宁。目前，协会的领导机构理事会由汉、藏2个民族热心公益的人士组成，负责格桑花组织规划，履行协会章程中所规定的职责，理事会下设秘书处，具体负责各个职能部门的工作。

格桑花助学协会主要助学区域为青海省，成立5年以来，利用http://www.gesanghua.org网站作为平台，为青海等西部地区贫困孩子提供资助，以贫困学生救助、物资捐助、西部支教等方式进行多方位多角度综合助学，实行一对一捐款、捐物、个人结对、团体结对、助学支教等活动，帮助西部地区贫困学生完成学业、为西部学校的教师进行支教培训、募集资金为贫困地区学校修建校舍和图书馆。

格桑花的使命是为青海等西部地区青少年提供资助，帮助他们完成学业和改善成长环境。

截止2009年，格桑花捐助涉及青海等4个省市自治区（其中90%以上在青海）的51个乡镇区，200多所学校，受益人数超过4万人，为青海等西部地区筹集资金2000多万元用于改善教育，共捐助燃料、冬衣、文具、体育用品等物资价值超过600万元，在青海捐建图书室34个，在玉树州称多县、曲麻莱县、杂多县等地筹集资金修建校舍，为玉树州培训教师200多人次，以实际行动支持了青海省教育事业。

explorer · 发表于 2010-9-22 00:02:25

第二部分
业绩

五年来，格桑花在青海地区主要开展了以下工作：

■在青海等主要助学区帮助贫困学生超过4万人

■一对一捐助超过17000人次

■校舍建设12所（间）

■图书捐助（包括藏书图文）12万册

■燃料捐助270多吨

■课桌椅780套

■学生床1000张

■牧场3个

■冬衣、文具、教具、食品、学习用品、体育器材、玩具、太阳能、电视机、DVD机、红领巾等物资价值超过400万元

■培训青海教师200余人次

一、利用先进平台，推广一对一捐助

一对一捐助是格桑花的一项重要助学项目，格桑花充分运用网络平台优势，把助学方向锁定在了西部的贫困学生。格桑花通过发布贫困学生资料，联系中国经济发达地区的捐助人，为贫困孩子提供资助。

格桑花一对一项目有着很高的公信力，格桑花利用网络的方便快捷，创造了一个透明公开的平台，包括自主开发的结对助学系统、财务系统、人力管理系统等软件，使捐助人随时了解捐助款的动态，财务上的公开透明和多方共同监督，使格桑花的诚信度充分显现。由于格桑花的公信力和诚信度，使一对一捐助一直保持着最好的口碑，网站上经常出现几百人排队等待认捐的现象。格桑花为此还特意开通了针对捐助人的预约功能，为一时没捐到孩子的捐助人提供了方便。

格桑花获得的资料来源于格桑花人员的实地调查，并在网站和论坛上共享，公开运作。格桑花有严格的助学管理制度和工作流程，实行财务公开，任何人均可对帐户进行实时查询和监督。格桑花的操作流程是：工作人员或义工实地调查采集信息，然后在网站和论坛上共享，捐助资金直接由捐助人汇到协会专用账号，再由格桑花人员在西部同当地学校共同实地发放，并邀请捐助人代表和网友监督。然后助学金发放的原件寄回，统一在网上发布。

严格的助学管理制度和工作流程，是格桑花诚信助学的基础，而诚信，是助学的根本，公开透明的运作方式赢得了捐助人的信任，也赢得了社会各界的支持，从2005年的1300多名学生实行一对一捐助开始，到2009年年底，格桑花已成功地与西部17000多人次的贫困学生结对，帮助他们获得了改善教育的机会。

目前，格桑花在青海的助学范围为：玉树州玉树县、玉树州称多县、玉树州曲麻莱县、玉树州杂多县、玉树州囊谦县、西宁市湟中县、大通县、海北州门源县、海南州共和县、海东地区乐都县、黄南州尖扎县。截至2009年12月，助学范围涉及学校200多所，先后共有超过一万名捐助人进行了捐助和续捐，助学金额累计总额超过900万元。

此外，在2006年，格桑花还发布了青海31名贫困大学生的资料，为他们找到了捐助人，提供了两年的学费，帮助他们圆了大学梦。

格桑花运用高科技的网络平台和信息的透明化，使格桑花突破了传统公益慈善的模式，走出了一条全新的助学道路。格桑花在青海开展的一对一捐助，为青海顺利实现普六普九的基础教育、改善乡小村小教育条件起到了很大的作用，格桑花在海东、海北、海南等地对高中生的捐助，为青海培养高素质人才作出了贡献，格桑花捐助的4900多人次青海的高中生，有不少考上了大学，成为青海的栋梁之才。

explorer · 发表于 2010-9-22 00:02:52

二、发挥义工作用，为西部提供项目和实物捐助

格桑花的义工来全国各地，涉及各行各业，在全国大部分省份中均有格桑花义工，在助学过程中，义工发挥了巨大的作用，通过义工们的努力，格桑花为各个助学点争取到很多改善教育条件的项目，也通过义工，为助学区域提供了大量的物资捐助。

格桑花成立以来，据不完全统计，先后有600余名义工和志愿者为格桑花工作。在格桑花做义工和志愿者，没有任何报酬，反而经常要自己贴钱来做一些事情。但所有的义工和志愿者都无怨无悔，都充满着高度的激情或者责任感来做这一份义务的工作，这也使格桑花的工作得以顺利开展，为组织发展打下了基础。

五年来，格桑花通过义工为青海开展了以下项目：

1、校舍建设项目

格桑花先后为为称多县、曲麻莱县、杂多县、囊谦县等贫困学校修建校舍。在此过程中，格桑花义工先后联系到了彤城化工、索爱普天移动公司、佐敦油漆公司等单位的赞助。2006年，彤城化工有限公司帮助格桑花进行了青海称多县文乐孤儿学校的新建校舍项目。格桑花还募集资金为曲麻莱县曲麻河乡中心寄校建造了食堂。2007年，索爱普天移动公司通过格桑花在杂多县萨呼腾镇的多那小学和昂赛乡中心寄校投资60万元建了学校，为当地学校解决了校舍不足的问题。

2008年，格桑花为推进吉尼赛乡麦曲联村小学改扩建项目，通过各种途径进行募捐，整个项目按照严格的流程进行管理，由格桑花及囊谦县教育局论证项目可行性，同时由格桑花负责专项资金的募捐，待详细设计后，由文化教育局负责建筑主材的采购，同时安排施工、监理具体实施，在交工验收后同期购入课桌及床等设施。格桑花助学协会在2008年4月利用筹集的20万元（通过高安基金会）开始首期建设，三间教室（3X54m2），在2008年10月利用法国4月19日旅法华人集会全体华人筹集的13.7万元及其它捐款16.5万元陆续投入首期建设，建造三间宿舍（3X54m2）及一间厨房（54m2）。通过格桑花的努力，在2008年10月学校正式投入使用。一期结束后，格桑花又通过各种方式，为后续建设作准备，使该项目成为持续关注的重点项目。

2009年，佐敦油漆公司捐助70万元用于囊谦东坝小学的校舍建设。目前主体工程已经结顶。

2、图书室项目

格桑花一直关注乡小村小的教育状况，经过调查，发现助学区内图书紧缺，不能满足学生学习需求，为此，格桑花启动图书室计划，在东部城市寻找资源，以5000元为标准，为学校提供图书室。2006年，先后在曲麻河乡中心寄校、曲麻莱县叶格乡寄校建立了图书室，2007年，先后在称多县第一民族中学、称多县完全小学、称多县歇武镇中心寄校、玉树县上拉秀乡中心寄校、曲麻莱县麻多乡黄河源第一寄校、称多清水河寄小，称多尕朵乡中心一完小等学校建立了图书室。格桑花义工还在黄南州泽库县也建立了图书室。今年以来，格桑花继续推进图书室计划，上半年已经在囊谦县吉尼赛中心寄校
、囊谦吉曲中心寄校
、囊谦白扎中心寄校
、囊谦毛庄中心寄校
、黄南州泽库县麦秀镇龙藏小学、湟中县田家寨中学建立了图书室，为当地学校解决了图书室的问题。

除整体图书室外，各地格桑花义工通过努力，先后在东部城市募集学生课外书80000余册，均发往格桑花助学区，丰富了当地学校的课外读物，为青海特别是玉树州地区完成两基验收作出了贡献。

2009年．格桑花在西宁湟中二中、乐都二中、门源一中的高中开展了图书室计划。

3、燃料项目

针对西部冬季时间长、燃料紧缺的问题，格桑花每年都组织募捐，为助学地区购买燃料。2005年，称多发生了特大雪灾，格桑花发挥网络优势，迅速行动起来，为称多目击救灾物资，其中就有50吨煤，为遭受雪灾的地区送上了一份温暖，新华社为此还专门拍摄了专题片作了报道。

2006年，格桑花义工筹集资金，为曲麻莱县购买了10吨煤炭，为当地的一些学校提供冬季取暖。

2007年，格桑花通过雅虎网站、雅昌艺术网和中国户外网等组织，购买了杂多县5个学校一年的燃料，曲麻莱4个学校过冬的燃料，为囊谦县购买了10车牛粪、炉子若干。2008，格桑花又募集资金为囊谦县每个学校的宿舍、教室都配备了炉子取暖。2008年7月，格桑花为曲麻莱县购买煤炭，解决全县格桑花乡村助学点冬季取暖问题，为曲麻莱县10所乡村学校采购170吨煤炭，为冰天雪地中的孩子送去温暖，

2008年下半年，为了解决玉树州怀德救助学校孩子们冬季取暖的问题，同时解决孩子们洗澡的问题，养成良好的卫生习惯，经格桑花助学协会与青海玉树州儿童救助协会协商，决定在玉树州怀德救助学校进行锅炉及暖气配套设施合作项目。经深圳格桑花发起后，格桑花对该项目进行了详细的预算，先后筹集9万元进行建设，在网络引起了巨大反响，经过各方努力，在冬季来临之前完成了锅炉项目，12月，格桑花暖缘锅炉房正式投入使用，格桑花又发起燃料募集计划，使该项目得到延续。

格桑花燃料项目的实施，对高寒地区提高入学率起到了非常积极的作用，以前因为天气寒冷，部分学校被迫提前放假，影响了全年的教学计划，开学时因为寒冷的原因，学生到校率不高。格桑花燃料计划开展后，解决了这些学校全年的取暖问题，使学校能顺利实行教学计划，提高了包入学率和包巩固率。

4、冬衣、学习用品、课桌椅等募捐项目

在格桑花助学区域，很多学校贫困学生冬季缺少御寒衣服，格桑花通过在全国各城市的募捐，动全国各地为西部贫困学生募集过冬的衣服、鞋袜、围巾、被褥等。格桑花在2007年还专门推出了专项计划，通过网络寻找捐助。义工们在各城市发动募捐，积极联系各学校，仅在江苏常州市，通过联系两所小学，就募捐到2600多件和3000多件合格冬衣，有的捐助人特意购买了小学生穿的羽绒服，通过格桑花义工寄到青海的一些贫困学校。

格桑花的冬衣募捐活动，不仅把物资从东部导向西部，继续使物资的价值得到发挥，并且通过在各个城市开展活动，有效地宣传了格桑花的公益理念，提高了市民的社会责任感。

此外，格桑花还对一些学校募捐了各类文具、书包、玩具、教具、太阳能、电视机、DVD机、红领巾等物资。为杂多县一完小、二完小、昂赛乡的求是小学等学校筹集资金购买了780套课桌椅，改善了这些学校的教学条件。此外，在义工的联系下，格桑花与浙江萧山装饰装修行业商会合作，捐助泽库地区1000张学生床和11500多册书籍。

格桑花还募集资金为青海助学区的学校购买体育器材，为乡小、村小建早乒乓台，安置双杠、单杠等大型体育器材，2008年是中国奥运年，格桑花为了让青海的乡村小学学生感受奥运氛围，特地募集资金为囊谦县、杂多县购买了1000个篮球、1000个足球，以及1200件文具。今年，让孩子感受奥运的系列项目还在青海曲麻莱县等地区开展。

据不完全统计，五年来，格桑花共为西部募捐各类物资70多吨，其中2005年募捐了冬衣、文具20吨左右、炒面5吨；2006年募捐各类实物18.3吨，其中衣服27686件，文具32219件，书本8261册，玩具教具1361件；2007年募捐各类实物约34吨，包括衣服、文具、玩具教具、体育用品等。捐助人不要求作反馈的没有统计在其中。

2008年，格桑花推出一些新的项目，进一步支持西部教育，包括投资20万元为杂多等地修建牧场，改善学校伙食的粮食项目、提供供电的光伏电站项目等。在杂多的牧场计划是格桑花进一步深入助学的一个项目，主要针对格桑花在牧区的助学区，牧场由北京国安俱乐部及部分国足运动员资助，格桑花也通过这个项目，使更多的体育界人士开始关注青海，关注青海牧区的贫困学生。光伏电站项目也是针对奥运的一个项目，格桑花希望通过这个项目的实施，让曲麻莱地区乡小、村小的孩子看上电视，感受奥运。2009年，格桑花又推出太阳能洗澡项目，为常年不能洗澡的藏族孩子提供太阳能热水洗澡，该项目在2009年试点，并争取在2010年进一步推广。

2009年，根据西部学生的需求，格桑花还开展了夏令营项目，受到了西部学校和受助学生的普遍欢迎。

explorer · 发表于 2010-9-22 00:03:24

三、加强交流合作，提高西部教师教学水平

格桑花在三年多的发展中，逐步打造了一种多方位多角度多层次的“立体助学”，除了帮助贫困学生，也致力于改善教育质量，通过提高教师的教学水平，来达到从根本上改善教育的目的。格桑花通过西部支教和让西部教师赴东部培训的做法，来提高教师的教学水平。

2006年7月，格桑花组织西部支教团赴玉树地区培训当地老师，格桑花通过网络招募到了有丰富实际教学经验的老师，又到华东师大招募到了博士生志愿者。经过面试、体检多次选拔，最后确定了来自上海、武汉、宜昌、海南等地的10名支教老师。培训课程涉及语文、数学、外语、计算机和医疗保健5个学科。参加本次培训活动的学员主要来自青海省玉树州称多县的小学老师54人、曲麻莱县的老师20人，活动受到了良好的反响。通过网络，格桑花又分别联系了义工和志愿者，在青海和甘肃进行了为期较长的支教活动。

2007年7月16日至于2007年8月6日，由上海彤程公司通过中国光彩事业基金会资助的\"格桑花\"支教活动再次来到玉树，20名东部地区优秀教师为玉树县、称多县进行了支教，玉树县教育局也对本次活动给予了配合。参与这次培训的当地教师共有150余名，培训涉及教学、医疗、学校管理和综合素质等多个方面，各组的志愿者根据本组科目的特点，为当地制订了行之有效的培训计划，取得了很好的效果。

除了支教外，格桑花还积极联系玉树州教育部门，委派当地优秀教师赴东部地区进行培训。2007年3月到6月，格桑花分别组织了称多县和曲麻莱县的7名优秀教师，到江苏常州、浙江海盐进行进修培训。常州和海盐分别安排了3所学校提供教学帮助，安排优秀老师有针对性地进行指导，开拓了西部教师的视野，传播了先进的教学方法，也为这些西部教师所在学校带去了一些资源，取得了良好的教学效果。

2008年教师节来临前夕，格桑花根据实地调查中发现的师资力量差、民办教师收入低、教学质量参差不齐的特点，推出了“园丁奖”项目。通过囊谦县教育系统的选拔，格桑花的调查与审核，最终确定了10名优秀民办教师，格桑花在论坛公开募集了2万元奖金，并在教师节对这些优秀教师进行了奖励。

支教与西部教师赴东部培训，也促进了东西部文化的交流，把各自的民族文化通过传承的方式，传给下一代。

explorer · 发表于 2010-9-22 00:03:48

四、通过宣传推广，为青海争取更多的资源

三年来，格桑花通过各种方式，在东部城市广泛推广宣传，扩大了格桑花的知名度，也通过宣传，为西部争取了更多的帮助。

格桑花利用全国各地的义工和城市工作站，发动推广活动。尤其是在江苏、浙江、北京、上海等东部沿海省市，对格桑花进行了大力宣传，取得了一定的社会效果。格桑花成立以来，先后在100多所高校组织开展宣传推广，在学校传播公益思想，也在各小学、中学和高校开展了一些活动，如冬衣募捐、图书捐赠、玩具捐赠等项目。2008年，在江苏科技大学成功开展了粮食项目，为囊谦县着晓乡中心寄校235名学生筹款购买了2000斤大米。

2008年11月，曲麻莱县发生了较为严重的雪灾，格桑花根据以往救灾经验，迅速行动，立即组织了大量物资运往灾区，雪灾发生后，在格桑花的号召下，全国各地的物资发往灾区，救灾工作得以顺利进行，格桑花募集了54522.7元为灾区购买了34960斤大米。救灾行动再次体现了格桑花的组织能力和项目运作效率，为格桑花今后开展类似活动提供了经验。

格桑花捐助的学生已有汉、藏、回、蒙、土五个民族，为了促进民族和谐，格桑花还通过东部城市学校与西部学校进行班级结对的方式，促进东西部文化交流，先后有江苏镇江、常州、泰州等城市与曲麻莱、囊谦等地学校进行了结对，在学生的相互交流中感受民族文化的不同，为学生开创了文化交流的平台。

格桑花通过小学与中学的宣传，有效地传播了助学理念，让这些学生从小懂得帮助别人，懂得与人分享，懂得爱心的付出，也懂得了感恩。高校的宣传犹如格桑花撒下公益的种子，从高校活动的影响来看，格桑花迄今为止的高校宣传活动至少影响了20万到30万大学生，激发了他们的爱心，培育了他们的公益意识，增强了这些大学生的社会责任感，使他们在学生时代就开始关注社会的差异，并且在格桑花的影响下，自觉地开始进行公益思想的传播。

explorer · 发表于 2010-9-22 00:04:15

五、格桑花的社会影响力

格桑花的助学行动在社会上取得了广泛的影响，不仅在青海当地受到欢迎和关注，也使社会各界通过格桑花了解了青海，了解了格桑花的公益理念。

1、在青海得到了广泛的支持

青海各界对格桑花的支持，使格桑花能够立足青海，顺利开展助学活动。青海省各级政府对格桑花予以了高度的关注，格桑花以前是一个民间网络组织，没有总部，没有办公地点，没有专职人员，义工分布在全国各地，格桑花有自己的独特性，在青海开展工作存在一定的困难。

经过几年的助学活动，青海的政府机构对格桑花高度认可，玉树州政府、青海省教育厅、民政厅等部门主动为格桑花解决了身份问题，为格桑花确立的合法身份，格桑花注成功后，在玉树州成立了办公场所，随着青海格桑花教育救助会的成立，又将办公室搬迁至西宁，提高了整个组织的工作效率，为格桑花的发展提供了支持。

在格桑花的各县助学区，各县级政府和教育部门也对格桑花大力支持，经过与当地政府部门的沟通与协调，当地政府和教育部门都指定或委派了专门的教育工作者及学校老师，配合格桑花开展工作，这大大提高了格桑花的工作效率，方便了把捐助信息及时准确地传达给捐助人，使格桑花得到了更广泛的支持，格桑花对受捐助的地区学校和学生也有了更翔实的了解，当地政府部门也为格桑花筹集的捐助物资发放提供了快捷方便的渠道，为格桑花提供车辆、向导、翻译等，使助学改造得到了顺利展开，帮助了更多的贫困学生。

助学点的各个学校也对格桑花鼎力支持，通过格桑花的校舍建设项目、图书室项目、牧场项目、夏令营项目等，进行参与式发展，成为了格桑花的合作伙伴，为下一步开展公益活动打下了坚实的基础。

青海省的人民淳朴善良，为格桑花在青海的发展提供了资源，也使格桑花对青海结下了深厚的感情。

2、社会各级媒体的关注

格桑花的工作也引起了媒体的关注，新华社、中央电视台、中国政府网站、人民日报、中国青年报、中国民族报、光明日报等国内权威媒体以及香港文汇报等境外媒体都作了大量的报道。格桑花创办人洪波也成为“2006感动中国”候选人，CCTV第二套节目曾专门作了报道。中央一台、二台、九台、十二台都对格桑花进行过报道，也通过青海新华社，使格桑花的事迹在全国各大城市家喻户晓。据不完全统计，格桑花自2005年成立以来，先后有50多家媒体进行了100多次报道，其中国家级媒体报道20多次，境外媒体报道4次。通过以格桑花为平台的这些宣传，使全国人民在一定程度上认识了青海，了解了青海的一些现状。

3、更广泛的社会意义

格桑花不仅仅是在做助学，做公益，更是在传播着一种精神，一种方式，通过格桑花的活动，它的影响在更广阔的领域体现出来。

一是为公益活动创造了便利快捷的平台。格桑花提倡举手之劳做公益，这种公益理念通过格桑花得到了很大的传播，无论是认捐孩子、捐助物资、参与项目，或是在各个城市组织宣传，哪怕是在网络上转发一个有关格桑花的链接，都是参与了公益活动，格桑花为广大老百姓提供了一个公益活动的低门槛的平台，使更多的人很容易参与进来，去帮助青海的学生。

二是对社会诚信度的推广起到了积极作用。格桑花公开、透明的工作方式得到了很高的公信力，而通过这样的工作方式，又在一定程度上促进了民族和谐，为政府和民间、东部与西部的沟通起到了桥梁纽带的作用。格桑花捐助的孩子非常稳定，大多数捐助人都资助学生多年，使这些学生能顺利完成学业，建设家乡，对社会的稳定起到了一定的作用。

三是通过格桑花的行动使更多的人们知道了感恩与回报。时任青海省省长的赵乐际在接受《经济日报》记者的采访时，曾对记者说过这样一番话：“青海为中国最大的项献，就是山清水秀的新青海，山清水秀的三江源”。如果三大江河如果干枯了、被污染了，那就是事关全中国乃至中华民族生存发展的大问题。在某种意义上说，青海尤其是格桑花主要助学区玉树作出的是一种牺牲，一种暂时牺牲局部利益来换取整体利益的牺牲。玉树为整个中国的生态环境做了很大贡献,我们都是受益者,帮助这里的孩子读书学习是东部地区所有人的责任。格桑花选择了玉树地区作为助学工作的核心区，用各种方式宣传青海人民为中国经济的可持续发展作出的贡献，使更多的人理解了青海，发自内心地想去帮助青海。格桑花在助学过程中，不仅动员了数量众多的普通人去参与公益，也在工作中有了长期固定的合作伙伴，如中国雅虎网站、北京国安俱乐部、索爱公司、彤城化工公司、深圳航空公司、美国美腾能源集团公司、佐敦油漆公司……这些企业与格桑花的合作，又影响了更多的人
，使格桑花助学工作能更加深入地继续下去。

四是格桑花自身在工作中得到了提高，为其他公益组织提供了新模式。格桑花的工作人员均为义工，来自各行各业，在助学过程中，格桑花的义工在工作中学到了不少知识，自身素质也得到了提高，为进一步传播格桑花理念提供了智力保障，格桑花形成了工作成本低、使用经费少、开展工作多的新特色。在格桑花工作中，格桑花的义工不但自己为组织工作，也不断带动其他人共同参与，许多报道过格桑花的记者在了解格桑花的事迹后，纷纷主动要求加入格桑花成为义工，把格桑花的公益理念继续传播下去。

2008年，格桑花创办人洪波成为2008北京奥运会火炬手，并于6月21日在雪域高原拉萨进行了火炬传递，这是洪波个人的荣誉，也是全社会对格桑花的认可，格桑花秉承的和平、进步、平等、梦想的理念和奥运也是一致的，是中国人民在新时期进取精神的体现。

五年来，格桑花为改善青海贫困地区教育做了大量的工作，但是我们也看到，还有很多的贫困学生需要帮助，有许多贫困学校需要资助。格桑花将进一步开拓助学模式，拓展助学空间，为青海教育事业提供更多的帮助和支持。

青海格桑花教育救助会

2010年3月